Arenova M.Zh., Candidate of Philological Sciences, Assistant Professor Zhanabekova G.Zh., Candidate of Philological Sciences, Assistant Professor Zhortushinova A.K. - Master of pedagogical sciences, senior lecturer Serimbetova R.A.- master of pedagogical sciences, senior lecturer Kuntubaeva G.O. - master of pedagogical and psychological sciences, senior lecturer Kazbekova M.K. - Master of pedagogical sciences, senior lecture AlzhanovaSh.A. - senior lecturer Khasenova G.A., Master’s Degree, Senior Lecturer Kurbanov D.E. - Master of pedagogical sciences, lecturer. Nam Y.P. - Master of pedagogical sciences, Assistant Zharmukhamedova M.E-Master of pedagogical sciences, Assistant 1.Characteristics of MOOCs (Massive Open Online Courses): Massive: MOOCs are designed to support a large number of participants. Unlike traditional classes, which may be limited to a few dozen students, MOOCs can have thousands or even millions of learners from all over the world. Open: Most MOOCs are open to anyone with internet access. They do not usually require prior qualifications or fees (although some offer paid certificates or advanced features). Online: MOOCs are delivered entirely online, allowing learners to access materials, lectures, forums, and assessments from anywhere at any time. This supports flexible and self-paced learning. Course: Like traditional courses, MOOCs have a structured curriculum, including lectures (often in video format), reading materials, assignments, quizzes, and sometimes peer-reviewed tasks. Interactive Learning: Many MOOCs incorporate forums, peer interactions, discussion boards, and sometimes live Q&A sessions to encourage collaboration and engagement. Certification Options: Although participation is often free, learners can typically pay a fee to receive an official certificate of completion or even academic credit in some cases. 1.1 Diverse Subjects: MOOCs cover a wide range of topics, including computer science, business, humanities, health, and more, often provided by top universities or industry leaders. Use of Multimedia and Technology: MOOCs use videos, interactive simulations, digital textbooks, and auto-graded assignments to enhance the learning experience. 1.2 Goals of Studying MOOCs: To Gain New Knowledge and Skills. Learners use MOOCs to acquire knowledge in a specific subject area or to develop practical skills relevant to their personal or professional goals. To Access High-Quality Education MOOCs provide access to courses created by top universities and experts, offering high-quality educational resources to a global audience. To Support Career Development Many people take MOOCs to improve their job prospects, gain industry-relevant certifications, or transition into a new career field. 1.3 Learning Outcomes of MOOCs: Improved Subject Knowledge, learners gain a deeper understanding of the subject matter through structured content, practical lessons assessments, development of Practical Skills .Self-Discipline and Time Management because MOOCs are self-paced, learners often improve their ability to manage time, set goals, and study independently. Certificate of Completion or Credential, many MOOCs offer a certificate or even professional accreditation, which can enhance a resume or support career advancement. Increased Confidence and Motivation for Further Learning-completing a MOOC can boost learners’ confidence and inspire them to continue studying or pursue formal education. 2. Prerequisites for MOOCs: Basic Computer Skills- learners should be able to use a computer, browse the internet, and manage files and software tools. Internet Access-a stable internet connection is required to stream video lectures, participate in discussions, and complete assignments. Language Proficiency-most MOOCs are offered in English, so a sufficient level of English reading, writing, and listening comprehension is often necessary. 3. Postrequisites of MOOCs (What learners can do after completing a MOOC) 1. Enrollment in More Advanced Courses-after completing a basic MOOC, learners are often prepared to take more advanced or specialized courses in the same subject area.2. Application of Knowledge in Real-Life Situations-learners can apply the skills and knowledge gained in their jobs, studies, or personal projects.3. Earning Professional Certificates or Academic Credits-in some cases, completing a MOOC can count toward professional certification or even university credit (depending on the platform and course provider).4. Career Advancement or Job Search-learners may use MOOC certificates to strengthen their resumes, apply for new positions, or pursue promotions.

Arenova M.Zh., Candidate of Philological Sciences, Assistant Professor Zhanabekova G.Zh., Candidate of Philological Sciences, Assistant Professor Zhortushinova A.K. - Master of pedagogical sciences, senior lecturer Serimbetova R.A.- master of pedagogical sciences, senior lecturer Kuntubaeva G.O. - master of pedagogical and psychological sciences, senior lecturer Kazbekova M.K. - Master of pedagogical sciences, senior lecture AlzhanovaSh.A. -senior lecturer Khasenova G.A., Master’s Degree, Senior Lecturer Kurbanov D.E. - Master of pedagogical sciences, lecturer. Nam Y.P. - Master of pedagogical sciences, Assistant Zharmukhamedova M.E-Master of pedagogical sciences, Assistant 1. Characteristics of the MOOC MOOC (Massive Open Online Course) for B2 level English is designed to help learners develop upper-intermediate proficiency in the English language, typically according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). 1.1 The goal of studying at the B2 level. To achieve confident understanding and use of English in most situations — both in everyday life and in professional or academic contexts. 1.2 Learning Objectives at B2 Level: ● To expand vocabulary, including set expressions and phrasal verbs. ● To improve comprehension of written and spoken language on complex topics. ● To learn to express opinions fluently and support arguments. ● To enhance writing accuracy and structure (essays, letters, reports). ● To strengthen advanced grammar knowledge. 1.3 Learning Outcomes: B2 Level ● By the end of the B2 English course, learners will be able to: ● Understand the main ideas of complex texts on both concrete and abstract topics. ● Interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers possible. ● Produce clear, detailed texts on a wide range of subjects. ● Explain viewpoints on topical issues, giving the advantages and disadvantages of various options. ● Use a wide range of vocabulary and grammatical structures with good control and accuracy. ● Listen to and understand extended speech, lectures, and media with minimal effort. 2. Pre requisites: the ability to read, translating with and without a dictionary, making simple phrases. 3. Post-requisites: The knowledge, skills, and competencies acquired during the B2 English MOOC are essential for successfully progressing to the following courses: ● C1 Advanced English Courses – focused on academic or professional language use. ● Academic Writing and Presentation Skills – for university or research purposes. ● Business English – for working in international environments. ● Subject-Specific Courses in English – such as science, technology, economics, or social studies, delivered in English. ● Professional Communication Courses – including email writing, negotiations, and public speaking. 4. Number of academic credits/MOOC duration: 5 credits 5. Course difficulty level: Upper-Intermediate

Хусаинова Айгуль Кайкеновна, сеньор-лектор 1. ЖОАК сипаттамасы 1.1, Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы Бұл бағдарлама үштілділік пен ұлттық сананы рухани жаңғыртудың мемлекеттік бағдарламаларын іске асыру контексінде тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби, мәдениетаралық қарым-қатынас салаларында орыс тілінде танымдық және коммуникативтік қызметті жүзеге асыруға қабілетті студенттің лингвистикалық тұлғасын дамытуға арналған. 1.2, Пәнді оқу мақсаты Бағдарламаның мақсаты - интернационализмнің қасиеттерін дамытуды, әлемдік мәдениеттер мен тілдерді әлемдік деңгейдегі білім аудармашылары ретінде толеранттылықпен қарауды, оларды пайдалану мен беру елдің жаңғыруын және болашақ мамандардың жеке мансаптық өсуін қамтамасыз ете алатын озық заманауи технологияларды дамытуды көздейтін рухани жаңғырудың ұлттық идеясы контекстінде оқушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанысын қалыптастыру. 1.4, Оқу нәтижелері Пәнді оқу нәтижесінде білім алушы: 1) лексиканың жеткілікті көлемін, грамматикалық білім жүйесін, ниет білдірудің прагматикалық құралдарын білу негізінде қарым-қатынас пен танымның белгілі бір мәселелерін шешу үшін лингвистикалық және сөйлеу құралдарын дұрыс таңдау және пайдалану; 2) мәтіндердің мазмұнын жеткізіп, олардың концептуалды ақпаратын тұжырымдап, бүкіл мәтіннің де, оның жекелеген құрылымдық элементтерінің де кемшін білімін (прагматикалық фокусын) сипаттайды; 3) мәтіннің ақпаратын түсіндіру, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-саяси, қызметтік, іскерлік және кәсіби байланыс салаларындағы мәтіндердің стильдік және жанрлық ерекшеліктерін сертификаттау талаптары шеңберінде түсіндіру; 4) байланыс жағдайына сәйкес ақпарат сұрату және хабарлау, қатысушылардың іс-әрекеттері мен істерін бағалау, сертификаттау талаптарына сәйкес таным және байланыс жағдайларында сұхбаттасушыға әсер ету құралы ретінде ақпаратты пайдалану; 5) тіл, мәдениет нормаларына, қарым-қатынас саласының ерекшелігіне, сертификаттау талаптарына сәйкес жеке, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынас жағдайларында сөйлеу мінез-құлқының бағдарламаларын құру; 6) талқылаулардағы этикалық, мәдени, әлеуметтік маңызы бар проблемаларды талқылап, өз көзқарасын білдіріп, оны дәлелдермен қорғап, сұхбаттасушылардың пікірін сыни тұрғыдан бағалайды; 7) өз ниеттері мен қажеттіліктерін (тұрмыстық, тәрбиелік, әлеуметтік, мәдени) іске асыру мақсатында әр түрлі қатынас салаларында байланысқа қатысу, оларды этикалық тұрғыдан дұрыс, мазмұнды түрде толық, лексико-грамматикалық және прагматикалық тұрғыдан жағдайға барабар деп жариялау; 8) 9.1.2.1.1- жалпы қабылданған нормаларға, функционалдық бағдарға сәйкес, белгіленген дәрежедегі лексикалық, грамматикалық және прагматикалық материалды пайдалана отырып, күнделікті, әлеуметтік-мәдени, қызметтік және іскерлік мәтіндерді құрастыру. 2 , Курстың алғышарттары: қазақ тілін оқытудың тиімділігі орта мектепте тілдік даярлық деңгейіне байланысты, қазақ тілін, сондай-ақ қазақ және шет тілдерін оқу бағдарламасының толық көлемін білу (тілдердің фонетикалық, грамматикалық жүйелерін салыстыру үшін); практикалық стилистика негіздерін, сөйлеу мәдениетін (сөйлеудің дұрыстығы: норма мен күйзеліс, ғылыми, оқу қарым-қатынасындағы сөйлеу мәдениеті); материалды логикалық ойлау, қорыту және жүйелеу дағдылары мен қабілеттерін білу. 3, Курстың кейінгі реквизиттері: қазақ тілін үйрену процесінде қалыптасқан тілдік емес мамандықтар студенттерінің сөйлеу дағдылары мен қабілеттері көпмәдениетті қоғамда кәсіби тұлғаның қалыптасуына, оның біздің ел халықтарының ұлттық ерекшеліктерімен органикалық қарым-қатынасына ықпал етеді. 4, Академиялық кредиттер саны: 3 кредит 1. Пререквизиттер: мектеп бағдарламасы 2. Постреквизиттер; оқу бағдарламасына сәйкес пәндер. 3. Академиялық кредиттер саны: 5 4. Курсты меңгеру деңгейі: (Қазақ тілі В1)

Хусаинова Айгуль Кайкеновна, сеньор-лектор 1. ЖОАК сипаттамасы 1.1, Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы Бұл бағдарлама үштілділік пен ұлттық сананы рухани жаңғыртудың мемлекеттік бағдарламаларын іске асыру контексінде тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби, мәдениетаралық қарым-қатынас салаларында орыс тілінде танымдық және коммуникативтік қызметті жүзеге асыруға қабілетті студенттің лингвистикалық тұлғасын дамытуға арналған. 1.2, Пәнді оқу мақсаты Бағдарламаның мақсаты - интернационализмнің қасиеттерін дамытуды, әлемдік мәдениеттер мен тілдерді әлемдік деңгейдегі білім аудармашылары ретінде толеранттылықпен қарауды, оларды пайдалану мен беру елдің жаңғыруын және болашақ мамандардың жеке мансаптық өсуін қамтамасыз ете алатын озық заманауи технологияларды дамытуды көздейтін рухани жаңғырудың ұлттық идеясы контекстінде оқушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанысын қалыптастыру. 1.4, Оқу нәтижелері Пәнді оқу нәтижесінде білім алушы: 1) лексиканың жеткілікті көлемін, грамматикалық білім жүйесін, ниет білдірудің прагматикалық құралдарын білу негізінде қарым-қатынас пен танымның белгілі бір мәселелерін шешу үшін лингвистикалық және сөйлеу құралдарын дұрыс таңдау және пайдалану; 2) мәтіндердің мазмұнын жеткізіп, олардың концептуалды ақпаратын тұжырымдап, бүкіл мәтіннің де, оның жекелеген құрылымдық элементтерінің де кемшін білімін (прагматикалық фокусын) сипаттайды; 3) мәтіннің ақпаратын түсіндіру, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-саяси, қызметтік, іскерлік және кәсіби байланыс салаларындағы мәтіндердің стильдік және жанрлық ерекшеліктерін сертификаттау талаптары шеңберінде түсіндіру; 4) байланыс жағдайына сәйкес ақпарат сұрату және хабарлау, қатысушылардың іс-әрекеттері мен істерін бағалау, сертификаттау талаптарына сәйкес таным және байланыс жағдайларында сұхбаттасушыға әсер ету құралы ретінде ақпаратты пайдалану; 5) тіл, мәдениет нормаларына, қарым-қатынас саласының ерекшелігіне, сертификаттау талаптарына сәйкес жеке, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынас жағдайларында сөйлеу мінез-құлқының бағдарламаларын құру; 6) талқылаулардағы этикалық, мәдени, әлеуметтік маңызы бар проблемаларды талқылап, өз көзқарасын білдіріп, оны дәлелдермен қорғап, сұхбаттасушылардың пікірін сыни тұрғыдан бағалайды; 7) өз ниеттері мен қажеттіліктерін (тұрмыстық, тәрбиелік, әлеуметтік, мәдени) іске асыру мақсатында әр түрлі қатынас салаларында байланысқа қатысу, оларды этикалық тұрғыдан дұрыс, мазмұнды түрде толық, лексико-грамматикалық және прагматикалық тұрғыдан жағдайға барабар деп жариялау; 8) 9.1.2.1.1- жалпы қабылданған нормаларға, функционалдық бағдарға сәйкес, белгіленген дәрежедегі лексикалық, грамматикалық және прагматикалық материалды пайдалана отырып, күнделікті, әлеуметтік-мәдени, қызметтік және іскерлік мәтіндерді құрастыру. 2 , Курстың алғышарттары: қазақ тілін оқытудың тиімділігі орта мектепте тілдік даярлық деңгейіне байланысты, қазақ тілін, сондай-ақ қазақ және шет тілдерін оқу бағдарламасының толық көлемін білу (тілдердің фонетикалық, грамматикалық жүйелерін салыстыру үшін); практикалық стилистика негіздерін, сөйлеу мәдениетін (сөйлеудің дұрыстығы: норма мен күйзеліс, ғылыми, оқу қарым-қатынасындағы сөйлеу мәдениеті); материалды логикалық ойлау, қорыту және жүйелеу дағдылары мен қабілеттерін білу. 3, Курстың кейінгі реквизиттері: қазақ тілін үйрену процесінде қалыптасқан тілдік емес мамандықтар студенттерінің сөйлеу дағдылары мен қабілеттері көпмәдениетті қоғамда кәсіби тұлғаның қалыптасуына, оның біздің ел халықтарының ұлттық ерекшеліктерімен органикалық қарым-қатынасына ықпал етеді. 4, Академиялық кредиттер саны: 3 кредит 1. Пререквизиттер: мектеп бағдарламасы 2. Постреквизиттер; оқу бағдарламасына сәйкес пәндер. 3. Академиялық кредиттер саны: 3 4. Курсты меңгеру деңгейі: (Қазақ тілі В1)

Балкунова Н.П. к.п.н профессор Капенова Ж.Ж. к.п.н профессор Джумамухамбетова Б.Ж. магистр филологий Байгожина А.Е. магистр филологий Ешниязова З.А. магистр филологий Алматова А.К. 1. Краткое описание содержания дисциплины Настоящая программа предназначена для развития языковой личности обучающегося, способного осуществлять когнитивную и коммуникативную деятельность на русском языке в сферах межличностного, социального, профессионального, межкультурного общения в контексте реализации государственных программ трехъязычия и духовной модернизации национального сознания. 2. Цель изучения дисциплины Целью программы является формирование социально-гуманитарного мировоззрения студентов в контексте общенациональной идеи духовной модернизации, предполагающей развитие на основе национального сознания и культурного кода качеств интернационализма, толерантного отношения к мировым культурам и языкам как трансляторам знаний мирового уровня, передовых современных технологий, использование и трансферт которых способны обеспечить модернизацию страны и личностный карьерный рост будущих специалистов. 3. Задачи изучения дисциплины: 1) успешное овладение видами речевой деятельности в соответствии с уровневой подготовкой; 2) формирование и совершенствование навыков владения языком в различных ситуациях бытового, социально-культурного, профессионального общения; 3) формирование навыков продуцирования устной и письменной речи в соответствии с коммуникативной целью и профессиональной сферой общения. 4. Результаты обучения В результате изучения дисциплины обучающийся должен: 1) осуществлять правильный выбор и использование языковых и речевых средств для решения тех или иных задач общения и познания на основе знания достаточного объема лексики, системы грамматического знания, прагматических средств выражения интенций; 2) передавать содержание текстов, формулировать их концептуальную информацию, описывать выводное знание (прагматический фокус) как всего текста, так и отдельных его структурных элементов; 3)интерпретировать информацию текста, объяснять в объёме сертификационных требований стилевую и жанровую специфику текстов социально-культурной, общественно-политической, официально-деловой и профессиональной сфер общения; 4) запрашивать и сообщать информацию в соответствии с ситуацией общения, оценивать действия и поступки участников, использовать информацию как инструмент воздействия на собеседника в ситуациях познания и общения в соответствии с сертификационными требованиями; 5) выстраивать программы речевого поведения в ситуациях личностного, социального и профессионального общения в соответствии с нормами языка, культуры, специфики сферы общения, сертификационными требованиями; 6) обсуждать этические, культурные, социально-значимые проблемы в дискуссиях, высказывать свою точку зрения, аргументированно отстаивать ее, критически оценивать мнение собеседников; 7) участвовать в коммуникации в различных ситуациях разных сфер общения с целью реализации собственных намерений и потребностей (бытовых, учебных, социальных, культурных), заявляя о них этически корректно, содержательно полно, лексико-грамматически и прагматически адекватно ситуации; 8) составлять бытовые, социально-культурные, официально-деловые тексты в соответствии с общепринятыми нормами, функциональной направленностью, используя адекватный поставленной цели лексико-грамматический и прагматический материал определенного сертификационного уровня. 5.Пререквизиты: курс русского языка среднего и среднего специального образования. 6.Постреквизиты: использование речевой коммуникации в деловой и профессиональной сферах.

Балкунова Н.П., Капенова Ж.Ж., Джумамухамбетова Б.Ж., Алматова А.К., Байгожина А.Е., Ешниязова З.А 1. Краткое описание содержания дисциплины Настоящая программа предназначена для развития языковой личности обучающегося, способного осуществлять когнитивную и коммуникативную деятельность на русском языке в сферах межличностного, социального, профессионального, межкультурного общения в контексте реализации государственных программ трехъязычия и духовной модернизации национального сознания. 2. Цель изучения дисциплины Целью программы является формирование социально-гуманитарного мировоззрения студентов в контексте общенациональной идеи духовной модернизации, предполагающей развитие на основе национального сознания и культурного кода качеств интернационализма, толерантного отношения к мировым культурам и языкам как трансляторам знаний мирового уровня, передовых современных технологий, использование и трансферт которых способны обеспечить модернизацию страны и личностный карьерный рост будущих специалистов. 3. Задачи изучения дисциплины: 1) успешное овладение видами речевой деятельности в соответствии с уровневой подготовкой; 2) формирование и совершенствование навыков владения языком в различных ситуациях бытового, социально-культурного, профессионального общения; 3) формирование навыков продуцирования устной и письменной речи в соответствии с коммуникативной целью и профессиональной сферой общения. 4. Результаты обучения В результате изучения дисциплины обучающийся должен: 1) осуществлять правильный выбор и использование языковых и речевых средств для решения тех или иных задач общения и познания на основе знания достаточного объема лексики, системы грамматического знания, прагматических средств выражения интенций; 2) передавать содержание текстов, формулировать их концептуальную информацию, описывать выводное знание (прагматический фокус) как всего текста, так и отдельных его структурных элементов; 3)интерпретировать информацию текста, объяснять в объёме сертификационных требований стилевую и жанровую специфику текстов социально-культурной, общественно-политической, официально-деловой и профессиональной сфер общения; 4) запрашивать и сообщать информацию в соответствии с ситуацией общения, оценивать действия и поступки участников, использовать информацию как инструмент воздействия на собеседника в ситуациях познания и общения в соответствии с сертификационными требованиями; 5) выстраивать программы речевого поведения в ситуациях личностного, социального и профессионального общения в соответствии с нормами языка, культуры, специфики сферы общения, сертификационными требованиями; 6) обсуждать этические, культурные, социально-значимые проблемы в дискуссиях, высказывать свою точку зрения, аргументированно отстаивать ее, критически оценивать мнение собеседников; 7) участвовать в коммуникации в различных ситуациях разных сфер общения с целью реализации собственных намерений и потребностей (бытовых, учебных, социальных, культурных), заявляя о них этически корректно, содержательно полно, лексико-грамматически и прагматически адекватно ситуации; 8) составлять бытовые, социально-культурные, официально-деловые тексты в соответствии с общепринятыми нормами, функциональной направленностью, используя адекватный поставленной цели лексико-грамматический и прагматический материал определенного сертификационного уровня. 5.Пререквизиты: курс русского языка среднего и среднего специального образования. 6.Постреквизиты: использование речевой коммуникации в деловой и профессиональной сферах.

Усипбаева Перизат Сагинбековна, ассистент профессор, 1. ЖОАК сипаттамасы 1.1, Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы Пән кәсіби салада шет тілін практикалық меңгеруге, мамандандырылған лексиканы меңгеруге, ауызша және жазбаша сөйлеуді жақсартуға, сондай-ақ мәдениетаралық өзара ісқимыл саласында дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пәнді меңгеру барысында кәсіби қарым-қатынаста тілді меңгеру дағдылары жетілдіріледі. 1.2, Пәннің мақсаты - шет тілін кәсіби деңгейде қолдану, оқу, жазу дағдыларын қалыптастыру және түрік тілін тиімді меңгерту арқылы олардың тілдік, мәдени және коммуникативтік қабілеттерін дамыту болып табылады. Тілдік қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру — оқушыларға түрік тілінде сөйлесуге, тыңдауға, оқу мен жазуға қажетті дағдыларды үйрету болып табылса, түрік мәдениетін түсіну және қабылдау — тіл арқылы түрік халқының салт-дәстүрі, мәдениеті, әдет-ғұрыптары мен өмір сүру ерекшеліктерін таныстыру болып табылады. Шетел тілі мәдениетіне және оның сөйлеушілеріне нақты қолжетімділікті анықтау үшін қарым-қатынас функциясын жүзеге асыру, қарым-қатынасты көру, тілді бірінші қарым-қатынаста қолдана білу мәселелері қарастырылады. Түрік тілінің сөз байлығы, сөйлегенде, жазғанда ойға лайық сөз таңдап, оны орынды қолдану мәдениетін меңгеруі тиіс. 1.4, Оқу нәтижелері Пәнді оқу нәтижесінде білім алушы: 1) Қарапайым сөздер мен күнделікті сөйлемдерді түсінеді; 2) Өзін, отбасын, тұрғылықты жерін сипаттайтын мәтіндерді түсінеді; 3) Қысқа хабарландырулар мен жазулардың мағынасын ажырата алады, хаттар, хабарландырулар, жарнамалар мен мәтіндердің жалпы мазмұнын ажырата алады 4) Сәлемдесу, танысу, сұрақ қою және жауап беру дағдыларын меңгереді, күнделікті өмір, демалыс, саяхат, жұмыс, оқу сияқты тақырыптарда сөйлесе алады 5) Дүкенде, кафе, көлікте қарапайым сөйлесулер жүргізе алады, радио, теледидар немесе бейнематериалдан таныс тақырыптағы ақпаратты түсінеді. 6) Өзінің аты-жөні, мамандығы, отбасы туралы әңгімелей алады; 7) Қысқа сөйлемдер мен қарапайым хаттар жаза алады; 8) Анкета немесе формаларды толтыра алады (аты-жөні, мекенжайы, ұлты т.б.); 9) Етістіктердің жедел осы шағын (geniş zaman), бұйрық райды, (emir kipi) өткен шақ (geçmiş zaman), келер шақ (gelecek zaman) және қалау рай (istek kipi) формаларын қолданады 10) Есімдіктер, септік жалғаулар, сын есімдер мен сандарды қолданады. 11) Курсты оқу барысында түрік тілінің әліпбиі, түрік тілінің грамматикасы, күнделікті тұрмыста қолданылатын лексика, тілдегі оқылым, тыңдалым, айтылым, сөйлесім әрекеттері, тілді үйренуге қажетті мәтіндер оқып, жаттығулар жасауға үйренеді. 2, Курстың алғышарттары: Түрік тілін бұрын оқымаған немесе өте аз деңгейде түсінетін тыңдаушыларға арналған. Латын әліпбиін тануы және қарапайым оқу-жазу дағдыларының болуы жеткілікті. Негізгі талаптар: Тіл үйренуге мотивациясы жоғары болу; жаңа тілдік материалды тыңдау, қайталау және жаттығу арқылы меңгеруге дайын болу; Сөйлеу мен тыңдау жаттығуларына белсенді қатысуға ниетті болу; тілдік дағдыларды (тыңдау, сөйлеу, оқу, жазу) әрі қарай жетілдіруге дайын болу. Техникалық және ұйымдастырушылық талаптар: интернетке қосылған компьютер немесе смартфон; микрофон және құлаққап. 3, Курстың кейінгі реквизиттері: түрік тілін үйрену процесінде тыңдаушылар сөздік қорын кеңейтеді, сөйлеу мен жазу дағдыларын дамытады. Күрделі сөйлемдерді түсініп, құрастырып өз ойын еркін жеткізу, пікірталас элементтерін қолдану күнделікті өмірдегі қарым-қатынас пен қысқа мәтіндермен жұмыс істеу қабілеті артады қалыптасқан тілдік емес мамандықтар студенттерінің сөйлеу дағдылары мен қабілеттері көпмәдениетті қоғамда кәсіби тұлғаның қалыптасуына, өзара қарым-қатынасына ықпал етеді. 4, Академиялық кредиттер саны: 5 кредит 1. Пререквизиттер: мектеп бағдарламасы 2. Постреквизиттер; Түрік тілі А1, А2 деңгейі 3. Академиялық кредиттер саны: 5 4. Курсты меңгеру деңгейі: (Түрік тілі А1, А2)

Тохаева Айнур Ордабековна – информатика магистрі, сеньор-лектор, Абишева Айгуль Амантаевна– магистр, сеньор-лектор. 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқу мақсаты: Пәнді меңгерудің мақсаты - білім алушыларда алгоритмдер мен деректер құрылымдарын жобалау мен талдаудың негізгі принциптерін, тиісті деректер құрылымдарын өңдеу үшін қазіргі бағдарламалауда қолданылатын алгоритмдердің негізгі түрлерін білуді, сондай-ақ алгоритмдердің дұрыстығын негіздеу, оларды болашақ кәсіби қызметте қолдану үшін қажетті практикалық іске асыру дағдыларын қалыптастыру. 1.2 Оқу міндеттері: 1. Алгоритмдерді жобалауда мәліметтер құрылымының әртүрлілігімен және оларды жүзеге асырумен танысу. 2. Қазіргі бағдарламалаудағы мәліметтер құрылымындағы негізгі операцияларды зерттеу. 3. Білім алушыларда алгоритмдер мен деректер құрылымдарын жобалау мен талдаудың нақты практикалық дағдыларын қалыптастыру және дамыту. 1.3 Оқу нәтижелері: Білім алушы басқару жүйелерінің технологиялық процестері мен компоненттерін Автоматтандырудың негізгі қағидаттарын білетіндігін көрсетеді, сондай-ақ автоматтандырылған жүйелердің құрылымын, олардың функционалдық мүмкіндіктерін және өнімділікті арттырудағы рөлін түсінеді. Ол автоматтандыру мәселелерін шешу үшін бағдарламаланатын контроллерлерді, сенсорларды және атқарушы құрылғыларды қолданады. Осы білім негізінде білім алушы автоматтандырылған басқару жүйелерінің жобаларын жасайды, жабдықтың жұмыс алгоритмдерін бағдарламалайды және оларды қолданыстағы технологиялармен біріктіреді. Пререквизиттер. Осы ЖАОК-ты меңгеру үшін келесі курстарды оқу барысында алынған білім, іскерлік және дағдылар үшін. 1. Постреквизиттер. ЖАОК-ті үйрену кезінде алған білім, дағдылар мен келесі курстарды игеру үшін қажет. 2. Академиялық кредиттер саны / ЖАОК ұзақтығы 3. Курстың күрделілік деңгейі: бастауыш, орташа және жоғары

Мерейхан Лаззат – магистр, сеньор-лектор, Талгат Амангул - магистр, сеньор-лектор, 1. ЖООК мінездемесі 1.1 Оқыту мақсаты: ақпараттық жүйелердің (АЖ) негізгі тұжырымдамаларын, компоненттерін, түрлері мен қолдану салаларын, АЖ бизнеске қалай көмектесетінін, АЖ этикасы мен қауіпсіздігі мәселелерін зерттейді. АЖ жобалау, әзірлеу және басқару бойынша бастапқы білім мен дағдыларды қалыптастырады. Пәнді оқытудың мақсаты – Ақпараттық жүйелер туралы түсінік беру – олардың түрлері, қызметі, қолдану салалары мен маңызын түсіндіру және жүйелік ойлау дағдыларын қалыптастыру – ақпараттық жүйені құраушы компоненттерді (ақпарат, бағдарламалық және техникалық қамтамасыз ету, деректер базасы және т.б.) талдауға үйрету. Ақпараттық жүйелерді жобалау негіздерін меңгерту – модельдеу, жобалау әдістері мен құралдарын пайдалана білу. Ақпараттық қауіпсіздік және құқықтық аспектілермен таныстыру – деректерді қорғау принциптері мен ақпараттық жүйелерді қолданудың құқықтық негіздері. Заманауи технологияларды қолдана білуге үйрету – ERP, CRM, бұлтты есептеулер, деректерді аналитикалық өңдеу және басқа да заманауи ИТ шешімдермен таныстыру. 1.2 Оқытудың міндеттері - Ақпараттық жүйелердің мәнін, құрылымын және түрлерін меңгерту; - Ақпараттық жүйелерді жобалау және ұйымдастыру негіздерін үйрету; - Ақпараттық технологиялар мен құралдарын қолдану дағдыларын қалыптастыру; - Ақпараттық қауіпсіздік негіздерін үйрету; - Ақпараттық жүйелердің даму үрдістерімен таныстыру; - Ақпараттық жүйелерді нақты салаларда қолдану мысалдарын көрсету; 1.3 Оқытудың нәтижелері: Ақпараттық жүйелердің құрылымын, жұмыс принциптерін, түрлерін және оларды талдау мен жобалау дағдыларын меңгеруі. 2. Пререквизиттер: Алгоритмдер, мәліметтер құрылымы және бағдарламалау 3. Постреквизиттер: Компьютерлік модельдеу негіздері 4. Академиялық кредиттер саны / ЖООК ұзақтығы: 5 кредит 5. Курстың күрделілік деңгейі: бастапқы, орташа және жоғары деңгей

Турсынбай Нургуль Файзуллаевна – магистр, сеньор-лектор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью данной дисциплины является систематический обзор современных подходов и технологий разработки web-приложений, изучение и освоение способов разработки web-приложений с использованием технологий ASP.Net Web Forms и MVC рассматривают новые методы проектирования веб-приложений. 1.2 Задачи изучения: - к теоретическим задачам относятся: изучение основ языка создания веб-сценариев JavaScript; - освоение принципов работы с библиотеками JavaScript; - знакомство с языком веб-программирования PHP; - изучение СУБД MySQL; - прикладные задачи состоят в: приобретении навыков создания простейших сценариев JavaScript; - изучении методов использования функций библиотек JavaScript для динамического изменения элементов веб-страницы; - освоении базовых принципов применения технологии AJAX; - изучении основных методов программирования на языке PHP; - освоении СУБД MySQL для создания базы данных динамического веб-сайта. 1.3 Результаты обучения: - Повышает компетентность в области разработки Web-приложений. -Развивает навыки работы с различными инструментами и технологиями разработки Web-приложений. - Разрабатывает качественные и современные веб-приложения. - Готовит к работе в IT-сфере в качестве разработчика Веб-приложений. 2. Пререквизиты. Web программирование Постреквизиты. Программирование мобильных приложений (iOS и Android) 3. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 30 академических часов. 4. Уровень сложности курса: средний

Абишева А.А. – магистр т.н., сеньор-лектор, Тохаева Айнур Ордабековна магистр е.н., сеньор-лектор. Характеристика МООК. Целью предмета является формирование у обучающихся знаний основных принципов проектирования и анализа алгоритмов и структур данных, знаний основных типов алгоритмов, применяемых в современном программировании для обработки соответствующих структур данных, а также умений обоснования корректности алгоритмов, их практической реализации, необходимых для применения в будущей профессиональной деятельности. 1.1 Задачи изучения: - ознакомление с разнообразием структур данных и их реализациями в проектировании алгоритмов; - изучение основных операций над структурами данных в современном программировании; - овладение структурным подходом к разработке алгоритмов; - формирование и развитие у обучаемых конкретных практических умений и навыков проектирования и анализа алгоритмов, и структур данных. 1.2. Результаты обучения: использует языковые средства описания различных структур данных, разрабатывает эффективные алгоритмы обработки данных на известных языках программирования. 1.3. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов. Информатика (Школьный курс). 1.4. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. Операционные системы. 1.5. Количество академических кредитов/продолжительность МООК -5 кредитов 1.6. Уровень сложности курса: начинающий

Тайлақ Бибігүл Елжасқызы – магистр, сеньор-лектор. 1. Характеристика МООК Программа направлена на формирование теоретических знаний и навыков по проектированию, разработке и управлению информационными системами (ИС). В рамках программы изучают основные концепции, компоненты, типы и области применения информационных систем, как ИС помогает бизнесу, вопросы этики и безопасности ИС. 1.1 Цель изучения: Целью программы «Основы информационных систем» является формирование у студентов фундаментальных знаний о принципах построения, функционирования и организации компьютерных систем, а также навыков анализа и проектирования архитектурных решений, необходимых для профессиональной деятельности в сфере ИТ. 1.2 Задачи изучения: 1. ознакомить с составом и общей структурой информационных систем; 2. сформировать представление о структуре информационного процесса, о методах кодирования в системах передачи данных; 3. обеспечить знания и умения, достаточные для построения моделей информационного процесса и решения задач организации оптимального сбора, хранения, передачи и обработки информации. 1.3 Результаты обучения: Понимание информационных систем сегодня важно на всех предприятиях. 1.4 Пререквизиты: Алгоритмы, структуры данных и программирование 1.5 Постреквизиты: Основы компьютерного моделирования 2. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 3. Уровень сложности курса: средний

Абильдина Айгуль Аманжоловна – магистр, сеньор-лектор, Ерсултанова Айткуль Серикбаевна - магистр, сеньор-лектор. 1. ЖООК мінездемесі 1.1 Пән веб-қосымшаларға арналған бағдарламалауды игеруге және веб-парақ элементтерімен жұмыс істеу дағдыларын дамытуға, сондай-ақ желіде заманауи жобаларды құру үшін әртүрлі технологияларды біріктіруге бағытталған. Пәнді оқығаннан кейін студенттер веб-беттерді құру және сәндеу, серверлік технологиялар мен дерекқорлармен жұмыс істеу, динамикалық веб-қосымшаларды әзірлеу, веб-қосымшаларды оңтайландыру және қорғау, сондай-ақ нұсқаларды басқару жүйелерін қолдана отырып командада жұмыс істеу дағдыларын игереді. "Web - бағдарламалау" курсының мақсаты білім алушыларда веб-әзірлеу саласында теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру, веб-беттер мен веб-қосымшаларды құру дағдыларын игеру, бағдарламалаудың клиенттік және серверлік бөлігінің заманауи технологияларын игеру, сондай-ақ веб-ресурстарды жобалау, тестілеу және сүйемелдеу әдістерін меңгеру болып табылады. 1.2 Оқытудың міндеттері - веб-бағдарламалау негіздерімен, веб-қосымшалардың архитектурасымен және заманауи даму технологияларымен танысу; - веб-беттерді құруға және безендіруге, динамикалық элементтерді әзірлеуге және мәліметтер базасын қолдануға үйрету; - веб-қосымшаларды жобалау, тестілеу және сүйемелдеудің практикалық дағдыларын дамыту, сондай-ақ веб-әзірлеу саласында өзіндік және топтық жұмыс құзыреттерін дамыту. 1.3 Оқытудың нәтижелері: Нұсқаны басқару жүйелерін қолдана отырып, топта жұмыс істеу және заманауи веб-жобаларды құру үшін білімді қолдану қабілетін көрсетеді. HTML, CSS, JavaScript, серверлік технологиялар және мәліметтер базасын қоса, веб-қосымшалар үшін негізгі бағдарламалау әдістерін қолданады 2. Пререквизиттер: Алгоритмдер, мәліметтер құрылымы және бағдарламалау (СИ) 3. Постреквизиттер: Компьютерді ұйымдастыру және Жүйелік бағдарламалау 4. Академиялық кредиттер саны / ЖООК ұзақтығы: 5 кредит 5. Курстың күрделілік деңгейі: бастапқы, орташа және жоғары деңгей

Жандырова Анар Серикхановна – магистр, сеньор – лектор. 1. Характеристика МООК Программа направлена на формирование теоретических знаний в области построения современных операционных систем, способов организации вычислительных процессов, методов разработки алгоритмов взаимодействия прикладных программ с операционной системой и механизмов их реализации. Изучает назначение и функции операционных систем, архитектура операционных систем, управление процессами, потоками, памятью в операционных системах и управление вводом – выводом и файловые системы. 1.1 Цель изучения: Целью программы «Операционные системы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, необходимых для понимания архитектуры, принципов функционирования и взаимодействия основных компонентов операционных систем, а также для эффективного использования, настройки и администрирования современных операционных систем в профессиональной деятельности. 1.2 Задачи изучения: 1. ознакомить с архитектурой операционных систем, основными принципами их функционирования, способами управления вычислительными ресурсами (процессами, памятью, файловыми системами, устройствами ввода-вывода), механизмами безопасности и взаимодействия с пользователем. 2 научить анализировать структуру и поведение различных типов операционных систем, применять средства администрирования ОС, работать с командной строкой, конфигурационными файлами, управлять пользовательскими и системными процессами, настраивать доступ и ресурсы в многопользовательской среде. 3 развить навыки анализа архитектуры и принципов работы операционных систем, управления процессами, потоками, памятью и файловой системой, взаимодействия с командной строкой и системными вызовами, а также базового администрирования и настройки ОС на базе Windows и Linux. 1. Результаты обучения: Анализирует управление процессами, памятью и вводом-выводом в операционных системах. Разрабатывает алгоритмы взаимодействия программ с ОС, проектирует и оптимизирует их работу. Настраивает, диагностирует и улучшает производительность ОС, разрабатывает политики управления для их эффективного применения. 1.6 Пререквизиты: Алгоритмы, структуры данных и программирование (СИ) 1.7 Постреквизиты: Компьютерные сети и администрирование компьютерных сетей 2. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 30 академических часов. 3. Уровень сложности курса: средний

Талгат Амангуль техника ғылымдарының магистрі, сеньор-лектор, MOOC сипаттамасы 1.1 Зерттеу мақсаты: "Ақпараттык-коммуникациялык технологиялар" пәнінің мақсаты - ақпараттык технологиялар арқылы ақпараттарды жіберу және жинау тәсілдерін, ақпараттарды өңдеу және сақтау, іздеу адістері, процестерді талдау және сыни бағалау мүмкіндіктерін қалыптастыру, жасанды интеллекттің мәнін, оның даму тарихы мен бағыттарын түсіну, жасанды интеллекттің әртүрлі колдану салаларын (медицина, білім, қаржы көлік, киберкауіпсіздік) зерделеу. ЖИ-дін этикалық, құқықтық және элеуметтік аспектілерін бағалауды уйренеді. 1.2 Оку міндеттері: 1) Білім алушылар компьютердің архитектурасының, операциялық жүйелердің және желілердің тұжырымдамалык негіздерін меңгеру: 2) Акпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету құралдары жайлы, желілік және веб қосымшаны құру тұжырымдамасы жайлы білімін қалыптастыру; 3) Өзін-өзі дамыту жане басқа мақсаттар үшін кәсіби қызметінің әртүрлі аймағында. ғылыми жане практикалық жұмыстарында заманауи акпараттык-коммуникациялык технологияларды қолдану дағдысын қалыптастыру; 4) Білім алушыларды жасанды интеллекттің негізгі ұғымдары, даму тарихы, бағыттары мен колдану салаларымен таныстыру 5) Акпаратты талдау, логикалык ойлау, модельдеу және интеллектуалды шешім қабылдау қабілеттерін дамыту; 6) Жасанды интеллекттің заманауи технологияларын (NIP, компьютерлік көру, сараптамалық жүйелер) тәжірибеде қолдануға бейімдеу. 1.3 Оку нәтижелері: 1) акпараттык-коммуникациялык технологиянын даму тенденциялары мен мазмұнынын. тағайындалуын түсіндіру; 2) акпараттық және коммуникациялык процестерді енгізу тәсілдерін, ақпараттарды сақтау және өндеу, жинау әдістерін түсіндіру; 3) негізгі компоненттер мен функцияларды, компьютерлік жүйелер мен желілер архитектурасын сипаттау; 4) акпараттарды сақтау, тарату мен өңдеу, іздеуге арналған мобильдік және бұлтты қызметтерді, ақпараттык Интернет ресурстарды қолдану; 5) ақпаратты сақтау, өңдеу, жинау және жіберуге арналған компьютерлік желі мен жүйелердің аппараттық және программалық жабдыкталуын колдану 6) акпараттарды қорғау құрылғылары мен әдістерін таңдауды негіздеу және талдау, 7) сандық технология комегімен әртүрлі қызметтік саласына арналған деректерді баскару және талдау құрылғыларын жасау: 8) заманауи акпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы мамандык бойынша жобалык кызметкерлікті қалыптастыру 9) Жасанды интеллект модельдерін құру және тестілеу үшін қамтамасыз етуді, модельдерді практикалық қосымшаларға біріктіруді, накты жобаларда колданылады. Заманауи бизнес туралы ой-өрісі мен білімін кеңейтеді. 2. Пререквизиттер: Бұл пәнді меңгерудегі алдыңғы пәндер: пәнді орта мектептегі информатика, математика және физика пәндерінен алынған білімдерге негізделеді. 3. Постреквизиттер: "Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар" пәнін оқу барысында алынған білім барлық білім беру бағдарламалары үшін әзірленген білім беру бағдарламаларының мазмұны мен талаптарына сәйкес келеді. 4. Академиялық кредиттер саны ЖАОК ұзақтығы: 5 5. Курстың қиындық деңгейі: орташа.

Омаркулова Г.Ш. Сеньор - лектор Ерсултанова А.С. п.ғ., магистрі, сеньор-лектор. 1. ЖАОК сипаттамалары Курс "Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар" жалпы білім беретін пәннің жаңартылған мазмұнын зерттеуге бағытталған, сандық глобализация дәуірінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын сыни түрде түсіну қабілетін қалыптастыру, жаңа "сандық" ойлау, әртүрлі қызметтік салада заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану бойынша білімдері мен дағдыларын қалыптастыру. 1.1 Оқыту мақсаты: "Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар" курсиың мақсаты - ақпараттық технологиялар арқылы ақпараттарды жіберу және жинау тәсілдерін, ақпараттарды өңдеу және сақтау, іздеу әдістері, процестерді талдау және сыни бағалау мүмкіндіктерін қалыптастыру, жасанды интеллекттің мәнін, оның даму тарихы мен бағыттарын түсіну, жасанды интеллекттің әртүрлі қолдану салаларын (медицина, білім, қаржы, көлік, киберқауіпсіздік) зерделеу, ЖИ-дің этикалық, құқықтық және әлеуметтік аспектілерін бағалауды үйренеді. 1.2 Оқыту міндеттері: 1) Білім алушылар компьютердің архитектурасының, операциялық жүйелердің және желілердің тұжырымдамалық негіздерін меңгеру; 2) Ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету құралдары жайлы, желілік және веб қосымшаны құру тұжырымдамасы жайлы білімін қалыптастыру; 3) Өзін-өзі дамыту және басқа мақсаттар үшін кәсіби қызметінің әртүрлі аймағында, ғылыми және практикалық жұмыстарында заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану дағдысын дамыту; 4) Білім алушыларды жасанды интеллекттің негізгі ұғымдары, даму тарихы, бағыттары мен қолдану салаларымен таныстыру; 5) Ақпаратты талдау, логикалық ойлау, модельдеу және интеллектуалды шешім қабылдау қабілеттерін дамыту; 6) Жасанды интеллекттің заманауи технологияларын (NLP, компьютерлік көру, сараптамалық жүйелер) тәжірибеде қолдануға бейімдеу. 1.3 Оқыту нәтижелері: 1) ақпараттық-коммуникациялық технологияның даму тенденциялары мен мазмұнынын, тағайындалуын түсіндіру; 2) ақпараттық және коммуникациялық процестерді енгізу тәсілдерін, ақпараттарды сақтау және өңдеу, жинау әдістерін түсіндіру; 3) негізгі компоненттер мен функцияларды, компьютерлік жүйелер мен желілер архитектурасын сипаттау; 4) ақпараттарды сақтау, тарату мен өңдеу, іздеуге арналған мобильдік және бұлтты қызметтерді, ақпараттық Интернет ресурстарды қолдану; 5) ақпаратты сақтау, өңдеу, жинау және жіберуге арналған компьютерлік желі мен жүйелердің аппараттық және программалық жабдықталуын қолдану; 6) ақпараттарды қорғау құрылғылары мен әдістерін таңдауды негіздеу және талдау; 7) сандық технология көмегімен әртүрлі қызметтік саласына арналған деректерді басқару және талдау құрылғыларын жасау; 8) заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы мамандық бойынша жобалық қызметкерлікті қалыптастыру 9) Жасанды интеллект модельдерін құру және тестілеу үшін қамтамасыз етуді, модельдерді практикалық қосымшаларға біріктіруді, нақты жобаларда қолданылады. Заманауи бизнес туралы ой-өрісі мен білімін кеңейтеді. 2. Пререквизиттер: Бұл пәнді меңгерудегі алдыңғы пәндер: пәнді орта мектептегі Информатика, Математика және Физика пәндерінен алынған білімдерге негізделеді. 3. Постреквизиттер: Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар пәнін оқу барысында алынған білім барлық білім беру бағдарламалары үшін әзірленген білім беру бағдарламаларының мазмұны мен талаптарына сәйкес келеді.

Абдолдинова Гулсим Тулегеновна, Педагогика ғылымдарының кандидаты, ассистент-профессор, ЖАОК сипаттамалары Курс матрицалар мен детерминанттардағы, сызықтық теңдеулер жүйелеріндегі, сызықтық кеңістіктердегі және векторлық Алгебра элементтеріндегі, көпмүшелер мен күрделі сандардағы, жазықтықтардағы, математикалық есептерді модельдеуге және шешуге мүмкіндік беретін математикалық аппаратты игеруге арналған кеңістіктердегі Аналитикалық геометрия есептерін шешуді зерттейді. 1.1 Оқыту мақсаты: курстың оқыту мақсаты – алгебра мен геометрияның негізгі ұғымдарын оқып үйрену, математикалық интуицияны дамыту, инженерлік есептерді модельдеуге, талдауға және шешуге арналған математикалық аппаратты меңгеру. Сондай-ақ студенттерге болашақ кәсіби қызметінде процестер мен құбылыстарды зерттеу және болжау үшін қажетті математикалық әдістерді меңгеруге көмектесуге бағытталған. 1.2 Оқыту міндеттері: -математикалық анализдың аппараттарын қолдана отырып математикалық модельдерді құра білу; -математикалық модельдерге арнап математикалық есептерді қоя білу; -қолайлы математикалық әдістер мен есептер шешімінің алгоритмін таңдап алу; -есептердің шешімін іздестіру кезінде қазіргі кездегі есептеу техникасын пайдаланып, сандық әдістерді қолдану; -сапалы математикалық зерттеулерді іске асыру; 1.3 Оқыту нәтижелері: Негізгі математикалық формулаларды, қолданбалы сипаттағы есептерді шешудегі білімді және модельдерді құрудағы математикалық әдістерді қолданады. 2. Пререквизиттер: Осы ЖАОК-ты игеру үшін Мектептегі математика курстарын оқып-үйрену кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет. 3. Постреквизиттер: Осы ЖАОК-ты игеру үшін Математикалық талдау курстарын оқып-үйрену кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет.

Сатаев Багдат Орынгалиевич, кандидат технических наук, ассистент-профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью изучения курса является - формирование знаний о базах данных, методах, их разработке. Курс изучает жизненный цикл, базы данных, архитектуру базы данных и классификацию моделей данных. 1.2 Задачи изучения: - изучение основ проектирования иерархических, сетевых и реляционных базы данных; - изучение основы языков поиска, манипулирования базами данных; - создания запросов, механизмов доступа к базам данных. 1.3 Результаты обучения: Демонстрирует навыки использования проектирование структуры реляционных баз данных, управление данными в SQL, обеспечение целостности и безопасности данных, интеграцию информационных систем с помощью СУБД, а также работу в среде MySQL. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Основы компьютерного моделирования. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Обработка больших данных (Big Data).. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: средний.

Абильдина Айгуль Аманжоловна – магистр, сеньор-лектор, 1. ЖООК мінездемесі 1.1 Пән мәліметтер базасының негізгі түсініктерін және мәліметтер базасын басқару жүйелерінің (ДҚБЖ) жұмыс принциптерін, деректерді модельдеуді, SQL сұрауларын құруды, деректерді басқару және қорғау әдістерін зерттейді. Деректерді жобалау, реляциялық модельдерді қолдану және заманауи құралдарды қолдану қарастырылады. Бұл курстың мақсаты мәліметтер базасы, әдістері және олардың дамуы туралы білімді дамыту болып табылады. Курс өмірлік циклді, деректер қорын, деректер базасының архитектурасын және деректер үлгілерінің жіктелуін қарастырады. 1.2 Оқытудың міндеттері - иерархиялық, желілік және реляциялық мәліметтер қорын жобалау негіздерін оқу; - іздеу тілдерінің негіздерін оқу, мәліметтер қорымен манипуляциялау; - сұраныстарды, мәліметтер қорына кіру механизмдерін құру. 1.3 Оқытудың нәтижелері: Пәннің оқу нәтижесінде реляциялық деректер базасының құрылымын жобалауды, SQL-де деректерді басқаруды, деректердің тұтастығы мен қауіпсіздігін қамтамасыз етуді, ДҚБЖ көмегімен ақпараттық жүйелерді интеграциялауды жүзеге асыруды және MySQL ДҚБЖ ортасында жұмыс істеуді меңгереді. 2. Пререквизиттер: Компьютерлік модельдеу негіздері 3. Постреквизиттер: Үлкен деректерді өңдеу (Big Data) 4. Академиялық кредиттер саны / ЖООК ұзақтығы: 5 кредит 5. Курстың күрделілік деңгейі: бастапқы, орташа және жоғары деңгей

Джумагалиева Айнур Максимовна, магистр, сеньор-лектор ЖАОК сипаттамалары Курс заманауи жасанды интеллект жүйелерінде қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеуге бағытталған. Жасанды нейрондық желілерді, машиналық оқытуды, терең оқытуды және компьютерлік көру, табиғи тілді өңдеу, робототехника және ойын өнері сияқты әртүрлі салаларда қолданылатын қолданбалы алгоритмдер мен модельдерді қарастырады. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, есептерді талдауға және шешуге қабілетті. Пәнді оқыту мақсаты: «Жасанды интеллектке кіріспе» пәнінің мақсаты - білім алушылардың жасанды интеллект саласындағы негізгі теориялық қағидаттарды, әдістер мен алгоритмдерді, заманауи технологияларды меңгеруі үшін қажетті білімдері мен тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру болып табылады. Пәнді оқыту міндеттері: 1. Білім алушыларды жасанды интеллекттің негізгі ұғымдары, даму тарихы, бағыттары мен қолдану салаларымен, негізгі алгоритмдер мен әдістерді (іздеу, білімді ұсыну, машиналық оқыту, нейрондық желілер) қолдануды таныстырып үйрету. 2. Ақпаратты талдау, логикалық ойлау, модельдеу және интеллектуалды шешім қабылдау қабілеттерін дамыту. 3. Жасанды интеллекттің заманауи технологияларын (NLP, компьютерлік көру, сараптамалық жүйелер) тәжірибеде қолдануға бейімдеу. Пәнді оқыту нәтижелері: Жасанды интеллект модельдерін құру және тестілеу үшін қамтамасыз етуді, модельдерді тәжірибелік қосымшаларға біріктіруді, нақты жобаларда қолданылады. Заманауи бизнес туралы ой-өрісі мен білімін кеңейтеді. Пререквизиттер: Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика Постреквизиттер: Нейрондық желілер және олардың қосымшалары

Солтыбаева Ляззат Сакеновна – магистр, сеньор-лектор, ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқыту мақсаты: Білім алушылардың инженерлік және жаратылыстану ғылымдары саласындағы есептерді шешу үшін қажетті математикалық білімдері мен практикалық дағдыларын игеру болып табылады. 1.2 Оқытудың міндеттері 1. Математикалық ұғымдармен және әдістермен таныстырады. 2. Есептер шығару әдістерін қолдануды үйретеді. 3. Логикалық ойлау, модельдеу, талдау жасау, өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын дамытады. 1.3 Оқытудың нәтижелері: Негізгі математикалық ұғымдар мен формулаларды меңгереді, алған білімдерін қолданбалы сипаттағы есептерді шешуде және модельдерді құруда математикалық әдістерді қолданады. 2. Пререквизиттер: Осы ЖАОК-ты меңгеру үшін келесі пәндеоді оқу барысында алынған білім, білік және дағдылар қажет: Мектептегі алгебра, геометрия курсы 3. Постреквизиттер: Осы ЖАОК барысында алынған білім, білік және дағдылар келесі пәндерді (курстарды) меңгеру үшін қажет: Математикалық есептеулерді қолдануға, әртүрлі процестерді математикалық модельдеуге байланысты пәндер 4. Академиялық кредиттер саны / ЖАОК ұзақтығы: 5 кредит 5. Курстың күрделілік деңгейі: бастапқы, орташа және жоғары деңгей

Турсынбай Нургуль Файзуллаевна – магистр, сеньор - лектор, Жандырова Анар Серикхановна – магистр, сеньор – лектор, 1. Характеристика МООК Программа направлена на изучение обновленного содержания общеобразовательной дисциплины "Информационно-коммуникационные технологии" (далее – дисциплина), формирование способности критического понимания роли и значения современных информационно-коммуникационных технологий в эпоху цифровой глобализации, формирование нового "цифрового" мышления, приобретение знаний и навыков использования современных информационно-коммуникационных технологий в различных видах деятельности. 1.1 Цель изучения: Целью программы является формирование способности критически оценивать и анализировать процессы, методы поиска, хранения и обработки информации, способы сбора и передачи информации посредством цифровых технологий. 1.2 Задачи изучения: 1) освоение обучающимися концептуальных основ архитектуры компьютерных систем, операционных систем и сетей; 2) формирование знаний о концепциях разработки сетевых и веб приложений, инструментах обеспечения информационной безопасности; 3) формирование навыков использования современных информационно-коммуникационных технологий в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, для самообразовательных и других целей. 1.3 Результаты обучения: 1) объяснять назначение, содержание и тенденции развития информационно-коммуникационных технологий, обосновывать выбор наиболее приемлемой технологии для решения конкретных задач; 2) объяснять методы сбора, хранения и обработки информации, способы реализации информационных и коммуникационных процессов; 3) описывать архитектуру компьютерных систем и сетей, назначение и функции основных компонентов; 4) пользоваться информационными Интернет ресурсами, облачными и мобильными сервисами для поиска, хранения, обработки и распространения информации; 5) применять программное и аппаратное обеспечение компьютерных систем и сетей для сбора, передачи, обработки и хранения данных; 6) анализировать и обосновывать выбор методов и средств защиты информации; 7) с помощью цифровых технологий разрабатывать инструменты анализа и управления данными для различных видов деятельности; 8) осуществлять проектную деятельность по специальности с применением современных информационно-коммуникационных технологий. 2. Пререквизиты. Предыдущие предметы в освоении данного предмета: предмет основан на знаниях, полученных в средней школе по предметам информатики, математики и физики Постреквизиты. Применение знаний и практических умений в профессиональной деятельности. 3. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 30 академических часов. 4. Уровень сложности курса: средний

Ергеш Манас Жантуғанұлы 1.ЖАОК сипаттамасы 1.1 Зерттеу мақсаты: Пән бұлтты инфрақұрылымды құру тұжырымдамалары мен құралдарын, бұлтты есептеу қызметтерін ұсынудың негізгі модельдерін, заманауи бұлтты есептеу платформаларын зерттеуге бағытталған Білім алушылар бұлтты есептеу технологиясы туралы теориялық және практикалық білімді меңгереді, ақпараттық қызметтерді құру және пайдалану процестерін басқару. 1.2 Оқу міндеттері: - Студенттерді компьютерлік желілердің құрылымы, жұмыс істеу принциптері және негізгі хаттамаларымен таныстыру. - Желілік құрылғыларды баптау, басқару және ақпарат алмасуды ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру. - Бұлтты технологиялардың түрлері мен қызметтерін меңгертіп, оларды практикада қолдануды үйрету. - Ақпараттық жүйелердің қауіпсіздігі мен сенімділігін қамтамасыз етуге бағытталған білім беру. 1.3 Оқу нәтижелері: Кәсіпорын шеңберінде жергілікті есептеу бұлтын ұйымдастыруға мүмкіндік беретін дайын құралдар мен технологияларды пайдалану қабілетін көрсетеді; дайын шешімдерді оларды "бұлтта"іске асыру мүмкіндігіне бейімдеу. Ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудің негізгі әдістері, әдістері мен құралдары қолданылады. 2.Пререквизиттер: Операциялық жүйелер. 3.Постреквизиттер: Компьютерді ұйымдастыру және Жүйелік бағдарламалау

Байбулова Макпал Габбасовна – магистр технических наук, сеньор- лектор , 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Формирование у студентов знаний и практических навыков в области управления IT-инфраструктурой, применение современных технологий и инструментов для оптимизации работы IT-подразделений и успешной реализации проектов в сфере информационных систем и экономики. 1.2 Задачи изучения: ознакомить студентов с основами и принципами управления IT-инфраструктурой. - Изучить современные технологии и инструменты для оптимизации IT-процессов. - Сформировать навыки анализа архитектуры предприятия и оценки IT-решений. - Научить планировать, разрабатывать и внедрять проекты в области IT - Подготовить студентов к разработке и продвижению инновационных IT-сервисов. 1.3 Результаты обучения: применяет методы анализа архитектуры предприятия и рынка ИКТ, разрабатывает и продвигает инновационные IT-сервисы. Анализирует IT-решения и совершенствует архитектуру предприятия, владея методами системного анализа и оптимизации IT-процессов. 2.Пререквизиты. Компьютерные сети и администрирование компьютерных сетей, Сетевое администрирование 3.Постреквизиты. Экономика и управление предприятием, Предпринимательство и запуск стартапов 4.Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5 5.Уровень сложности курса: средний.

Мерейхан Лаззат – магистр, сеньор-лектор, 1. ЖООК мінездемесі 1.1 Оқыту мақсаты: пән IT инфрақұрылымын басқару және IT бөлімшелерінің жұмысын оңтайландыру үшін қолданылатын заманауи технологияларды, әдістер мен құралдарды зерттеуге бағытталған. Пәнді оқығаннан кейін білім алушы IT-инфрақұрылымды басқару қағидаттары туралы біледі, it-процестерді оңтайландыру үшін заманауи технологияларды пайдалану дағдыларын меңгереді, сондай-ақ экономикада Ақпараттық жүйелерді әзірлеу жобаларын жоспарлауды және іске асыруды біледі. Пәнді оқытудың мақсаты – студенттерге қазіргі заманғы ұйымдарда қолданылатын ақпараттық технологиялар мен инфрақұрылымдардың құрылымы, компоненттері және жұмыс істеу принциптері туралы кешенді түсінік беруге бағытталған. Сонымен қатар, корпоративтік деңгейдегі ІТ шешімдерін жобалау, енгізу және басқару дағдыларын қалыптастыру көзделеді. 1.2 Оқытудың міндеттері - Корпоративтік ІТ-инфрақұрылымның негізгі ұғымдарын түсіндіру (мысалы: серверлер, желілер, мәліметтер базасы, бұлтты технологиялар). - ІТ-инфрақұрылымның архитектурасы мен компоненттері туралы түсінік беру. - Ақпараттық қауіпсіздік пен деректерді қорғау негіздерін оқыту. 1.3 Оқытудың нәтижелері: Кәсіпорын архитектурасын және АКТ нарығын талдау әдістерін қолданады, инновациялық IT-сервистерді әзірлейді және ілгерілетеді. IT-шешімдерді талдайды және IT-процестерді жүйелік талдау және оңтайландыру әдістерін меңгере отырып, кәсіпорын архитектурасын жетілдіреді. 2. Пререквизиттер: Компьютерлік желілер және компьютерлік желілерді басқару, Желілік әкімшілендіру 3. Постреквизиттер: Экономика және кәсіпорынды басқару, Кәсіпкерлік және стартаптарды іске қосу 4. Академиялық кредиттер саны / ЖООК ұзақтығы: 5 кредит 5. Курстың күрделілік деңгейі: бастапқы, орташа және жоғары деңгей

Исина Нафиса Каирбековна, к.ф.м.н, ассистент-профессор. Характеристика МООК Цель изучения: Целью изучения дисциплины является освоение обучающимися необходимого математического аппарата, позволяющего анализировать, моделировать и решать прикладные задачи. Данная дисциплина даст возможность разрабатывать и исследовать теоретические и экспериментальные модели объектов профессиональной деятельности. Задачи изучения:  Умение решать практические и прикладные задачи.  Освоение фундаментального аппарата математики в рамках указанных разделов.  Расширение и углубление теоретических знаний и практических навыков в мате матике.  Умение применять полученные знания для решения задач математического моделирования. Результаты обучения:  Интерпретировать основные понятия на простых модельных примерах.  Способность применять необходимый математический аппарат для разработки и исследования теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности.  Понимает роль дифференциальных уравнений и числовых/функциональных рядов в математическом моделировании.  Демонстрирует развитие навыков логического мышления, математической культуры и способности к абстрактному мышлению. Пререквизиты: Для освоения данного МООК необходимы знания по линейной алгебре и геометрии. Постреквизиты: Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения теории вероятностей, математической статистики и численных методов.

Байбулова Макпал Габбасовна – магистр технических наук, сеньор- лектор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения:: Сформировать у студентов знания и практические навыки по управлению IT-проектами с использованием современных методологий и инструментов. Дисциплина ориентирована на развитие компетенций в области планирования, организации, контроля и сопровождения проектов на всех этапах их жизненного цикла 1.2 Задачи изучения: ознакомить студентов с основами и принципами управления IT-проектами. Задачи изучения дисциплины: – Изучить сущность и особенности IT-проектов. – Освоить основные методологии управления IT-проектами. – Сформировать навыки планирования сроков, ресурсов и бюджета проекта. – Изучить современные инструменты управления IT-проектами. – Приобрести навыки управления рисками и командной работой. 1.3 Результаты обучения: Применяет методы и инструменты управления проектами на всех этапах их жизненного цикла. Разрабатывает проектную документацию, включая устав, план управления, расписание и бюджет. Владеет навыками управления командой, мотивации, координации и разрешения конфликтов. 1.4Пререквизиты. Компьютерные сети и администрирование компьютерных сетей, Сетевое администрирование. 1.5 Постреквизиты. Международные стандарты и методологии проектного менеджмента. 1.6 Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5 1.7Уровень сложности курса: средний.

Беккожина Жанаргуль Амангельдиевна магистр, сеньор-лектор, Характеристика МООК Цель изучения: Сформировать у студентов знания и практические навыки в области объектно-ориентированного программирования на языке Java, необходимых для разработки, отладки и оптимизации программных приложений с применением современных инструментов и технологий. Задачи изучения: Ознакомить обучающихся с основными принципами и концепциями объектно-ориентированного программирования (инкапсуляция, наследование, полиморфизм). Изучить синтаксис языка Java, базовые типы данных, операторы и механизмы управления программным процессом. Научить работать в среде разработки Eclipse, использовать её возможности для написания, отладки и тестирования программ. Сформировать навыки создания и использования классов и объектов, разработки модульных и расширяемых программных решений. Освоить методы структурирования и оптимизации программного кода. Развить умение применять объектно-ориентированные принципы при проектировании и разработке программных приложений. Подготовить обучающихся к самостоятельной разработке программных проектов различной сложности. Результаты обучения: Знает концепцию объектно-ориентированного программирования. Умеет разрабатывать, отлаживать и тестировать программы на Java в среде Eclipse. Применяет принципы объектно-ориентированного программирования при создании программ. Владеет навыками работы с Java и инструментами разработки для реализации программных решений. Пререквизиты: Web программирование, Современные методы и средства программирования Постреквизиты: Проектирование и разработка Web-приложений, Проектирование и разработка архитектур информационных систем.

Абишева А.А. – сеньер-лектор, Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: сформировать базовые знания и навыки программирования на языке Python, необходимые для решения алгоритмических задач, разработки простых программ и понимания фундаментальных принципов программирования. Задачи изучения: - знакомить с синтаксисом и семантикой языка Python, его структурой, возможностями и областью применения в сфере информационных технологий и информационных систем. - научить навыкам алгоритмического мышления, - способности разрабатывать и проектировать логические структуры программ и реализовывать их с использованием базовых конструкций языка. - вырабатывать практические навыки программирования и умение проектировать структурированные и читаемые программы, применяя принципы модульности и повторного использования кода, отладки и тестирования программ, а также освоение методов обработки данных и автоматизации стандартных вычислительных задач. 1.2 Результаты обучения: 1. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов. Информатика (Школьный курс). 2. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. Современные методы и средства программирования. 3. Количество академических кредитов/продолжительность МООК -5 кредитов 4. Уровень сложности курса: начинающий

Рыстыгулова В.Б. – к.ф.-м.н., ассистент-профессор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Курс «Робототехника и IoT-технологии» имеет своей целью знакомство с основами Arduino и микроконтроллеров, а также с элементами робототехники и технологиями Интернета вещей. 1.2 Задачи изучения: • Модуль 1. Основы Arduino и простые элементы управления: Задача этого модуля — познакомить слушателей с основами работы с платой Arduino, подключением базовых электронных компонентов, таких как светодиоды и кнопки, а также научить основам программирования, включая работу с условиями. • Модуль 2. Расширенные элементы управления и приводы: Задача этого модуля — научить слушателей работать с широтно-импульсной модуляцией (ШИМ) для управления яркостью светодиодов, управлять сервомоторами и создавать мини-проекты, объединяющие звук, свет и движение. • Модуль 3. Подключение датчиков и IoT-элементы: Задача этого модуля — обучить слушателей работе с различными датчиками (температуры, движения, света), выводу данных на дисплеи и основам беспроводной передачи данных по Bluetooth/Wi-Fi. • Модуль 4. Проектные работы: Задача этого модуля — дать слушателям возможность применить полученные знания на практике, создав итоговые проекты, такие как «Умная система освещения», «Автоматическая система полива» и «Система мониторинга температуры». 1.3 Результаты обучения • Знания: По окончании курса слушатель будет знать, как работать с платой Arduino и Arduino IDE, понимать принципы схемотехники и работы с основными электронными компонентами, а также иметь представление о широтно-импульсной модуляции, беспроводной передаче данных и работе с различными типами датчиков и дисплеев. • Умения: Слушатель сможет подключать и программировать микроконтроллеры, создавать схемы, управлять сервомоторами, работать с аналоговыми и цифровыми датчиками, а также осуществлять беспроводную передачу данных. • Навыки: По итогам курса слушатель приобретет навыки разработки и реализации проектов в области робототехники и IoT, в том числе создания «Умной системы освещения», «Автоматической системы полива» и «Системы мониторинга температуры». 2. Пререквизиты. Физика, Теоретические основы электротехники. 3. Постреквизиты. Технические средства автоматизации и управления, Автоматизированная система управления производственными процессами. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 30 академических часов. 5. Уровень сложности курса: средний

Джумагалиева Айнур Максимовна, магистр, сеньор-лектор, ЖАОК сипаттамалары Курс үлкен деректерді (Big Data) жинау, сақтау, өңдеу және талдау саласында қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеуге бағытталған. Big Data-ның негізгі сипаттамалары (көлем, жылдамдық, әртүрлілік, сенімділік), таратылған деректер архитектуралары, деректерді алдын ала өңдеу, аналитикалық талдау, машиналық оқыту, нақты уақыттағы деректерді өңдеу және Big Data технологияларының қолдану салалары қарастырылады. Пәнді оқыту мақсаты: «Үлкен деректерді өңдеу (Big Data)» пәнінің мақсаты - білім алушылардың Big Data саласындағы негізгі теориялық қағидаттарды, әдістер мен технологияларды меңгеруі. Пәнді оқыту міндеттері: 1. Big Data ұғымымен, оның сипаттамаларымен және қолдану салаларымен таныстыру; 2. Үлкен деректерді сақтау және өңдеудің теориялық негіздерін меңгерту; 3. Деректерге негізделген аналитикалық ойлау қабілетін қалыптастыру. Пәнді оқыту нәтижелері: Деректер үлгілерін әзірлеу және үлкен деректер негізінде жаңа білім алу әдістерін көрсетеді. Аналитикалық модельдерді әзірлейді және олардың нәтижелерін түсіндіреді. Big Data жүйелерін түсіндіру, деректерді өңдеу және талдау әдістерін сипаттау, аналитикалық шешімдерді бағалау қабілеттерін қалыптастырады. Пререквизиттер: Деректер базасы және ДҚБЖ Постреквизиттер: Дипломдық жұмысты дайындау және орындау

Солтыбаева Ляззат Сакеновна – магистр, сеньор-лектор, 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқыту мақсаты: Ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистика пәнінің негізгі мақсаты – білім лушыларға кездейсоқ құбылыстарды математикалық модельдеу, ықтималдықтық заңдылықтарды талдау және статистикалық деректерді өңдеу әдістерін меңгерту. Бұл пән білім алушылардың ғылыми-зерттеу және кәсіби қызметтерінде статистикалық әдістерді тиімді қолдануына теориялық және практикалық негіз береді. 1.2 Оқытудың міндеттері 1. Кездейсоқ құбылыстарды математикалық модельдеу және талдаумен таныстырады. 2. Ықтималдықтарды есептеу, кездейсоқ шамаларды сипаттау, статистикалық бағалау мен болжам жасау әдістерін үйретеді 3. Деректерді талдау, шешім қабылдау және ғылыми-зерттеу дағдыларын дамытады 1.3 Оқытудың нәтижелері: Пән ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистиканың негізгі ұғымдары мен формулаларын меңгереді, алған білімдерін қолданбалы сипаттағы есептерді шешуде математикалық әдістерді қолданады. 2. Пререквизиттер: Осы ЖАОК-ты меңгеру үшін келесі пәндеоді оқу барысында алынған білім, білік және дағдылар қажет:Математикалық талдау 3. Постреквизиттер: Осы ЖАОК барысында алынған білім, білік және дағдылар келесі пәндерді (курстарды) меңгеру үшін қажет: Бағдарламалаушылар үшін дискретті математика, Жасанды интеллектке кіріспе 4. Академиялық кредиттер саны / ЖАОК ұзақтығы: 5 кредит 5. Курстың күрделілік деңгейі: бастапқы, орташа және жоғары деңгей

Тохаева Айнур Ордабековна – информатика магистрі, сеньор-лектор, 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқу мақсаты: Пәнді меңгерудің мақсаты - студенттерге Python бағдарламалау тілі арқылы алгоритмдік ойлауды қалыптастырып, негізгі бағдарламалау дағдыларын үйрету. Python-ның синтаксисін, мәлімет құрылымдарын, шартты және циклдік операторларын, функциялар мен файлдармен жұмыс істеу тәсілдерін меңгерту. 1.2 Оқу міндеттері: Студенттерді Python тілінің негіздерімен және қолдану салаларымен таныстыру. Python-да деректер типтері мен айнымалыларды тиімді пайдалануды үйрету. Операторлар, шартты конструкциялар және циклдермен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Функцияларды қолдану, жазу және олармен модульдік бағдарламалар құруға баулу. Тізімдер, жолдар, сөздіктер, жиындар мен кортеждер сияқты деректер құрылымдарын игеру. Файлдармен енгізу-шығару операцияларын орындауға үйрету. Turtle графика модулін пайдаланып қарапайым визуалды бағдарламалар жасау. Логикалық, құрылымдық және алгоритмдік ойлау қабілетін дамыту. Шағын жоба немесе бағдарлама жасап, алған білімдерін практикада қолдану. 1.1 Оқу нәтижелері: • Python тілінің негізгі мүмкіндіктерін еркін қолдана алады; Программа құруда айнымалылар мен деректер типтерін дұрыс қолданады; Шартты және циклдік құрылымдарды пайдалана отырып есептер шығара алады; Функция құрып, оны бағдарлама ішінде тиімді қолдана алады; Тізім, сөздік, жол, жиын сияқты мәлімет құрылымдарымен жұмыс істей алады; Файлдармен мәтіндік ақпаратты оқи және жаза алады; Графикалық элементтерді (Turtle) қолданып визуалды бағдарлама жасай алады; Жобалық жұмыс арқылы алгоритмдік және логикалық ойлау қабілетін көрсетеді; Python тілінде қарапайымдан күрделіге дейінгі программаларды өз бетімен құрастыра алады. 1. Пререквизиттер. Осы ЖАОК-ты меңгеру үшін келесі курстарды оқу барысында алынған білім, іскерлік және дағдылар үшін. 2. Постреквизиттер. ЖАОК-ті үйрену кезінде алған білім, дағдылар мен келесі курстарды игеру үшін қажет. 3. Академиялық кредиттер саны / ЖАОК ұзақтығы 4. Курстың күрделілік деңгейі: бастауыш, орташа және жоғары

Саттыкова Б.Е – магистр, ассистент, Алимханова А.Ж-PhD докторы, сеньор-лектор. 1.1 ЖАОК сипаттамасы Оқудың мақсаты: Студенттерде смарт-технологияларды құру және олардың жұмыс істеу принциптері туралы жүйелі түсінік қалыптастыру, сондай-ақ экономика мен әлеуметтік саланың түрлі салаларының тиімділігін, автоматтандырылуы мен тұрақтылығын арттыру үшін зияткерлік жүйелер мен цифрлық шешімдерді қолдану дағдыларын дамыту. 1.2 Оқудың міндеттері: 1. Студенттерді әртүрлі қолдану салаларында SMART-технологиялардың жұмыс істеуінің теориялық негіздерімен, архитектурасымен және принциптерімен таныстыру. 2. Автоматтандыру құралдарын, заттар интернетін, бұлтты қызметтерді және жасанды интеллектті қолдана отырып, интеллектуалды жүйелерді талдау және жобалау дағдыларын қалыптастыру. 3. Инженерлік және өндірістік міндеттерді шешу үшін SMART-технологияларды практикалық қолдану дағдыларын дамыту. 4. Ақылды жүйелер элементтерін заманауи инфрақұрылымдық және өндірістік кешендерге интеграциялау бойынша құзыреттерді әзірлеу. 5. SMART-технологияларды енгізудің тиімділігін, даму перспективаларын және тәуекелдерін бағалауда сыни ойлауды қалыптастыру. 1.4 Оқу нәтижелері: SMART-технологиялардың жұмыс істеу принциптері мен оларды әртүрлі салаларда қолдану туралы білімдерін көрсетеді, ақылды қалалар, ғимараттар және өндірістік жүйелер саласындағы шешімдерді әзірлеу үшін негізгі технологияларды қолдануға қабілетті, сондай-ақ процестерді автоматтандыру және жақсарту үшін SMART-технологияларды қолдану жобалары мен модельдерін жасайды. 1.5 Пререквизиттер. Автоматика негіздері 1.6 Постреквизиттер. Басқарудағы жасанды интеллект әдістері 1.7 5 кредит/45 1.8 Курстың күрделілік деңгейі: орташа

Алимханова А.Ж. - Доктор PhD, сеньор лектор, Амангельдина М.А. – магистр, сеньор-лектор, 1.1 ЖАОК сипатамасы 1.2 Оқудың мақсаты: Студенттерді автоматы басқару теориясының негізгі элеметтерімен, сұлбаларымен, құрылғыларымен таныстыру және оларды қолдану, талдау, есептеу, жобалау қабілетін қалыптастыру 1.3 Оқудың міндеттері: 1) автоматты басқару және реттеу жүйелерінің жұмыс істеуінің негізгі принциптерін және оларды құрастырудың теориялық негіздерін, жұмыс істеу үрдістерін басқару, реттеу және бақылау автоматтық жүйелерінің негізгі режимдерді қалыптастыру және бекіту 2) автоматтық басқару, реттеу және бақылау жүйелеріне анализ және синтез жүргізуді, әртүрлі автоматтық жүйелердің статикалық және динамикалық сипаттамаларын анықтауды іске асыра алады 3) алған білімді дифференциалдық теңдеулердің коэффициенттерін тауып алудағы, АРЖ-ның орнықтылығын, тездігін және басқа қасиеттерін анықтауда, автомобиль және трактордың автоматтық жүйесін жасап шығару мәселелерін өз бетімен шешуде қолданады 4) өз қызметінің нәтижелері үшін жауапкершілікті дамыту; 5) өз еңбегінің нәтижелерін таныстыру дағдыларын қалыптастыру 1.4 Пәнді оқыту нәтижелері: Техникалық жүйелердегі автоматты басқарудың негізгі принциптері мен әдістерін білуді көрсетеді. Әр түрлі процестерді автоматтандыру мәселелерін шешу үшін басқару жүйелерін талдау және синтездеу әдістерін қолданады. Нақты қолданбалардың ерекшелігі мен талаптарын ескере отырып, техникалық процестерді басқару үшін модельдер мен алгоритмдер жасайды. 1.6 Пререквизиттері: Автоматика негіздері 1.7 Постреквизиттері: Өндірістік процестерді автоматтандыру 1.8 5 кредит/45 1.9 Курстың күнделікті деңгейі: орташа

Тулегулов Амандос Дабысұлы, физика-математика ғылымдарының кандидаты, қауымдастырылған зерттеуші профессор, 1. Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы: Пәнді оқытудың мақсаты жобалау функцияларын орындаудың ақпараттық технологиясын жүзеге асыратын автоматтандырылған жүйе болып табылады, бұл персонал мен оның қызметін автоматтандырудың техникалық, бағдарламалық және басқа құралдарының кешенінен тұратын жобалау процесін автоматтандыруға арналған ұйымдастырушылық-техникалық жүйе. 2. Пәнді оқыту мақсаты: АЖЖ техникалық, математикалық, ақпараттық, бағдарламалық қамтамасыз етуді, case әдіснамасын зерделеуге байланысты құзыреттерді алу.Студенттердің іргелі инженерлік-геометриялық білім алуы, оның негізінде 3. Пәнді оқыту міндеттері: Пәнді меңгеруді аяқтаған кезде білім алушы: Әр түрлі күрделілік пен мақсаттағы жалпы типтегі Құрастыру сызбаларын салу және оқу, стандартты бөлшектердің, бөлшектердің және құрастыру бірліктерінің ажыратылатын және ажыратылмайтын қосылыстарының эскиздерін, сызбаларын және техникалық сызбаларын салу. Оқу және сызу дағдыларын көрсету; 4. Пәнді оқытудың нәтижелері: Пәнді меңгеруді аяқтаған кезде білім алушы: Әр түрлі күрделілік пен мақсаттағы жалпы типтегі Құрастыру сызбаларын салу және оқу, стандартты бөлшектердің, бөлшектердің және құрастыру бірліктерінің ажыратылатын және ажыратылмайтын қосылыстарының эскиздерін, сызбаларын және техникалық сызбаларын салу. Оқу және сызу дағдыларын көрсету; 5. Пререквизиттер:Мамандыққа кіріспе 6. Постреквизитер: Автоматтандыру және басқарудың техникалық құралдары. Мұнай-газ кәсіпорындарын жабдықтау 7. 5 кредит/45 сағат 8. Қиындық деңгейі-орташа

Кужуханова Ж.А – сеньор- лектор 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқудың мақсаты: Пәнінің негізгі мақсаты – студенттерге заманауи ақпараттық технологиялардың жұмыс істеуін қамтамасыз ететін физикалық құбылыстар мен заңдылықтар туралы жүйелі білім беру, инженерлік-техникалық ойлау қабілетін дамыту және ақпараттық жүйелерді жобалау мен пайдалануда ғылыми негізделген тәсілдерді қолдануға үйрету. 1.2 Оқудың міндеттері: Дисциплинаның негізінде жатқан заңдардың мәнін ашу және олардың мүмкіндіктерін көрсету; - Қалыптасып жатқан физикалық құбылыстарды түсінуді қамтамасыз ету; - Қажетті ақпаратты іздеу және алу бойынша практикалық дағдыларға үйрету; - Типтік есептерді шешудің есептеу әдістерін меңгерту; - Заманауи ғылыми аспаптар мен технологияларды пайдалану біліктілігін қалыптастыру; - Ғылыми зерттеулер жүргізу, нәтижелерін өңдеу, бағалау және талдау дағдыларын дамыту; - Пән мазмұнының болашақ кәсіби қызметпен логикалық байланысын көрсету. 1.3 Оқу нәтижелері: Физиканың негізгі заңдылықтарын, соның ішінде электромагниттік процестерді, оптиканы, жартылай өткізгіштерді, кванттық құбылыстарды және олардың заманауи ақпараттық технологиялардағы даму рөлін қолданады. 1.4 Пререквизиттер. Мектеп физика 1.5 Постреквизиттер. Электр тізбектер теориясы және сұлбатехника 1.6 5 кредит/ 45 сағат 2. Курстың күрделілік деңгейі: орташа

Серимбетов Б.А. – к.т.н., асс.проф 1. Характеристика МООК Цель изучения: Формирование у студентов целостного представления о профессии инженера в области автоматизации и управления, роли и значимости автоматизированных систем в современном обществе, а также развитие мотивации к освоению будущих профессиональных компетенций. 1.1 Задачи изучения: 1. Ознакомить студентов с целями, содержанием и структурой образовательной программы по автоматизации и управлению. 2. Сформировать представление об истории и этапах развития средств и систем автоматизации. 3. Изучить базовые понятия теории управления и принципы построения автоматизированных систем. 4. Познакомить с современными средствами автоматизации: сенсорикой, исполнительными устройствами, программным обеспечением, АСУ, робототехникой. 5. Показать роль автоматизации в различных отраслях промышленности, энергетике, транспорте и сервисе. 6. Сформировать понимание вопросов надежности, безопасности и этики инженерной деятельности. 7. Ознакомить с современными трендами и инновациями в автоматизации (Индустрия 4.0, IoT, искусственный интеллект, цифровые двойники). 8. Содействовать профессиональной ориентации студентов и формированию индивидуальной образовательной и карьерной траектории. Результаты обучения: Обучающийся демонстрирует знание истории и этапов развития автоматизации, а также ключевых понятий и терминов. Он понимает роль автоматизации в производственных процессах, её значение для повышения эффективности и качества, а также применяет базовые принципы для анализа и описания технологических процессов. На основе полученных теоретических знаний обучающийся создает простые схемы автоматизации процессов 1.2 Пререквизиты. Математика, физика школьная программа 1.3 Постреквизиты. Основы автоматики 1.4 5 кредитов /45 часов 2. Уровень сложности курса: средний

Серімбетов Б.А. - т. ғ. к., асс.проф., 1. МООС сипаттамасы Пәнді оқытудың мақсаты: студенттерде Автоматтандыру және басқару саласындағы инженер мамандығы, қазіргі қоғамдағы автоматтандырылған жүйелердің рөлі мен маңыздылығы туралы тұтас түсінік қалыптастыру, сондай-ақ болашақ кәсіби құзыреттіліктерді игеруге мотивацияны дамыту. 1.1 Пәнді оқыту міндеттері 1. Студенттерді Автоматтандыру және басқару бойынша білім беру бағдарламасының мақсаттарымен, мазмұнымен және құрылымымен таныстыру. 2. Автоматтандыру құралдары мен жүйелерінің тарихы мен даму кезеңдері туралы түсінік қалыптастыру. 3. Басқару теориясының негізгі ұғымдарын және автоматтандырылған жүйелерді құру принциптерін зерттеу. 4. Автоматтандырудың заманауи құралдарымен таныстыру: сенсорлық, атқарушы құрылғылар, бағдарламалық жасақтама, АБЖ, робототехника. 5. Өнеркәсіптің, энергетиканың, көліктің және сервистің түрлі салаларындағы автоматтандырудың рөлін көрсету. 6. Инженерлік қызметтің сенімділігі, қауіпсіздігі және этикасы мәселелерін түсінуді қалыптастыру. 7. Автоматтандырудағы заманауи трендтермен және инновациялармен таныстыру (Индустрия 4.0, ІОТ, жасанды интеллект, цифрлық егіздер). 8. Студенттердің кәсіби бағдарлануына және жеке білім беру және мансаптық траекторияны қалыптастыруға ықпал ету. Білім алушы автоматтандырудың тарихы мен даму кезеңдерін, сондай-ақ негізгі ұғымдар мен терминдерді білетіндігін көрсетеді. Ол өндіріс процестеріндегі автоматтандырудың рөлін, оның тиімділік пен сапаны арттырудағы маңыздылығын түсінеді және технологиялық процестерді талдау мен сипаттау үшін негізгі принциптерді қолданады. Алынған теориялық білім негізінде білім алушы процестерді автоматтандырудың қарапайым схемаларын жасайды 1.2 Пререквизиттер: Математика, физика мектеп бағдарламасы 1.3 Постреквизиттер: Автоматика негіздері 1.4 5 кредит /45 сағат

Алимханова А.Ж. – PhD, сеньор-лектор; Амангельдина М.А - сеньор лектор; Жармаганбетова Г.М – сеньор лектор. 1. Характеристика МООК 1.1. Цель изучения дисциплины «Основы научных исследований» — подготовить студентов к научно-исследовательской работе в процессе обучения в вузе и будущей профессиональной деятельности 1.2. Задачи изучения: 1. Знакомит студентов с фундаментальными понятиями, принципами и законами дисциплины. 2. Дает представление о современных направлениях и применениях изучаемых знаний в инженерной практике. 3. Раскрывает структуру, функции и взаимодействие основных элементов, устройств и систем. 1.3. Результаты обучения: Демонстрирует умение систематизировать, оценивать и интерпретировать данные с применением современных научных методов и инструментов. Применяет научные методы для повышения эффективности анализа и адаптирует их для решения конкретных информационных задач 1.4. Пререквизиты. Теория автоматического управления 1.5. Постреквизиты. Написание и защита дипломной работы или подготовка и сдача комплексного экзамена 1.6. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 кредитов 1.7 Уровень сложности курса: средний

Тулегулов Амандос Дабысович, кандидат физико-математических наук, ассоциированный профессор-исследователь, Характеристика МООК 1. Целью изучения дисциплины является автоматизированная система, реализующая информационную технологию выполнения функций проектирования, представляет собой организационно-техническую систему, предназначенную для автоматизации процесса проектирования, состоящую из персонала и комплекса технических, программных и других средств автоматизации его деятельности. 2. Задачи изучения: 3. Получение компетенций связанных с изучением технического, математического, информационного, программного обеспечения САПР, методологии Case. Получение фундаментальных инженерно-геометрических знаний, на базе которых в будущем можно успешно выполнять конструкторско-технологические проекты, навыков использования современной вычислительной техники и программных инструментов для решения поставленных задач. 4. Результаты обучения: При завершении освоения дисциплины обучающийся: 5. Может строить и читать сборочные чертежи общего вида различного уровня сложности и назначения, строить эскизы, чертежи и технические рисунки стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений деталей и сборочных единиц. 6. Пререквизиты. Введение в специальность 7. Постреквизиты. Технические средства автоматизации и управления. Оборудование нефтегазовых предприятий 8. 5 кредитов /45 часов 2. Уровень сложности курса: средний

Алимханова А.Ж. – PhD, сеньор-лектор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Дисциплина рассматривает основные технологии, такие как Интернет вещей (IoT), искусственный интеллект, большие данные и облачные вычисления, которые лежат в основе создания умных решений для различных областей, включая города, здания и производство, а также уделяется внимание вопросам безопасности, энергоэффективности и интеграции этих технологий в существующие системы. 1.2 Задачи изучения: 1. Ознакомление студентов с теоретическими основами, архитектурой и принципами функционирования SMART-технологий в различных сферах применения. 2. Формирование умений анализировать и проектировать интеллектуальные системы с использованием средств автоматизации, Интернета вещей, облачных сервисов и искусственного интеллекта. 3. Развитие навыков практического применения SMART-технологий для решения инженерных и производственных задач. 4. Выработка компетенций по интеграции элементов умных систем в современные инфраструктурные и производственные комплексы. 5. Формирование критического мышления в оценке эффективности, перспектив развития и рисков внедрения SMART-технологий. 1.3 Результаты обучения: Демонстрирует знание принципов работы SMART-технологий и их применения в различных областях, способен применять основные технологии для разработки решений в области умных городов, зданий и производственных систем, а также создает проекты и модели применения SMART-технологий для автоматизации и улучшения процессов. 1.4 Пререквизиты. Основы автоматики 1.5 Постреквизиты. Методы искусственного интеллекта в управлении 1.6 5 кредитов /45 часов 2. Уровень сложности курса: средний

Амангельдина М.А. – магистр, сеньер-лектор. 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқудың мақсаты: Студенттерді өндірістік электрониканың негізгі элементтерімен, сұлбаларымен, құрылғыларымен таныстыру және оларды қолдану, талдау, есептеу, жобалау қабілетін қалыптастыру 1.2 Оқудың міндеттері: 1) Өндірістік электрониканың негізгі элементтік базасын меңгеру; 2) Қуаттық жартылай өткізгіш құралдарын зерттеу; 3) Түрлендіргіштер мен күшейткіштердің жұмысын түсіну; 4) Электроника элементтерін автоматтандыру жүйелерінде қолдануды үйрену; 5) Электрондық құрылғылардың сенімділігі мен қорғаныс тәсілдерін игеру. 1.4 Оқу нәтижелері: Білім алушы жартылай өткізгіш құрылғылардың, түрлендіргіштердің және күштік электрониканың негізгі жұмыс принциптерін білуді қолданады, сондай-ақ электр жетектерін басқару процестерін және электр жабдықтарын қорғау әдістерін түсінеді. Осы білімге сүйене отырып, электр жетектерін басқару схемаларын жасайды және электрониканы автоматтандырылған жүйелерге біріктіру үшін жобалар жасайды. 1.5 Пререквизиттер. Физика 2. Постреквизиттер. Автоматиканың сандық элементтері 3. 5 кредит/45 4. Курстың күрделілік деңгейі: орташа

Төлегенова А.Б. –сеньер-лектор, 1. МООК сипаттамасы 1.1 Оқытудың мақсаты: Физикалық құбылыстар мен физика заңдары туралы білімді және олардың қолданылу шектерін қалыптастыру. Қалыптастыратын дағдылары - жалпыфизикалық заңдар мен қағидаларды пайдалану; – негізгі әдістерді қолдану; қолданбалы есептерді шешу және қажетті ақпаратты іздеу үшін физика - математикалық талдау мен математикалық формализацияның негізгі әдістерін қолдану; заманауи физика зертханасының негізгі аспаптары мен жабдықтарын дұрыс пайдалану; – ғылыми-техникалық эксперимент жүргізу; ғылыми-техникалық эксперимент жүргізу, оның нәтижелерін өңдеу, талдау және интерпретациялау. Задачи изучения: логикалық байланысты көрсете білу 1.2 Оқытудың нәтижелері: Негізгі физикалық заңдылықтарды және олардың технологияда қолданылуын түсінеді; инженерлік есептерді шешу, техникалық жүйелер мен құрылғыларды әзірлеу және пайдалану үшін физикалық өлшеудер, модельдеу және талдау әдістерін қолдануға қабілетті. Меңгеруі тиіс: Физикалық процестер мен құбылыстарды ақпараттық технологиялар контекстінде талдай алуы тиіс; IT саласындағы есептерді шешу үшін физикалық теорияларды қолдана алуы тиіс • Физикалық есептерді шешу үшін алгоритмдер құра білуі және бағдарламалар жасай алуы тиіс; • Нақты есептердің мазмұнын физиканың жалпы заңдарымен дұрыс байланыстыра алуы тиіс; • Алған білімін, білігі мен дағдыларын туыс (техникалық) пәндерді оқу процесінде пайдалана алуы тиіс; • Анықтамалық және басқа да әдебиеттерді, өзге ақпарат көздерін пайдалана алуы тиіс. Дағдылары: Ақпараттық технологияларды оқыту мен дамыту үшін заманауи әдістер мен құралдарды қолдану дағдыларын қалыптастыру; енгізу-шығару құрылғыларын және деректерді сақтау жүйелерін физикалық принциптер негізінде әзірлеу мен оңтайландыру дағдыларын қалыптастыру қажет: • Физикалық шамаларды өлшеу, эксперимент нәтижелерін өңдеу мен талдау әдістерін (жеке компьютерді қолдануды қоса алғанда) меңгеру; • Негізгі физикалық аспаптармен жұмыс жасау дағдыларын меңгеру; • Физикалық құбылыстардың математикалық модельдерін құру, соның ішінде компьютерлік модельдеу мен эксперимент әдістерін қолдану дағдыларын меңгеру. • Кәсіби қызметте жаңа есептерді шешуге арналған бағдарламалық жасақтаманы өз бетінше жобалау дағдыларын меңгеру. Құзыретті болуы тиіс: • Заманауи технологияларды дамыту мәселелерінде құзыретті болуы тиіс; • Физика саласындағы соңғы жетістіктер мәселелерінде құзыретті болуы тиіс; • Физика тарихы мәселелері. 2. Пререквизиттер. Физика, АКТ, Математика – мектеп бағдарламасы көлемінде. 3. Постреквизиттер. Тау жыныстарының физикасы 4. Академиялық кредиттер саны/ МООК ұзақтығы 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Нурмагамбетов М.Ш. – канд. с/х наук, доцент по спец. физика, и.о.профессора, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Дисциплина ставит цель - формирование знаний о физических явлениях и законах физики, границ их применимости. Формирует навыки использования общефизических законов и принципов; -применения основных методов физико-математического анализа и математической формализации для решения прикладных задач и поиска необходимой информации; -правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории; -проведения научно-технического эксперимента, обработки, анализа и интерпретирования его результатов. 1.2 Задачи изучения: • раскрыть суть и возможности законов, лежащих в основе дисциплины, • сформировать понимание происходящих физических явлений, • получить практические навыки добывания необходимой информации, • овладеть методами расчета типовых задач, • знать и уметь эксплуатировать современную научную аппаратуру и технологии, • приобрести навыки проведения научных исследований, обработки, оценки, и анализа результатов эксперимента • представлять логическую связь с будущей профессией 1.3 Результаты обучения: 1) Знает современные физические явления и законы в практической деятельности и интерпретировать результаты физического эксперимента, практические навыки, 2) решает конкретные задачи физики, проведения физического эксперимента и оценки полученных результатов, 3)Умеет применять различные физические понятия, явлений законов и теорий к решению технических и технологических задач; 4) знает основные законы классической и современной физики и физические явления, методы физического исследования 5) компетентен в постановке задач и физической интерпретации законов и явлений. 2. Пререквизиты. Физика, ИКТ, Математика в объеме средней школы . 3. Постреквизиты. Теория электрических цепей и схемотехника. 4. 5 кредитов/ 45 часов 5. Уровень сложности курса: средний

Нурмагамбетов М.Ш. – канд. с/х наук, доцент по спец. физика, и.о.профессора, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Дисциплина ставит цель - формирование знаний о физических явлениях и законах физики, границ их применимости. Формирует навыки использования общефизических законов и принципов; -применения основных методов физико-математического анализа и математической формализации для решения прикладных задач и поиска необходимой информации; -правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории; - проведения научно-технического эксперимента, обработки, анализа и интерпретирования его результатов. 1.2 Задачи изучения: • раскрыть суть и возможности законов, лежащих в основе дисциплины, • сформировать понимание происходящих физических явлений, • получить практические навыки добывания необходимой информации, • овладеть методами расчета типовых задач, • знать и уметь эксплуатировать современную научную аппаратуру и технологии, • приобрести навыки проведения научных исследований, обработки, оценки, и анализа результатов эксперимента • представлять логическую связь с будущей профессией 1.3 Результаты обучения: 1) Знает современные физические явления и законы в практической деятельности и интерпретировать результаты физического эксперимента, практические навыки, 2) решает конкретные задачи физики, проведения физического эксперимента и оценки полученных результатов, 3)Умеет применять различные физические понятия, явлений законов и теорий к решению технических и технологических задач; 4) знает основные законы классической и современной физики и физические явления, методы физического исследования 5) компетентен в постановке задач и физической интерпретации законов и явлений. 2. Пререквизиты. Физика, ИКТ, Математика в объеме средней школы . 3. Постреквизиты. Теория электрических цепей и схемотехника. 4. 5 кредитов/ 45 часов 5. Уровень сложности курса: средний

Алимханова А.Ж. – PhD, сеньор-лектор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью дисциплины «Цифровая и микропроцессорная техника» является сформировать у студентов теоретические знания и практические навыки, необходимые для понимания принципов построения, функционирования и применения цифровых устройств и микропроцессорных систем в автоматизированных и интеллектуальных системах управления. 1.2 Задачи изучения: Изучение основных понятий и принципов построения цифровых логических схем, элементов и узлов цифровой техники. Освоение методов анализа и синтеза цифровых устройств, включая комбинационные и секвенционные схемы. Знакомство с архитектурой микропроцессоров и микроконтроллеров, их функциями и принципами взаимодействия с внешними устройствами. Формирование навыков программирования микроконтроллеров и работы с цифровыми интерфейсами. Овладение методами проектирования цифровых и микропроцессорных систем, включая схемотехническое моделирование и отладку. Развитие умений применять цифровую и микропроцессорную технику для решения практических задач в области автоматизации, управления и измерений. 1.3 Результаты обучения: По завершении дисциплины студент приобретает знания о принципах работы цифровых и микропроцессорных систем, основах цифровой логики, архитектуре микропроцессоров и микроконтроллеров. Он будет способен разрабатывать и программировать цифровые устройства, организовывать взаимодействие с периферийными модулями и применять полученные знания для решения практических задач автоматизации и управления. 1.4 Пререквизиты. Цифровые элементы автоматики 1.5 Постреквизиты. Программирование контроллеров в системах автоматизации 1.6 Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 кредитов 1.7 Уровень сложности курса: средний

Шабалина Ольга Леонидовна, доктор педагогических наук, профессор, 1. Характеристика МООК 1.1. Цель изучения дисциплины: Основная цель изучения дисциплины «Психология управления» - обеспечить научно - обоснованную подготовку высококвалифицированных специалистов на основе изучения и анализа психологических условий и особенностей управленческой деятельности в процессе профессионального становления в рамках выбранной специальности. 1.2. Задачи изучения дисциплины: - подготовка магистрантов к овладению профессией руководителя; -формирование психологической культуры управленческой деятельности; -формирование понимания психологических факторов, влияющих на принятие эффективных решений; -самоорганизация персонала и возможности управлять ею; -ознакомление с психологическими теориями, лежащими в основе менеджмента, методами анализа и коррекции личности и деятельности руководителя, психологией управленческого труда. 1.3. Ожидаемые результаты обучения. При завершении освоения дисциплины магистрант: - знает: - дифференцированные коммуникативные процессы в организации посредством применения системного анализа и методик кросс-культурного менеджмента; - роль личности как субъекта и объекта управленческого взаимодействия с целью принятия управленческих решений и мотивации личностной карьеры; - интерпретацию межличностных и межкультурных коммуникаций в организации для поддержания корпоративной культуры и психологического климата. - умеет: - обосновывать теоретические основы психологии управления в историческом ракурсе и с позиции новейших теорий и концепций управления; - выстраивать программу собственной карьеры с учетом корпоративных ценностей и эффективности технологии самопрезентации как важного фактора психологии управления; - имеет навыки: - интегрировать и классифицировать теоретико - методологические тенденции психологии управления методом SWOT – анализа в различных областях профессиональной деятельности; - критически анализировать эффективность управления деятельности руководителя на основе исследования стилей управления; - обладает следующими компетенциями: - в создании модели прогнозирования эффективности управления организацией; - разработки и реализации тренинговых программ и техники регуляции эмоционального состояния для руководителей и сотрудников организации по улучшению психологического климата и корпоративной культуры. 2. Пререквизиты: Философия, политология, социология, психология (курс бакалавриат) 3. Постреквизиты: дисциплины по изучаемой образовательной программе. 4. Количество академических кредитов: 4

Исимбаев Еркин Турашевич – PhD докторы, профессор ассистенті, MOOC сипаттамасы. Осы бағдарлама әрқайсысысының өз пәні, терминологиясы мен зерттеу әдістері бар төрт ғылыми пәнді – әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психологияны оқытуды көздейді. Аталған ғылыми пәндер арасындағы өзара әрекет ақпараттық толықтыру; біріктіру; осы пәндердің зерттеу ыңғайларының әдістемелік тұтастығы; нәтижеге бағытталған оқыту әдістемесінің жалпылығы; қалыптасқан қабілеттер ретінде нәтижелер типологиясын біртұтас жүйелік көрсету ұстанымдары негізінде жүзеге асырылады. 1.2 Бағдарламаның мақсаты – «Болашаққа бағдар: қоғамдық сананың жаңғыруы» мемлекеттік бағдарламасында айқындалған қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу мәнмәтінінде (контекстінде) білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру болып табылады. 1.3 Бағдарламаның міндеттері: 1) негізгі әлеуметтанулық, саяси, гуманитарлық ұғымдарды, қоғам мен оның кіші жүйелерін зерттеуге арналған теориялар мен тәсілдерді меңгеру; 2) қазіргі қоғамның және оның әлеуметтік институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы идеяларды қалыптастыру; 3) заманауи қоғамның әлеуметтік мәселелерін сипаттау және талдау дағдыларын дамыту, әлеуметтік процестер мен механизмдердің мәнін өзара байланысын қалыптастыру; 4) студенттердің әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық ақпарат алудың негізгі көздері мен әдістерін игеру; 5) әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық білімді кәсіптік қызметте пайдалану дағдыларын үйрету; 6) сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру және оны практикада қолдану мүмкіндігі. 1.4 Бағдарламаны меңгеру қорытындысы бойынша білім алушы келесі оқу нәтижелеріне ие болады: 1) оқу пәнінің модулін құрайтын барлық ғылымдар саласының (әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология) пәндік білімін түсіндіре және жеткізе алуы (ұғым, ой, теория); 2) әлеуметтік-саяси модуль пәнінің базалық ілім жүйелерінде біріктіру үдерістерінің өнімі ретінде қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын түсіндіру; 3) нақты оқу пәні мен модуль пәнінің мәнмәтінінің өзара әрекеттесу нәтижесінде ғылыми әдістер мен зерттеу тәсілдерін пайдалана білу; 4) оқытылатын пәннің аясында ғылыми ой мен теория мазмұны негізінде әртүрлі саладағы әлеуметтік қарым-қатынастың жағдайын түсіндіру; 5) әлеуметтік және тұлғаралық қатынастар, тіл, мәдениет, саяси бағдарламалар, қазақ қоғамының әртүрлі кезеңде дамуы туралы ақпаратты нақтылау және негіздеу; 6) қазақстандық қоғамда жаңарудағы әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттардың мәнмәтінінде олардың рөлінің ерекшеліктеріне талдау жасай алу; 7) қазақстандық қоғамдағы этикалық және құқықтық нормалар, қоғамдық, іскерлік, мәдени құндылықтар жүйесіне тең келетін түрлі қарым-қатынастағы әртүрлі жағдайларды сараптау; 8) нақты мәселелерді талдау үшін әдіснамалық таңдауды негіздеу және қоғамды зерттеудің әртүрлі жолдарын айыра білу; 9) ғылымның әлеуметтік-гуманитарлық түрі немесе басқа да ғылымдар саласында қоғамдағы нақты жағдай қатынасын бағалау, болатын қауіп-қатерді ескере отырып оның даму болашағын жобалай алу; 10) кәсіби әлеуметтегі, сонымен қатар, қоғамдағы шиеленістерді шешуде бағдарламалар жасай алу; 11) түрлі қарым-қатынас аясында зерттеу жобалық қызметтерін жүзеге асыра алу, қоғамдық бағалы ілімді түрлендіру (генерациялау), оны жобалау; 12) әлеуметтік маңызы бар мәселелер бойынша өз пікірін дұрыс білдіре және дәлелді түрде қорғай білу. 1.5 Бағдарламаның пререквизиттері: Дүниежүзі тарихы, Өзін-өзі тану, Адам және қоғам (жалпы білім беретін мектеп курсы), Қазақстан тарихы. 1.6 Бағдарламаның постреквизиттері: оқу бағдарламасына сәйкес пәндер 1.7 Жұмыс оқу бағдарламасынан үзінді 1.8 Оқу бағдарламасынан кесте түрінде берліген жоспар

Мұхамбетжан Абылай Жортабайұлы, к.фс.н., доцент, и.о. профессора 1. Цель изучения: Цель изучения дисциплины состоит в философском осмыслении науки, постижении фактического и мировоззренческого содержания этапов ее развития с дальнейшим использованием полученных знаний и навыков в теоретической и практической профессиональной деятельности. Изучение курса ориентировано на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, и получение представления о тенденциях исторического развития науки.

Ешпанов В.С. 1. Характеристика МООК Курс «История Казахстана» представляет собой изучение истории Казахстана с древнейших времён до современности, охватывая различные периоды и аспекты жизни казахского народа. Он включает в себя как изучение отдельных эпох, так и рассмотрение ключевых событий, явлений и процессов, повлиявших на формирование казахской государственности и идентичности. 1.1 Цель изучения: дать объективные знания об основных этапах развития истории Казахстана с древнейших времен по настоящее время. Задачи изучения: 1) ознакомить обучающихся с фундаментальными источниковедческими и историографическими материалами, а также достижениями современной исторической науки Казахстана 2) определить роль истории Казахстана в системе гуманитарного знания; 3) выявить специфику объекта и предмета истории Казахстана для анализа актуальных проблем современного этапа развития. 4) создание научно-обоснованной концепции истории Казахстана, основанной на целостном и объективном освещении основных этапов этногенеза казахского народа, эволюции форм государственности и цивилизации на территории Великой степи; 5) систематизация знаний об основных событиях современной истории Казахстана. 1.2 Результаты обучения: 1) демонстрировать знание и понимание основных этапов развития истории Казахстана; 2) соотносить явления и события исторического прошлого с общей парадигмой всемирно-исторического развития человеческого общества посредством стокритического анализа; 3) владеть навыками аналитического и аксиологического анализа при изучении исторических процессов и явлений истории Казахстана; 4) уметь объективно и всесторонне осмысливать имманентные особенности современной казахстанской модели развития; 5) систематизировать и давать критическую оценку историческим явлениям и процессам истории Казахстана Пререквизиты. Для освоения университетского курса «История Казахстана» студент должен обладать знанием фактического материала в рамках программы средней школы: История Казахстана, Всемирная история, обществоведение, Человек и общество. Постреквизиты. Знания, полученные при изучении курса «История Казахстана» могут быть использованы в последующем для плодотворного усвоения таких дисциплин как: экономическая история Казахстана, философия, социология, политология. 2. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 академических кредитов/15 лекций 3. Уровень сложности курса: средний.

Лузанов Виктор Алесандрович – магистр., сеньо-лектор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания, определенных государственной программой "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания". 1.2 Задачи изучения: 1) освоение основных социальных, политических и гуманитарных понятий, теорий и подходов к изучению общества и его подсистем; 2) формирование представлений об основных принципах функционирования современного общества и его социальных институтов; 3) выработка навыков описания и анализа актуальных проблем современного общества, сущности социальных процессов и отношений; 4) освоение студентами основных источников и методов получения социологической, политологической, культурологической и психологической информации; 5) привитие навыков использования знаний, полученных в процессе усвоения социологии, политологии, культурологии и психологии в профессиональной деятельности. 6) формирование навыков критического мышления и способности применения его на практике. 1.3 Результаты обучения: 1) объяснять и интерпретировать предметное знание (понятия, идеи, теории) во всех областях наук, формирующих учебные дисциплины модуля (социологии, политологии, культурологи, психологии); 2) объяснять социально-этические ценности общества как продукт интеграционных процессов в системах базового знания дисциплин социально-политического модуля; 3) алгоритмизированно представлять использование научных методов и приемов исследования в контексте конкретной учебной дисциплины и в процедурах взаимодействия дисциплин модуля; 4) объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей научных сфер изучаемых дисциплин; 5) аргументированно и обоснованно представлять информацию о различных этапах развития казахского общества, политических программ, культуры, языка, социальных и межличностных отношений; 6) анализировать особенности социальных, политических, культурных, психологических институтов в контексте их роли в модернизации казахстанского общества; 7) анализировать различные ситуации в разных сферах коммуникации с позиций соотнесенности с системой ценностей, общественными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества; 8) различать стратегии разных типов исследований общества и обосновывать выбор методологии для анализа конкретных проблем; 9) оценивать конкретную ситуацию отношений в обществе с позиций той или иной науки социально-гуманитарного типа, проектировать перспективы еҰ развития с учетом возможных рисков; 10) разрабатывать программы решения конфликтных ситуаций в обществе, в том числе в профессиональном социуме; 11) осуществлять исследовательскую проектную деятельность в разных сферах коммуникации, генерировать общественно ценное знание, презентовать его; 12) корректно выражать и аргументированно отстаивать собственное мнение по вопросам, имеющим социальную значимость. 2. Пререквизиты. Школьная программа. 3. Постреквизиты. В соответствии со специализацией ОП. 4. Количество академических кредитов. 8/2 5. Уровень сложности курса: начинающий

Абуов А.П. - тарих ғылымдарының кандидаты, философия ғылымдарының докторы, профессор Оспанова Д.К. - доктор Ph.D., ассистент-профессор «Қазақстан тарихы» курсы қазақ халқы өмірінің түрлі кезеңдері мен аспектілерін қамти отырып, ежелгі заманнан қазіргі заманға дейінгі Қазақстан тарихын зерделеуді білдіреді. Ол жекелеген кезеңдерді зерделеуді де, қазақ мемлекеттілігі мен бірегейлігін қалыптастыруға әсер еткен негізгі оқиғаларды, құбылыстар мен процестерді қарауды да қамтиды. 1.1, Зерделеу мақсаты: Қазақстан тарихы дамуының ежелгі заманнан қазіргі уақытқа дейінгі негізгі кезеңдері туралы объективті білім беру. Оқу міндеттері: 1) білім алушыларды іргелі дереккөздік және историографиялық материалдармен, сондай-ақ Қазақстанның қазіргі заманғы тарих ғылымының жетістіктерімен таныстыру 2) гуманитарлық білім жүйесіндегі Қазақстан тарихының рөлін айқындау; 3) қазіргі заманғы даму кезеңінің өзекті проблемаларын талдау үшін Қазақстан тарихының объектісі мен мәнінің ерекшелігін анықтау. 4) қазақ халқы этногенезінің негізгі кезеңдерін, Ұлы дала аумағындағы мемлекеттілік пен өркениет нысандарының эволюциясын тұтастай және объективті жария етуге негізделген Қазақстан тарихының ғылыми негізделген тұжырымдамасын жасау; 5) Қазақстанның қазіргі тарихындағы негізгі оқиғалар туралы білімді жүйелеу. 1.2 Оқыту нәтижелері: 1) Қазақстан тарихы дамуының негізгі кезеңдерін білу мен түсінуді көрсету; 2) тарихи өткеннің құбылыстары мен оқиғаларын сыни талдау арқылы адами қоғамның дүниежүзілік-тарихи дамуының жалпы парадигмасымен байланыстыру; 3) Қазақстан тарихының тарихи процестері мен құбылыстарын зерделеу кезінде талдамалық және аксиологиялық талдау дағдыларын меңгеру; 4) қазіргі заманғы қазақстандық даму моделінің имманенттік ерекшеліктерін объективті және жан-жақты түсіне білу; 5) Қазақстан тарихының тарихи құбылыстары мен процестерін жүйелеу және сыни баға беру Пререквизиттер. «Қазақстан тарихы» университеттік курсын меңгеру үшін студент орта мектеп бағдарламасы шеңберінде нақты материалдарды білуі тиіс: Қазақстан тарихы, Дүниежүзілік тарих, қоғамтану, Адам және қоғам. Постреквизиттер. «Қазақстан тарихы» курсын зерделеу кезінде алынған білім кейіннен Қазақстанның экономикалық тарихы, философия, әлеуметтану, саясаттану сияқты пәндерді жемісті меңгеру үшін пайдаланылуы мүмкін. 1. Академиялық кредиттер саны/МООК ұзақтығы: 5 академиялық кредит/15 дәріс 2. Курстың күрделілік деңгейі: орташа.

Шабалина Ольга Леонидовна, доктор педагогических наук, профессор, 1. Характеристика МООК 1.1. Цель изучения дисциплины: Основной целью изучения дисциплины "Психология" является освоение студентами основ психологических знаний и повышение психологической стабильности студентов. Психологическая стабильность включает в себя три элемента: познание себя, познание другого человека, умение общаться и регулировать свое поведение. 1.3 Задачи изучения дисциплины: - усвоение сведений о предмете психологии, ее основных категориях, методологических и исследовательских проблемах психологии и путях их решения; - получение знаний о специфике исторического развития психологии как науки, ее основных направлениях и школах; - усвоение информации о разнообразной проблематике общей психологии личности и познания; основных теоретических подходах к пониманию строения и закономерностей развития личности; - выработка представлений об анализе индивидуальных особенностей человека (способностей, темперамента, характера), внутренней (эмоциональной и волевой) регуляции его деятельности, представлений о потребностно-мотивационной сфере человека; - освоение знаний об основах психологии делового общения. 1.3. Результаты обучения: Знания: 1) Системное понимание закономерностей психического развития личности: Знание основных категорий, концепций, теорий и моделей, объясняющих сущность психики, сознания, структуры личности, принципов психологии и методов психологического исследования. 2) Знания в области истории психологии: Знания о специфике исторического развития психологии как науки, ее основных направлениях и школах. 3) Понимание взаимосвязи психологии с различными сферами общественной жизни: экономикой, политикой, правом, культурой, что позволяет осознать целостную картину социально-психологического развития личности. 4) Знания о потребностно-мотивационной сфере личности, об индивидуальных особенностях человека (способности, темперамент, характер), внутренней (эмоциональной и волевой) регуляции его деятельности. 5) Знания в области психологии делового и межличностного общения, представления о методах и приемах эффективной коммуникации. Умения: 1) Аналитическое мышление: Умение критически анализировать информацию, выявлять причинно-следственные связи, оценивать события и процессы с психологической точки зрения. 2) Применение теоретических знаний на практике: Умение использовать психологические концепции и теории для анализа конкретных профессиональных и жизненных ситуаций. 3) Аргументированная коммуникация: Умение формулировать собственную позицию по актуальным профессиональным проблемам, аргументированно её отстаивать и вести конструктивную дискуссию. 4) Прогнозирование и оценка рисков: Умение выявлять потенциальные социально-психологические конфликты, предвидеть их последствия, выбирать способы их профилактики и разрешения. 5) Самостоятельный информационный поиск: Умение эффективно находить, систематизировать и обобщать информацию из различных источников для решения поставленных задач. Навыки 1) Навыки критического анализа: Способность анализировать и критически оценивать поступающую информацию, проверять на достоверность и объективность. 2) Навыки саморегуляции: Готовность и способность адекватно оценивать свое психическое состояние, регулировать эмоции, осуществлять волевой контроль поведения. 3) Навыки принятия обоснованных решений: Способность принимать взвешенные суждения и решения, основываясь на комплексном анализе психологических факторов. 4) Навыки межличностного и межкультурного взаимодействия: Способность понимать и учитывать культурные и психологические особенности при взаимодействии с другими людьми. 5) Навыки адаптации к изменениям: Способность ориентироваться в меняющейся социально-психологической среде и применять свои знания и умения в возникающих жизненных и профессиональных ситуациях. 2. Пререквизиты: Школьная программа. 3. Постреквизиты: В соответствии со специализацией ОП. 4. Количество академических кредитов. 8/2 5. Уровень сложности курса: начинающий

Магауянов Даурен Абильтаевич, доктор PhD (Юриспруденция), ассистент-профессор 1. Характеристика МООК Интегрированная дисциплина охватывает основы экономики, предпринимательства, права и финансовой грамотности. Изучает ключевые экономические концепции, принципы ведения бизнеса, юридические аспекты деятельности и основы антикоррупционной культуры. Рассматривает базовые принципы финансового планирования, управления личными финансами и инвестициями. Способствует развитию навыков для эффективного принятия экономических решений, правовой защиты, формирования устойчивых бизнес-компетенций и управления личными финансами. 1.1 Целью модуля экономики, предпринимательства, права и финансовой грамотности (основы экономики и предпринимательства, основы права и антикоррупционная культура, основы финансовой грамотности) является освоение обучающимися базовых теоретических знаний и практических навыков в области экономики, предпринимательства, права и финансовой грамотности для формирования компетенций, необходимых для эффективного ведения хозяйственной деятельности, правовой защиты и ответственного управления личными финансами. 1.2 Задачи изучения: 1) С чем знакомит дисциплина  с основами экономической теории и функционирования рыночной экономики;  с принципами предпринимательской деятельности и современными тенденциями развития бизнеса;  с основами права, антикоррупционной культурой и правовыми аспектами предпринимательства;  с основами финансовой грамотности: личные финансы, сбережения, инвестиции, финансовое планирование. 2) Чему научит дисциплина  применять базовые экономические категории и законы в повседневной и профессиональной деятельности;  разрабатывать и оценивать простые предпринимательские идеи и проекты;  использовать правовые знания для защиты прав и исполнения обязанностей в сфере бизнеса и гражданских отношений;  планировать личный и семейный бюджет, принимать обоснованные финансовые решения. 3) Что вырабатывает данная дисциплина  экономическое и предпринимательское мышление;  правовую и антикоррупционную культуру;  навыки рационального финансового поведения;  способность принимать взвешенные решения в условиях ограниченных ресурсов и рыночной неопределённости. 1.3 Результаты обучения: Формирует у обучающихся компетенции в области экономики и права, основ антикоррупционной культуры, экологии и безопасности жизнедеятельности, а также навыков предпринимательства и методов научных исследований. 2. Пререквизиты. Школьная программа. 3. Постреквизиты. В соответствии со специализацией ОП. 4. Количество академических кредитов. 5/1 5. Уровень сложности курса: начинающий

Лузанов В.А. 1.Характеристика МООК 1.1Цель изучения: формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания, определенных государственной программой "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания". 1.2 Задачи изучения: 1) освоение основных социальных, политических и гуманитарных понятий, теорий и подходов к изучению общества и его подсистем; 2) формирование представлений об основных принципах функционирования современного общества и его социальных институтов; 3) выработка навыков описания и анализа актуальных проблем современного общества, сущности социальных процессов и отношений; 4) освоение студентами основных источников и методов получения социологической, политологической, культурологической и психологической информации; 5) привитие навыков использования знаний, полученных в процессе усвоения социологии, политологии, культурологии и психологии в профессиональной деятельности. 6) формирование навыков критического мышления и способности применения его на практике. 1.3 Результаты обучения: 1) объяснять и интерпретировать предметное знание (понятия, идеи, теории) во всех областях наук, формирующих учебные дисциплины модуля (социологии, политологии, культурологи, психологии); 2) объяснять социально-этические ценности общества как продукт интеграционных процессов в системах базового знания дисциплин социально-политического модуля; 3) алгоритмизированно представлять использование научных методов и приемов исследования в контексте конкретной учебной дисциплины и в процедурах взаимодействия дисциплин модуля; 4) объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей научных сфер изучаемых дисциплин; 5) аргументированно и обоснованно представлять информацию о различных этапах развития казахского общества, политических программ, культуры, языка, социальных и межличностных отношений; 6) анализировать особенности социальных, политических, культурных, психологических институтов в контексте их роли в модернизации казахстанского общества; 7) анализировать различные ситуации в разных сферах коммуникации с позиций соотнесенности с системой ценностей, общественными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества; 8) различать стратегии разных типов исследований общества и обосновывать выбор методологии для анализа конкретных проблем; 9) оценивать конкретную ситуацию отношений в обществе с позиций той или иной науки социально-гуманитарного типа, проектировать перспективы еҰ развития с учетом возможных рисков; 10) разрабатывать программы решения конфликтных ситуаций в обществе, в том числе в профессиональном социуме; 11) осуществлять исследовательскую проектную деятельность в разных сферах коммуникации, генерировать общественно ценное знание, презентовать его; 12) корректно выражать и аргументированно отстаивать собственное мнение по вопросам, имеющим социальную значимость. 2. Пререквизиты. Школьная программа. 3. Постреквизиты. В соответствии со специализацией ОП.

Сабырбай Бекболат Еділбайұлы, сеньор-лектор, 1. ЖОАК сипаттамасы 1.1 Оқу мақсаты: «Болашаққа бағдар: қоғамдық сананың жаңғыруы» мемлекеттік бағдарламасында айқындалған қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу мәнмәтінінде (контекстінде) білім қалыптастыру. 1.2 Оқу міндеттері: алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын 1) негізгі әлеуметтанулық, саяси, гуманитарлық ұғымдарды, қоғам мен оның кіші жүйелерін зерттеуге арналған теориялар мен тәсілдерді меңгеру; 2) қазіргі қоғамның және оның әлеуметтік институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы идеяларды қалыптастыру; 3) заманауи қоғамның әлеуметтік мәселелерін сипаттау және талдау дағдыларын дамыту, әлеуметтік процестер мен механизмдердің мәнін өзара байланысын қалыптастыру; 4) студенттердің әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық ақпарат алудың негізгі көздері мен әдістерін игеру; 5) әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық білімді кәсіптік қызметте пайдалану дағдыларын үйрету; 6) сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру және оны практикада қолдану мүмкіндігі. 1.3 Оқу нәтижелері: 1) оқу пәнінің модулін құрайтын барлық ғылымдар саласының (әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология) пәндік білімін түсіндіре және жеткізе алуы (ұғым, ой, теория); 2) әлеуметтік-саяси модуль пәнінің базалық ілім жүйелерінде біріктіру үдерістерінің өнімі ретінде қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын түсіндіру; 3) нақты оқу пәні мен модуль пәнінің мәнмәтінінің өзара әрекеттесу нәтижесінде ғылыми әдістер мен зерттеу тәсілдерін пайдалана білу; 4) оқытылатын пәннің аясында ғылыми ой мен теория мазмұны негізінде әртүрлі саладағы әлеуметтік қарым-қатынастың жағдайын түсіндіру; 5) әлеуметтік және тұлғааралық қатынастар, тіл, мәдениет, саяси бағдарламалар, қазақ қоғамының әртүрлі кезеңде дамуы туралы ақпаратты нақтылау және негіздеу; 6) қазақстандық қоғамда жаңарудағы әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттардың мәнмәтінінде олардың рөлінің ерекшеліктеріне талдау жасай алу; 7) қазақстандық қоғамдағы этикалық және құқықтық нормалар, қоғамдық, іскерлік, мәдени құндылықтар жүйесіне тең келетін түрлі қарым-қатынастағы әртүрлі жағдайларды сараптау; 8) нақты мәселелерді талдау үшін әдіснамалық таңдауды негіздеу және қоғамды зерттеудің әртүрлі жолдарын айыра білу; 9) ғылымның әлеуметтік-гуманитарлық түрі немесе басқа да ғылымдар саласында қоғамдағы нақты жағдай қатынасын бағалау, болатын қауіп-қатерді ескере отырып оның даму болашағын жобалай алу; 10) кәсіби әлеуметтегі, сонымен қатар, қоғамдағы шиеленістерді шешуде бағдарламалар жасай алу; 11) түрлі қарым-қатынас аясында зерттеу жобалық қызметтерін жүзеге асыра алу, қоғамдық бағалы ілімді түрлендіру (генерациялау), оны жобалау; 12) әлеуметтік маңызы бар мәселелер бойынша өз пікірін дұрыс білдіре және дәлелді түрде қорғай білу. 2. Пререквизиттер: мектеп бағдарламасы, Қазақстан тарихы. 3. Постреквизиттер; оқу бағдарламасына сәйкес пәндер. 4. Академиялық кредиттер саны: 8/2 5. Курстың қиындық деңгейі: бастаушы

Кабдий Н.Г. 1.2 Бағдарламаның мазмұнына қысқаша сипаттамасы Осы бағдарлама әрқайсысысының өз пәні, терминологиясы мен зерттеу әдістері бар төрт ғылыми пәнді – әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психологияны оқытуды көздейді. Аталған ғылыми пәндер арасындағы өзара әрекет ақпараттық толықтыру; біріктіру; осы пәндердің зерттеу ыңғайларының әдістемелік тұтастығы; нәтижеге бағытталған оқыту әдістемесінің жалпылығы; қалыптасқан қабілеттер ретінде нәтижелер типологиясын біртұтас жүйелік көрсету ұстанымдары негізінде жүзеге асырылады. Бағдарламаның мақсаты және міндеттері 1.3 Бағдарламаның мақсаты – «Болашаққа бағдар: қоғамдық сананың жаңғыруы» мемлекеттік бағдарламасында айқындалған қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу мәнмәтінінде (контекстінде) білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру болып табылады. 1.4 Бағдарламаның міндеттері: 1) негізгі әлеуметтанулық, саяси, гуманитарлық ұғымдарды, қоғам мен оның кіші жүйелерін зерттеуге арналған теориялар мен тәсілдерді меңгеру; 2) қазіргі қоғамның және оның әлеуметтік институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы идеяларды қалыптастыру; 3) заманауи қоғамның әлеуметтік мәселелерін сипаттау және талдау дағдыларын дамыту, әлеуметтік процестер мен механизмдердің мәнін өзара байланысын қалыптастыру; 4) студенттердің әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық ақпарат алудың негізгі көздері мен әдістерін игеру; 5) әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық білімді кәсіптік қызметте пайдалану дағдыларын үйрету;6) сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру және оны практикада қолдану мүмкіндігі. 1.5 Бағдарламаны меңгеру қорытындысы бойынша білім алушы келесі оқу нәтижелеріне ие болады: 1) оқу пәнінің модулін құрайтын барлық ғылымдар саласының (әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология) пәндік білімін түсіндіре және жеткізе алуы (ұғым, ой, теория); 2) әлеуметтік-саяси модуль пәнінің базалық ілім жүйелерінде біріктіру үдерістерінің өнімі ретінде қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын түсіндіру; 3) нақты оқу пәні мен модуль пәнінің мәнмәтінінің өзара әрекеттесу нәтижесінде ғылыми әдістер мен зерттеу тәсілдерін пайдалана білу; 4) оқытылатын пәннің аясында ғылыми ой мен теория мазмұны негізінде әртүрлі саладағы әлеуметтік қарым-қатынастың жағдайын түсіндіру; 5) әлеуметтік және тұлғаралық қатынастар, тіл, мәдениет, саяси бағдарламалар, қазақ қоғамының әртүрлі кезеңде дамуы туралы ақпаратты нақтылау және негіздеу; 6) қазақстандық қоғамда жаңарудағы әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттардың мәнмәтінінде олардың рөлінің ерекшеліктеріне талдау жасай алу; 7) қазақстандық қоғамдағы этикалық және құқықтық нормалар, қоғамдық, іскерлік, мәдени құндылықтар жүйесіне тең келетін түрлі қарым-қатынастағы әртүрлі жағдайларды сараптау; 8) нақты мәселелерді талдау үшін әдіснамалық таңдауды негіздеу және қоғамды зерттеудің әртүрлі жолдарын айыра білу; 9) ғылымның әлеуметтік-гуманитарлық түрі немесе басқа да ғылымдар саласында қоғамдағы нақты жағдай қатынасын бағалау, болатын қауіп-қатерді ескере отырып оның даму болашағын жобалай алу; 10) кәсіби әлеуметтегі, сонымен қатар, қоғамдағы шиеленістерді шешуде бағдарламалар жасай алу; 11) түрлі қарым-қатынас аясында зерттеу жобалық қызметтерін жүзеге асыра алу, қоғамдық бағалы ілімді түрлендіру (генерациялау), оны жобалау; 12) әлеуметтік маңызы бар мәселелер бойынша өз пікірін дұрыс білдіре және дәлелді түрде қорғай білу. 1.6 Бағдарламаның пререквизиттері: Дүниежүзі тарихы, Өзін-өзі тану, Адам және қоғам (жалпы білім беретін мектеп курсы), Қазақстан тарихы. 1.7 Бағдарламаның постреквизиттері: оқу бағдарламасына сәйкес пәндер 1.8 Жұмыс оқу бағдарламасынан үзінді Оқу бағдарламасынан кесте түрінде берліген жоспар.

Кенжебулатова А.М. 1. ЖАОК Мінездеме 1.1 Зерттеу мақсаты: Студенттердің философияны дүниені танып-білудің ерекше формасы ретінде түсінуін қалыптастырып, олардың келешек кәсіби қызметтері аясында оның негізгі тараулары, мәселелері мен әдістері туралы тұтас білім беру. 1.2 Оқу міндеттері: білім алушылардың қоғамдық сананы жаңартудағы және қазіргі заманның жаһандық міндеттерін шешудегі философияның рөлін түсіну аясында білім алушылардың философиялық-көзқарастық және әдістемелік мәдениет негіздерін игеруі; студенттердің бойында философиялық рефлексияны, өзін-өзі сараптау және адамгершіліктік өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру; ғылыми зерттеу қабілеттерін дамыту, интеллектуалдық және шығармашылық әлеует қалыптастыру. 1.3. Оқыту нәтижелері: 1) философияның тарихи дамуы негізінде онтология мен метафизиканың негізгі мазмұнын сипаттау; 2) нақты дүниені философиялық зерделеудің ерекшелігін түсіндіру; 3) дүниеге көзқарасты табиғи және әлеуметтік әлемді философиялық зерделеу мен зерттеудің нәтижесі ретінде негіздеу; 4) дүниені танып-білудің ғылыми және философиялық әдістерін жіктеу; 5) мифологиялық, діни және ғылыми дүниетанымның ерекшеліктері мен мазмұнына түсініктеме жасау; 6) негізгі дүниетанымдық ұғымдардың мағынасы мен рөлін адамның қазіргі әлемдегі жеке және әлеуметтік болмысының құндылықтары ретінде негіздеу; 7) медиамәтіндер, әлеуметтік-мәдени және жекетұлғалық жағдайлардың философиялық қырларына этикалық шешімдерді қабылдау және негіздеу үшін талдау жасау; 8) қазіргі жаһандық қоғамның өзекті мәселелеріне қатысты өзінің адами ұстанымын қалыптастыру және сауатты дәйектеу; 9) кәсіби саладағы мәселелердің философиялық мазмұнын анықтау үшін өзекті болып саналатын зерттеу жүргізіп, оның нәтижелерін талқылауға ұсыну. 2. Постреквизиттер: ББ мамандануына сәйкес 3. Академиялық кредиттер саны. 5 4. Курстың қиындық деңгейі: бастаушы

Кенжебулатова Асия Микояновна, сеньор-лектор, Баимбетова Рабига Кабдуловна, кандидат философских наук, асс.профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: является формирование у обучающихся целостного представления о философии как особой форме познания мира, об основных ее разделах, проблемах и методах их изучения в контексте будущей профессиональной деятельности. 1.2 Задачи изучения: 1) освоение обучающимися основ философско-мировоззренческой и методологической культуры в контексте понимания роли философии в модернизации общественного сознания и решении глобальных задач современности; 2) формирование у обучающихся философской рефлексии, навыков самоанализа и нравственной саморегуляции; 3) развитие научно-исследовательских способностей и формирование интеллектуального и творческого потенциала. 1.3 Результаты обучения: 1) описывать основное содержание онтологии и метафизики в контексте исторического развития философии; 2) объяснять специфику философского осмысления действительности; 3) обосновывать мировоззрение как продукт философского осмысления и изучения природного и социального мира; 4) классифицировать методы научного и философского познания мира; 5) интерпретировать содержание и специфические особенности мифологического, религиозного и научного мировоззрения; 6) обосновывать роль и значение ключевых мировоззренческих понятий как ценностей социального и личностного бытия человека в современном мире; 7) анализировать философский аспект медиатекстов, социально-культурных и личностных ситуаций для обоснования и принятия этических решений; 8) формулировать и грамотно аргументировать собственную нравственную позицию по отношению к актуальным проблемам современного глобального общества; 9) проводить исследование, актуальное для выявления философского содержание проблем в профессиональной области и презентовать результаты для обсуждения. 2. Пререквизиты курса: изучению данной дисциплины предшествуют следующие дисциплины: гуманитарные предметы общеобразовательной школы. 3. Постреквизиты курса: определяются рабочим учебным планом соответствующей образовательной программы 4.Количество академических кредитов. 5 5.Уровень сложности курса: начинающий

Есіркеп Гульмира Есіркепкызы, ассоц.профессор, кандидат технических наук, Умьянова Сауле Жумагельдиевна, магистр, сеньор-лектор, 1. Характеристика учебной дисциплины 1.1 Цель изучения. Программой курса предусмотрено система знаний в области и современного рынка продовольственных продуктов, их качества и пищевой ценности способствующих формированию у специалиста логического мышления и практических навыков в проведении оценки качества пищевых продуктов 1.2 Задачи изучения: − классификации и виды продовольственных продуктов; − пищевой ценности пищевых продуктов и их значение в питании человека; − ассортимента и качественных характеристик различных групп продовольственных продуктов; − основы хранения, транспортировки и реализации продовольственных продуктов; − современные методы оценки и анализа качества продовольственных продуктов. 1.3 Результаты обучения: Демонстрирует знания классификации и ассортимента продовольственных товаров, характеризует свойства продовольственных товаров, их изменения при товародвижении, проводит экспертизу продовольственных товаров с использованием нормативных документов. 2. Пререквизиты. Микробиология санитария и гигиена в пищевом производстве 3. Постреквизиты. Общая технология продовольственных продуктов 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: средний

Cмакова Нургуль Сериковна – PhD, ассистент профессор, 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқу мақсаты: Пәннің мақсаты — өнімнің жоғары сапасын қамтамасыз ете отырып, ең аз шығынмен ең жоғары өнімділікке жету жолдарын көрсету, сондай-ақ тағам технологиясындағы негізгі процестерді, аппараттар мен машиналарды зерттеу. 1.2 Оқу міндеттері: 1. Пән білім алушыларды тағам өнеркәсібінде қолданылатын машиналар мен аппараттардың негізгі түрлерімен, олардың конструкциялық ерекшеліктерімен, жұмыс істеу принциптерімен және қолданылатын технологиялық процестердің сипатымен таныстырады. Әсіресе тағамдық шикізатты өңдеудің әртүрлі кезеңдеріне арналған жабдықтарды таңдаудың қағидаларына ерекше назар аударылады. 2. Пән үйретеді: a) нақты технологиялық міндеттерге сәйкес жабдықты өнімділігіне, сенімділігіне және үнемділігіне қарай ұтымды таңдауға; b) тағам өндірісінің машиналары мен аппараттарына инженерлік есеп жүргізуге; c) жабдықты пайдалану жағдайларын талдап, оны тиімді қолдану жөніндегі шараларды әзірлеуге; d) жабдық жөніндегі білімді тағам өндірістерін жобалау, жаңғырту және автоматтандыру кезінде қолдануға. 3. Пән қалыптастырады: a) технологиялық жабдықты таңдау мен пайдалануға байланысты практикалық мәселелерді шешу кезінде инженерлік ойлау қабілетін; b) жабдықтың техникалық жағдайын талдау және бағалау дағдыларын; c) өнімділікті арттыруға, шығындарды азайтуға және дайын өнім сапасын қамтамасыз етуге бағытталған технологиялық шешімдер қабылдау қабілетін. 1.3. Оқу нәтижелері: Білім алушы тағам өнімдерін өндіру мен қайта өңдеуде қолданылатын жабдықтардың жұмыс принциптері, құрылымдық ерекшеліктері мен пайдалану ережелері туралы білім алады және технологиялық талаптарды ескере отырып, әртүрлі тағам өнімдеріне арналған оңтайлы жабдықты таңдау дағдыларын меңгереді. 2. Пререквизиттер. Тағам өндірісінің процестері мен аппараттары» 3. Постреквизиттер. «Сүт және ет өнеркәсібі кәсіпорындарындағы технологиялық есептеулердің негіздері» 4. Академиялық кредиттер саны / ЖАОК ұзақтығы 5. Курстың күрделілік деңгейі: бастауыш, орташа және жоғары

Карманова Гульбану Кабдыкалыковна Сеньор-лектор, магистр. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью курса является изучение методов исследования, правил и условий выполнения работ в области технической диагностики машин и оборудования для оценки их технического состояния и определения остаточного ресурса технологических машин и оборудования пищевой и перерабатывающей отрасли. Дисциплина направлена на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков по последовательной технологии и организации диагностирования узлов и машин в целом с применением специального диагностического оборудования и приборов, обеспечивающих получение параметров технического состояния без разборки агрегатов и узлов при минимальных экономических затратах. 1.2 Задачи изучения: Задачами изучения дисциплины «Техническая диагностика машин и оборудования» являются формирование у обучающихся знаний о методах и средствах технической диагностики технологических машин и оборудования, освоение принципов оценки их технического состояния и остаточного ресурса, а также развитие практических навыков диагностирования узлов и машин без разборки агрегатов. В процессе обучения обучающиеся осваивают последовательность и организацию диагностических работ, методы анализа диагностических параметров, правила применения специального диагностического оборудования и приборов, а также учатся принимать обоснованные технические решения, направленные на повышение надежности, безопасности и экономической эффективности эксплуатации машин и оборудования пищевой и перерабатывающей отрасли. 1.3 Результаты обучения: Способен применять методы технической диагностики для оценки технического состояния и определения остаточного ресурса машин и оборудования, использовать диагностическое оборудование и приборы для получения параметров технического состояния без разборки узлов, анализировать диагностические данные и принимать обоснованные решения по повышению надежности, безопасности и экономической эффективности эксплуатации технологических машин и оборудования пищевой и перерабатывающей отрасли.

Тыкежанова Гульмира Менгалиевна к.б.н., ассоциированный профессор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: освоение гигиенических основ питания человека, включая нормы физиологических потребностей, критерии пищевой ценности и безопасности продуктов, методы гигиенических исследований, а также анализ алиментарно-зависимых заболеваний и требований к пищевым предприятиям с целью их профилактики. 1.2 Задачи изучения: 1) ознакомление с основами здорового питания, гигиеническими нормами потребления продуктов и питательных веществ для обеспечения оптимального функционирования организма; 2) изучение гигиенических требований к качеству и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов, влияния пищевых продуктов, пищевых добавок и методов их приготовления на состояние здоровья и профилактику заболеваний; 3) использование ИИ для контроля качества и безопасности продуктов питания. 4) оценивание санитарных и гигиенических аспектов хранения, транспортировки и приготовления пищи для предотвращения заболеваний, связанных с пищей. 1.3 Результаты обучения: осуществляет оценку качества и безопасности пищевой продукции, разрабатывает гигиенические нормативы, применяет методы профилактики заболеваний, связанных с нарушениями питания и санитарных условий производства, проводит анализ качества и безопасности продуктов с использованием передовых технологий, включая искусственный интеллект. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов «Пищевая микробиология», «Биохимия» 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов «Пищевая биотехнология», «Биотехнология мяса и мясных продуктов», «Биотехнология консервного производств». 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 5. Уровень сложности курса: средний

Бектурганова Алмира Ануарбековна – к.т.н., ассоциированный профессор 1 Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: обучить студентов методологии и основным приемам научно обоснованного дегустационного анализа, учитывая ведущее место органолептических (сенсорных) показателей в номенклатуре качественных признаков продовольственных продуктов, и иметь целостное представление о методологии проведения сенсорного, органолептического анализа продуктов питания. 1.2 Задачи изучения: - усвоение теоретических знаний в области дегустационного анализа; - овладение практическими навыками по основным вопросам оценки качества и идентификации продовольственных товаров и продукции общественного питания с использованием сенсорного анализа. 1.3 Результаты обучения: создает условия для обеспечения объективных и воспроизводимых результатов при сенсорном анализе, демонстрирует знания стандартизации сенсорного анализа; использует теоретические основы восприятия сенсорных признаков товаров, классифицирует вкусы и запахи, использует потребительские и аналитические методы дегустационного анализа. быть компетентными в области технологии приготовления блюд национальной и зарубежной кухни, способность применять знания на практике. Пререквизиты. «Контроль качества сырья и продовольственных продуктов». Постреквизиты. Технология продуктов общественного питания Количество академических кредитов- 5/ продолжительность МООК Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый.

Карманова Гульбану Кабдыкалыковна, сеньор-лектор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Курс изучается с целью формирования теоретических знаний и практических навыков в решении организационных, научных, технических и правовых проблем в процессе испытаний продукции, оборудования. Обучающиеся различают виды испытательного оборудования, виды фальсификаций, по результатам испытаний принимают решение о целесообразности дальнейшего производства продукции. 1.2 Задачи изучения: Использует теоретические знания для решения практических задач в области проведения испытаний продукции и оборудования, повышения качества и безопасности пищевых продуктов, а также оптимизации технологических процессов на пищевых предприятиях. 1.3 Результаты обучения: Обучающийся способен проводить основные виды испытаний продукции и оборудования, обоснованно выбирать методы и средства испытаний, работать с испытательным и измерительным оборудованием, обрабатывать и анализировать результаты испытаний, выявлять несоответствия и использовать полученные данные для повышения качества, надежности и безопасности продукции. 2. Пререквизиты - Материаловедение, Сопротивление материалов, Теория механизмов и машин. 3. Постреквизиты - Техника безопасности на предприятиях перерабатывающих производств, Промышленная безопасность. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Байтасова С.С. – магистр, сеньор-лектор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель дисциплины: применение знаний количественной оценки уровня качества продукции для принятия решении при управлении качеством услуг, продукции и процесса, а также решение задач по контролю качества продукции для совершенствования производства 1.2 Задачи изучения: Выработка у студентов практических навыков по количественному определению уровня качества продукции, работ и услуг с последующим управлением по достижению требуемого качества. 1.3 Результаты обучения: Демонстрирует знания по основным техническим и конструктивным характеристикам продукции, принципам и методом оценки их управления качеством, а также специфике выбора показателей качества 2. Пререквизиты. Технические измерения, Метрология 3. Постреквизиты. Системы менеджмента качества, Разработка и внедрение интегрированных систем менеджмента 4. Количество академических кредитов - 5 5. Уровень сложности курса: средний

Умьянова Сауле Жумагельдиевна, магистр, сеньор-лектор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Курс изучается с целью формирования знаний о логистике пищевых предприятий, об основах логистического управления, развитии логистики в пищевой промышленности, формировании средств международных логистических систем, сферах производства как область применения логистики, а также изучения транспортного обеспечения бизнеса и тенденций его развития, метода расчета поставок сырья и продукции. 1.2 Задачи изучения: Использует профессиональные и научные знания для решения практических задач по повышению эффективности производства продуктов питания, транспортной логистики на пищевых предприятиях. 1.3 Результаты обучения: Анализирует современное состояние логистики на предприятиях общественного питания, классификацию предприятий общественного питания, характеристику и концепцию их деятельности, особенности логистического подхода к обслуживанию потребителей в сфере общественного питания, организацию переговоров по закупке товаров, интегрирование логистики, а также организовывает процесс логистического управления. 2. Пререквизиты. Технология хранения пищевых продуктов 3. Постреквизиты. Основы технологических расчетов на предприятиях молочной и мясной промышленности 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Тұрабаева Аманкүл Есжанқызы, сеньор-лектор. 1. ЖАОҚ сипаттамалары 1.1.Пәннің мақсаты: жемістер мен көкөністерді сақтаудың және қайта өңдеудің заманауи технологияларын, олардың сапасы мен қауіпсіздігін қамтамасыз ету әдістерін зерттеу. Консервілеу, орау, сапаны бақылау тәсілдері қарастырылады. Өнімді өңдеу, сақтау, қайта өңдеу дағдыларын нормативтік талаптар мен тауарлық құндылығын арттыру негізінде меңгереді. 1.2. Пәнді оқытудың міндеттері: 1) Өнімдерді өңдеу және өндірудің негізгі әдістері мен технологияларын түсінеді. Шикізатты жартылай фабрикаттар мен дайын өнімге қайта өңдеудің технологиялық схемаларын жасайды. Өндірістік процестерді ұйымдастыру мен басқару жөніндегі негізгі принциптерді меңгереді. 2) Астық, ұн, жарма, құрама жем, нан, макарон және кондитерлік өнімдердің технологиялық процестерін тиімді ұйымдастыру. Шикізатты қайта өңдеу, сақтау және өңдеу процестерін жоспарлау мен басқаруды үйренеді. Өндіріс технологиясын жетілдіру және өндіріс кезінде кездесетін мәселелерді шешу дағдыларын меңгереді. 3) Технологиялық процестерді ұйымдастыру және басқару дағдыларын, сонымен қатар өндіріске қажетті шешімдер қабылдау қабілетін. Өндірістік технологияларды тиімді пайдалану және инновациялық шешімдерді енгізу үшін аналитикалық ойлау дағдыларын. Өндірістік жағдайларды талдап, технологиялық схемаларды жасау және өндірісті оңтайландыру бойынша шешім қабылдау қабілетін. 1.3.Пәнді оқыту нәтижелері: Жемістер мен көкөністерді сақтау және қайта өңдеу технологияларын тиімді қолдана алады, консервілеу мен ораудың оңтайлы әдістерін таңдайды, өнімнің сапасын бақылап, нормативтік талаптарға сәйкестігін қамтамасыз етеді, сондай-ақ өнімнің тауарлық құндылығын арттырады. 1.4.Пререквизиттері:Қайта өңдеу өндірістерінің жалпы технологиясы 1.5 Постреквизиттер: Қорытынды аттестаттау Академиялық кредиттер саны-5/ ЖАОҚ ұзақтығы-5 Курстың қиындық деңгейі: бастауыш, орта және жоғары деңгей

Серикова Шынар – биология ғылымдарының кандидаты, ассистент-профессор 1.ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқу мақсаты: нан пісіруде қолданылатын негізгі биотехнологиялық үдерістерді, соның ішінде ферментация мен микроорганизмдерді қолдануды зерттеу, нан өнімдерінің сапасын жақсарту үшін биотехнологиялық үдерістерді әзірлеу және оңтайландыру әдістерін меңгеру, сондай-ақ нан пісіру өндірісінің тиімділігін арттыру үшін биологиялық белсенді заттар, мысалы, қышқылдар, ашытқылар мен ферменттерді таңдау және пайдалану дағдыларын дамыту. 1.2 Оқу міндеттері:  Нан пісіру өндірісінде қолданылатын негізгі биотехнологиялық үдерістермен, оның ішінде ферментация және микроорганизмдер түрлерімен таныстырады.  Ашытқылар, ферменттер және басқа да биологиялық белсенді заттарды тиімді қолдану әдістерін үйретеді.  Биотехнологиялық тәсілдерді қолдану арқылы өнім сапасын арттыру мен технологиялық үдерістерді оңтайландыру дағдыларын дамытады. 1.3 Оқыту нәтижелері: Нан-тоқаш және кондитерлік өнімдерге арналған шикізат пен ингредиенттердің сапасын анықтайды. Дайындау технологияларын ажыратады және дайын өнімнің сапасын бағалау әдістерін қолданады. Нан пісіру өндірісінде жабдықтарды таңдау және технологиялық мәселелерді шешу дағдыларын көрсетеді. 1. Пререквизиттер. Тағам микробиологиясы, Биотехнология нысандары, Микроорганизмдер биотехнологиясы, Биотехнологиядағы заманауи әдістер, Биотехнологиялық өндірісті бақылау және бағалау, Биотехнологиялық өндірістерді технохимиялық бақылау 2. Постреквизиттер. Биотехнологиялық өндірісті бақылау және бағалау, Биотехнологиялық өндірістерді технохимиялық бақылау 3. Академиялық кредиттер көлемі -5/ МООК ұзақтығы-15 апта 4. Курстың күрделілік деңгейі: орташа

Сафуани Жанар Есенқұлқызы, к.б.н., ассистент профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучение: Цель изучения дисциплины формирование знаний, навыков и умений в области калькулирования продукции и услуг в ресторанном бизнесе, в целях обеспечения рационального расходования ресурсов. Обучающие анализирует технологические процессы, составляет калькуляционные карты, рассчитывать и сравнивает цены на готовую продукцию и полуфабрикаты, делает выводы об их эффективности 1.2 Задачи изучения: Знакомит: • с сущностью калькуляции как экономико-технологического процесса в ресторанном бизнесе • с нормативно-правовой базой и учетной документацией, используемой при расчётах себестоимости блюд и изделий; • со структурой себестоимости продукции общественного питания, видами цен факторами, влияющими на формирование отпускных и розничных цен; • с современными подходами к организации калькуляционной работы и управлению затратами в предприятиях питания. Учит: • проводить расчёт норм закладки сырья, выхода полуфабрикатов и готовых блюд по сборникам рецептур и технологическим картам; • составлять калькуляционные и план-меню; Вырабатывает: • профессиональные навыки точного расчёта, рационального использования сырья и контроля за соблюдением норм выхода; • умение принимать обоснованные решения при формировании; • культуру производственного расчёта, аккуратность в ведении калькуляционной документации и соблюдение стандартов обслуживания. 1.3 Результаты обучения: Применяет методы калькулирования продукции и услуг в ресторанном бизнесе, использует навыки анализа технологических процессов и составления калькуляционных карт для расчёта и сравнения цен, а также оценивает эффективность расходования ресурсов. 2. Пререквизиты: Экономика гостиничного хозяйства. 3. Постреквизиты: Бухгалтерский учёт и аудит в ресторанном и гостиничном бизнесе. 4. Количество академических кредитов / продолжительность МООК - 5 кредитов 5. Уровень сложности курса: средний

Тұрабаева А.Е сеньор - лектор, ЖАОК сипаттамасы: 1.1.Курс мақсаты :Өсімдік шаруашылығы өнімдерін өңдеу және сақтау принциптерін, олардың жіктелуін, сақтау объектісі ретінде астық массасының сипаттамаларын, шикізат пен дайын өнімнің қасиеттерін зерттеу. Білім алушылар шикізат пен өнімді сақтаудың негізгі режимдері мен тәсілдерін анықтау дағдыларына ие болады, сақтау кезеңінде өнімнің беріктігі мен сапасын арттыратын әдістерді меңгереді. 1.2 Курстың міндеттері: 1)Өсімдік өнімдерінің түрлері, қасиеттері және сақтау ерекшеліктерімен таныстырады. 2)Шикізат пен дайын өнімді сақтау режимдерін, өңдеу және сақтау әдістерін үйретеді. 3)Өнім сапасын сақтау және арттыру бойынша технологиялық ойлау мен практикалық дағдыларды дамытады. 1.3Егіншілік өнімдерін өңдеу және сақтау, сақтау мерзімдері мен өнім сапасын ескере отырып, консервілеу, орау және сақтау әдістерін таңдау, сондай-ақ санитарлық және технологиялық нормаларды сақтауын қамтамасыз ету. 1.4.Пререквизиттері: Азық-түлік концентратының технологиясы, Өсімдік шаруашылығының екінші реттік шикізатын өңдеу технологиясы 1.5. Постреквизиттері: Азық-түлік өнімдерінің реологиясы Академиялық кредиттердің саны/ЖАОК ұзақтығы – 5 кредит Курстың күрделілік деңгейі: бастауыш, орта, жоғары

Ботбаева Жанар Турлыбековна - к.б.н., и.о. ассоциированного профессора 1. Характеристика МООК Данный раздел направлен на формирование у обучающихся современных представлений об условно-патогенных микроорганизмах, их роли в контаминации пищевых продуктов, а также значении санитарно-микробиологических исследований в обеспечении качества и безопасности пищевой продукции. Особое внимание уделяется лабораторной диагностике микробиологических показателей, включая методы выделения, культивирования, идентификации и количественного учета микроорганизмов, встречающихся в пищевых матрицах и на производственных объектах. В процессе освоения раздела обучающиеся приобретают практические навыки микробиологического контроля пищевых продуктов и технологических процессов их производства. Осваиваются методы приготовления и стерилизации питательных сред, посевов, микроскопирования, а также работы с патогенной и условно-патогенной микрофлорой в условиях лабораторной биобезопасности. Дополнительно рассматриваются современные подходы к идентификации микроорганизмов с использованием классических и молекулярно-биологических методов, а также вопросы оценки биобезопасности продуктов биотехнологического происхождения. Формируются компетенции по выполнению санитарно-гигиенической оценки микробиологической чистоты и принятию решений в области контроля качества продукции пищевых производств. Получение современных представлений о условно-патогенных микроорганизмах, санитарно-микробиологических исследованиях пищевых продуктов и их лабораторной диагностики. Приобретение навыков проведения микробиологического контроля продуктов и процессов их производства. Идентификация микроорганизмов, приготовление питательных сред, оценивание биобезопасности продуктов биотехнологических производств. 1.1 Цель изучения: обобщение вопросов общей микробиологии и микробиологии пищевых производств. 1.2 Задачи изучения: -формирование экологической, физической, этической, правовой культуры, культуры мышления; -языковая подготовка бакалавра; -формирование фундаментальных знаний, необходимых для усвоения профессиональных дисциплин; -формирование теоретических и практических знаний, умений и навыков, необходимых для их реализации в профессиональной деятельности. 1.3 Результаты обучения: Знания: разнообразие микроорганизмов, используемых в пищевой биотехнологии, нормативные документы, определяющие организацию и технику безопасности работ на пищевых производствах. Умения: идентифицировать микроорганизмы, оценивать биобезопасность продуктов биотехнологических производств, проводить измерения и наблюдения, описывать проводимые исследования, анализировать результаты исследований и делать выводы. Навыки: владеет специальной терминологией и навыками для самостоятельного применения полученных знаний в профессиональной деятельности. Компетенции: приобретает навыки проведения микробиологического контроля продуктов и процессов их производства. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов как школьная программа «Биология» 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов таких как, объекты биотехнологии, биотехнология микроорганизмов, биотехнология бродильных производств, биотехнология хлебопекарного производства, биотехнология мяса и мясных продуктов, биотехнология молока и молочных продуктов. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 15 недель 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Аубакирова А.К. – магистр, сеньор-лектор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целями изучения дисциплины является формирование знаний основных аспектов и принципов подтверждения соответствия в области оценки соответствия. Обучающийся изучает терминологию в области подтверждения соответствия, основные объекты, субъекты, виды подтверждения соответствия и применяет практические навыки работы с документацией по оценке объектов подтверждения соответствия 1.2 Задачи изучения: изучение законодательства Республики Казахстан, ЕАЭС и международных соглашений, регулирующих порядок подтверждения соответствия продукции, процессов и услуг; изучение процедур сертификации, декларирования, инспекционного контроля, схем оценки соответствия, а также роли органов по сертификации, испытательных лабораторий и аккредитации; умение применять документы (сертификаты, декларации), анализировать технические регламенты и стандарты, использовать цифровые платформы и электронные реестры. 1.3 Результаты обучения: обучающиеся будут знать термины, применяемые в области подтверждения соответствия, различать виды подтверждения соответствия и освоят навыки работы с нормативной документацией 2. Пререквизиты. Школьная программа 3. Постреквизиты. Стандартизация 4. 4 кредитов/продолжительность МООК 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Туреханова Г.И. – техника ғылымдарының магистрі, сеньор - лектор. ЖАОК сипаттамасы: 1. Оқудың мақсаты: 1.2 Оқудың міндеттері: Пәнді оқудың міндеттері сәйкестікті бағалау саласындағы сәйкестікті бағалаудың негізгі аспектілері мен принциптері туралы білімді дамыту болып табылады. Білім алушылар сәйкестікті бағалау саласындағы терминологияны, сәйкестікті бағалаудың негізгі объектілерін, субъектілерін, түрлерін зерттейді және сәйкестікті бағалау объектілерін бағалау үшін құжаттамамен жұмыс істеуде практикалық дағдыларды қолданады 1.3 Оқу нәтижелері: білім алушылар сәйкестікті бағалау саласында қолданылатын терминдерді біледі, сәйкестікті бағалау түрлерін ажыратады және нормативтік құжаттамамен жұмыс істеу дағдыларын меңгереді Пререквизиттер. Мектеп бағдарламасы Постреквизиттер. Стандарттау 1. Академиялық кредиттердің саны/ЖАОК ұзақтығы – 4 кредит 2. Курстың күрделілік деңгейі: бастауыш, орта, жоғары

Ерік Бірлікұлы Асқарбеков – PhD, доцент. 1. MOOC сипаттамасы 1.1 Мақсаты: Тағамдық этил спиртін өндіру технологиясына және крахмал құрамдас (дән өнімдері мен картоп) және қант құрамдас (сірне) шикізатын өндіруге дайындау әдістеріне қатысты теориялық мәселелерді зерттеу; спирт өндірісіне ашытқы дайындаудың сипаттамалары мен әдістері; спиртті алу, бөліп алу және тазартудың негізгі технологиялық операциялары; және дайын өнімнің технологиялық жағдайлары мен сапасын бақылау. 1.2 Мақсаттар: - Шикізаттың негізгі түрлерін, қосалқы материалдарды, сондай-ақ шикізатты сақтау кезінде болатын биохимиялық принциптерді және биофизикалық процестерді зерттеу; шикізатты өңдеуге дайындау; - Сумен жылумен өңдеу кезінде шикізатты қорытудың құрылымдық, механикалық және химиялық өзгерістерін және әдістерін меңгеру; - Ферменттердің сипаттамаларын, уыт және микробтық ферменттік препараттарды өндіру әдістерін зерттеу; - Қайнатылған массаны қанттау кезінде крахмалдың ферментативті гидролизін және басқа шикізат компоненттерінің ферменттік трансформациясын, сондай-ақ қанттау әдістерін меңгеру; - Дистиллятор ашытқысының жалпы сипаттамаларын, тіршілік ету жағдайларын, ашыту және тыныс алу биохимиясын, сондай-ақ шайыр мен өнеркәсіптік ашытқыны өсіру әдістерін зерттеу; - Дәнді-картоп және сірне сусласының ашыту әдістерін, езбе құрамын, езбеден спиртті алуды және оны тазартуды меңгеру; - Шикі спиртті алу технологиясын және оның параметрлерін, ректификатталған спиртті алу технологиясын және қосымша өнімдерді пайдалануды меңгеру. 1.3 Оқу нәтижелері: - Негізгі технологиялық блок-схема бойынша спирт өндірісінің негізгі процестерін тізіп шығу; - Шығындарды ескере отырып, өндірістің барлық кезеңдеріндегі спирт шығымын есептеу; - Ашыту өнеркәсібінде жалпы қабылданған әдістерді қолдана отырып, спирт құрамының физика-химиялық параметрлерін анықтау үшін үлгілер алу; - Спирттің химиялық құрамын анықтау үшін физика-химиялық талдау жүргізу; - Этил спиртінің массалық және көлемдік үлесін анықтау. Пререквизиттер: "Ашыту өндірісіндегі шикізат." Постреквизиттер: "Ашыту қондырғыларын жобалау және шарап жасау." Академиялық кредиттер саны: 5/MOOC ұзақтығы. Курстың қиындығы: Орташа.

Туреханова Г.И. – техника ғылымдарының магистрі, сеньор - лектор. ЖАОК сипаттамасы: 1.Оқудың мақсаты: Нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес өнімнің, процестердің және қызметтердің сапасы мен қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін қажетті стандарттаудың негізгі принциптерін, мақсаттары мен әдістерін меңгеру және білімді дамыту мақсатында оқытылады. Пән стандарттау құжаттамасының барлық түрлерін және оларды әзірлеу мен қолдануды, ұлттық стандарттау жүйесін және олардың негізгі функционалдық құзыреттерін, сондай-ақ олардың басқару мен өнімділікті арттырудағы рөлін қамтиды. 1.2 Оқудың міндеттері: Стандарттаудың міндеттері, қағидалары мен әдістері, осы саладағы заңнамалық база және нормативтікқұқықтық құжаттама туралы білімдерді меңгерген. Ұлттық стандарттау жүйесіне кіретін органдардың құзыреттерін түсінеді және стандарттау жөніндегі нормативтік құжаттардың түрлерін анықтайды, сондай-ақ тамақ өнеркәсібіндегі талаптарды сақтау үшін оларды қолданады. 1.3 Оқу нәтижелері: Стандарттау және сертификаттау саласындағы білімін көрсетеді. Стандарттаудың ақпараттық базасын, сертификаттау саласындағы құжаттарды пайдалану бойынша білім дағдыларын қолданады, стандарттарды әзірлеу кезінде тәжірибеде ақпаратты жинау мен түсіндіруді қалыптастырады. Пререквизиттер. Сәйкестікті Техникалық өлшемдер растау, Постреквизиттер. Тауарларды буып - түю және таңбалау, Метрология және техникалық реттеу негіздері 1. Академиялық кредиттердің саны/ЖАОК ұзақтығы – 6 кредит 2. Курстың күрделілік деңгейі: бастауыш, орта, жоғары

Агедилова Мереке Туяковна – химия ғылымдарының кандидаты, қауымдастырылған профессордың м.а. 1. Жаппай ашық онлайн курсының (МООК) сипаттамасы 1.1 Оқу мақсаты: Пән ғылымның заманауи жетістіктеріне сәйкес тамақ технологияларының арнайы курстары үшін теориялық және практикалық негізді құрайтын білім алушылардың білімін тереңдету және тағамдық заттардың негізгі топтарын, физика-химиялық қасиеттері мен өзгерістерін зерттеу мақсатында оқытылады. 1.2 Оқу міндеттері: Тағамдық заттардың негізгі топтарымен (ақуыздар, майлар, көмірсулар, витаминдер, минералды заттар және т.б.), олардың құрылымдық ерекшеліктерімен және физика-химиялық қасиеттерімен таныстырады. Білім алушылардың ғылыми ойлауын, аналитикалық және зертханалық жұмыс дағдыларын, тағам сапасын бағалау мен болжау қабілеттерін, сонымен қатар кәсіби бағдарланған теориялық және практикалық білімін дамытады. 1.3 Оқыту нәтижелері: Азық-түлік өнімдерінің химиялық құрамы, оларды сақтау және өңдеу кезінде болатын өзгерістер туралы білімдерін, сонымен қатар азық-түлік шикізаты мен дайын өнімді талдау және бағалау дағдыларын дамытады.Тағамдық компоненттердің қасиеттерін, тағам өндіру барысында жүретін химиялық реакцияларды, сондай-ақ заманауи тағам технологияларының негізінде осы процестерді басқару әдістерін үйретеді. 1. Пререквизиттер: Аналитикалық және физколлоидты химия 2.Постреквизиттер: Нутрициология, Азық-түлік өнімдері салаларының технологиясы 3. Академиялық кредиттер көлемі / MOOК ұзақтығы: 5 кредит / 15 апта 4. Курстың күрделілік деңгейі: орташа

Есиркеп Гульмира Есиркепкызы, Ассоц.профессор, кандидат технических наук 1. Характеристика учебной дисциплины 1.1 Цель изучения: Целью изучения является знание первичной обработки сырья на предприятиях общественного питания, основных технологических процессов, используемых для приготовления блюд, пищевой ценности продуктов, ассортимента и технологических свойств сырья, их взаимосвязь с химическим составом и формированием новых свойств продуктов в процессе кулинарной обработки и умение составлять технологическую карту приготовления блюда 1.2 Задачи изучения: классификации и виды продовольственных продуктов; − пищевой ценности пищевых продуктов и их значение в питании человека; − ассортимента и качественных характеристик различных групп продовольственных продуктов; − основ хранения, транспортировки и реализации продовольственных продуктов; современные методы оценки и анализа качества продовольственных продуктов 1.3 Результаты обучения: - знает первичную обработку сырья на предприятиях общественного питания, приготовление блюд из творога, яиц, мяса, рыбы, овощей, фруктов, муки, технологию приготовления первых блюд, вторых блюд, холодных и горячих закусок, технологию приготовления десертов, кондитерских, мучных и изделий и др., требования, предъявляемые к сырью для производства продукции общественного питания, основные технологические процессы, используемые для приготовления блюд (механические, тепловые), основное технологическое оборудование, используемое для производства блюдо общественного питания; - умеет составлять технологическую карту приготовления блюда, проводить расчет основного сырья, составлять калькуляцию блюда, организовать технологический поток производства блюд общественного питания; - имеет навыки по организации производства предприятий общественного питания, составлению основной технологической документации, необходимой для производства блюд общественного питания; - демонстрирует базовые знания в области технологии производства продукции общественного питания, способность применять знания на практике. 2. Пререквизиты. Организация производства общественного питания 3. Постреквизиты. Технология национальной и зарубежной кухни 4. Количество академических кредитов-5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Аскарбеков Эрик Бирликович – PhD, ассоциированный профессор. 1 Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: изучение теоретических вопросов технология получения пищевого этилового спирта и способы подготовки к производству крахмалосодержащего (зернопродукты и картофель) и сахаросодержащего (меласса) сырья; характеристику и способы подготовки дрожжей для получения спирта; основные технологические операции получения, выделения и очистки спирта; контроль технологического режима и качества готовой продукции. 1.2 Задачи изучения: - изучить основные виды сырья, вспомогательные материалы, а также биохимические основы и биофизические процессы, протекающие при хранении сырья; подготовку сырья к переработке; - освоить структурно-механические и химические изменения, способы разваривания сырья при водно-тепловой обработке; - изучить характеристику ферментов, способы получения солода и микробных ферментных препаратов; - освоить ферментативный гидролиз крахмала и изменение других составных частей сырья под действием ферментов при осахаривании разваренной массы, способы осахаривания; - изучить общую характеристику, условия жизнедеятельности, биохимию брожения и дыхания, спиртовых дрожжей; способы культивирования засевных и производственных дрожжей; - освоить способы сбраживания зерно-картофельного и мелассного сусла, состав бражки, выделение спирта из бражки и его очистку; - освоить технологию получения спирта-сырца и его показатели, технологию получения ректификованного спирта, использование побочных продуктов производства. 1.3 Результаты обучения: - перечисляет основные процессы производства спирта, согласно принципиально-технологической схеме; - производит расчеты выхода спирта на всех стадиях производства, с учетом потерь; - проводит отбор проб для определения физико-химических показателей состава спирта по общепринятым методикам бродильной индустрии; - производит физико-химический анализ определения химического состава спирта; - определяет массовую и объемную долю этилового спирта. Пререквизиты. «Сырье в бродильном производстве». Постреквизиты. «Проектирование предприятий бродильных производств и виноделие» Количество академических кредитов- 5/ продолжительность МООК Уровень сложности курса: средний

Хастаева Айгерим Жанузаковна – PhD, асс.профессор. 1. Характеристика МООК Дисциплина «Экспертиза продовольственных продуктов» охватывает широкий спектр знаний и навыков, необходимых для оценки качества и безопасности пищевых продуктов. Основная цель данной дисциплины – обеспечение обучающихся надежной информацией о пищевых товарах, их соответствии установленным стандартам и нормативам, а также защита потребительских прав. Характеристика дисциплины: Многоуровневая структура. Дисциплина делится на несколько модулей, каждый из которых охватывает различные группы продовольственных продуктов и аспекты экспертизы. Это позволяет углубленно изучать специфические методы и подходы, применяемые в области экспертизы продуктов растительного, молочного, мясного, рыбного происхождения и др. Практическая направленность. Занятия содержат не только теоретическую часть, но и практические задания, которые помогают студентам овладеть методами проведения экспертизы, исследования продукции в лабораторных условиях и оценки ее качества на различных этапах производства и реализации. Значимость правовой базы. Правовые основы экспертизы играют ключевую роль в дисциплине. Студенты изучают действующие законодательные акты, стандарты и санитарно-эпидемиологические нормы, регулирующие производство и оборот продуктов питания, что является необходимым для успешной работы в данной области. Разнообразие методов экспертизы. В рамках дисциплины рассматриваются различные виды экспертизы, такие как лабораторные исследования, органолептические методы, анализы упаковки и маркировки. Это позволяет выявлять несоответствия, правовые нарушения и потенциальные угрозы для здоровья потребителей. Вопросы безопасности и качества. Особое внимание уделяется вопросам безопасности продуктов питания, включая выявление загрязняющих веществ, микробиологических патогенов, а также контроль за соблюдением технологий производства и хранения. Компетенция и профессионализм. Дисциплина готовит будущих специалистов, обладающих необходимыми знаниями и компетенциями для работы в области экспертизы продовольственных продуктов. Это включает не только знания о методах экспертизы, но и умение интерпретировать результаты, проводить независимые проверки и обеспечивать соответствие продукции законодательству. Таким образом, дисциплина «Экспертиза продовольственных продуктов» способствует формированию профессиональных навыков и компетенций, необходимых для работы в области обеспечения качества и безопасности продовольствия, что имеет важное значение для здоровья населения и социальной стабильности. 1.1 Цель изучения: Цель изучения данной дисциплины заключается в формировании у студентов системных знаний и практических навыков необходимого уровня для проведения экспертной оценки продовольственных товаров, включая их безопасность, качество, соответствие установленным стандартам и требованиям. Обучение направлено на подготовку специалистов, способных принимать обоснованные решения в области экспертизы продовольственных продуктов и обеспечивать защиту прав потребителей. 1.2 Задачи изучения: - изучить основные концепции и принципы экспертизы продовольственных продуктов: понять сущность экспертизы и ее значение для обеспечения продовольственной безопасности; ознакомиться с законодательными и нормативными актами, регулирующими экспертизу продовольственных товаров. - освоить методы и способы экспертизы различных категорий продукции: изучить подходы к экспертизе плодоовощной продукции, зерновых изделий, молока, мяса, рыбы, морепродуктов и яиц; развить навыки проведения лабораторных и органолептических исследований. - изучить права и обязанности участников экспертизы: понять роли экспертов, заказчиков и производителей в процессе экспертизы; ознакомиться с этическими и правовыми аспектами, связанными с проведением экспертизы. - освоить порядок и этапы проведения экспертизы: узнать о подготовительных этапах, методах отбора образцов и условиями их хранения и транспортировки; изучить алгоритмы проведения экспертизы и оформление результатов. - развить критическое мышление и аналитические способности: научиться интерпретировать результаты экспертиз и делать обоснованные выводы относительно качества и безопасности продуктов; развивать способность анализировать сопроводительную документацию и маркировку продуктов. 1.3 Результаты обучения: Обучающийся приобретает знания о методах экспертизы продовольственных продуктов, могут проводить анализ пищевой продукции на соответствие нормативным требованиям и применять законодательные акты в области контроля продовольственных товаров. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: «Анализ рисков и опасных факторов», «Оценка соответствия». 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: «Государственный контроль и надзор в области технического регулирования», «Подготовка специалистов в области технического регулирования», «Профессиональные навыки экспертов аудиторов». 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: средний

Омарова Еркежан Өмірханқызы – т.ғ.к., ассистент-профессор , 1. ЖАОК сипаттамасы: 1.1 Оқу мақсаты: «Киім бұйымдарын құрастыру» пәнінің мақсаты білім алушылардың «6В02100 Дизайн» саласындағы тігін бұйымдарын сауатты құрастыру үшін теориялық және тәжірибелік білімімен дағдыларын игеру болып табылады. 1.2 Оқу міндеттері: 1) Білім алушылардың адам тұлғасына тігін бұйымдарын дұрыс құрастыру; 2) Киімді құрастырудағы әдістеме түрлерін меңгеру және оларды қолдана білу; 3) Білім алушылардың кеңістіктердегі ойлауын, сызбаларды құруын және модельдеуін дамыту. 1.3 Оқу нәтижелері: Тұтынушылардың мүсіндерінің типологиясын ескере отырып, иықты және белді киімдердің базалық конструкцияларын жобалау дағдыларын қалыптастырады. Пререквизиттер. Адамнын морфологиясы мен анатомиясынын элементтері;Қолданбалы антропология негіздері. Постреквизиттер. Тігін бұйымдарын құрастыру; Киімді конструктарлық моделдеу; Компьютерлік технологиялар модельдеу, жобалау. 4. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы: 8 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Наетова Г.А. –сеньор-лектор, ЖАОК сипаттамасы: 1.1 Пәннің мақсаты: Тігін бұйымдарын көркемдік және технологиялық тұрғыдан безендірудің заманауи әдістерін, материалдары мен құралдарын меңгерту; әртүрлі сәндік өңдеу түрлерін (кестелеу, аппликация, өрнектеу, әрлеу тігімдері және т.б.) қолдана отырып, эстетикалық талаптарға сай бұйымдар дайындау дағдыларын қалыптастыру. Пән студенттердің шығармашылық ойлау қабілетін дамытып, ұлттық және қазіргі сән элементтерін үйлестіре білуге бағытталады. 1.1Пәннің міндеті:  тігін бұйымдарын безендірудің негізгі түрлері мен тәсілдерін меңгеру;  сәндік өңдеуге қолданылатын материалдар мен құралдардың қасиеттерін, қолдану ерекшеліктерін зерттеу;  кестелеу, аппликация, мережка, декоративтік тігістер және басқа да безендіру техникасының технологиялық ретін үйрену;  ұлттық және заманауи сән элементтерін бұйым дизайнында үйлестіру дағдыларын қалыптастыру;  бұйымның эстетикалық сапасын арттыруға бағытталған композициялық шешімдер жасауды үйрену;  әрлеу жұмыстарын орындау кезінде еңбек қауіпсіздігі мен технологиялық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру; 1.2 шығармашылық ойлау, көркемдік талғам және эксперименттік жұмыс дағдыларын дамыту. Оқу нәтижелері:  студент безендірудің негізгі түрлері мен әдістерін (кестелеу, аппликация, декоративтік тігістер, әрлеу элементтері) ажыратып, сипаттай алады;  сәндік өңдеуге арналған материалдар мен құралдардың қасиеттерін талдайды және мақсатқа сәйкес таңдай алады;  бұйымды безендірудің технологиялық ретін дұрыс жоспарлап, орындау дағдыларын меңгереді;  композициялық заңдылықтарды қолданып, эстетикалық жағынан үйлесімді безендіру шешімдерін жасай алады;  ұлттық және заманауи сән элементтерін бұйым дизайнында тиімді қолдана алады;  безендіружұмыстарын орындау барысында қауіпсіздік талаптарын сақтайды;  шығармашылық идеяларды эскиз түрінде ұсына алады және оларды бұйым өндірісінде жүзеге асырады;  дайын бұйымның сәндік-эстетикалық сапасын бағалай алады. Пререквизит:Материалтану, Киім композициясы. Постреквизит: АЖЖ,.

Байсбай Мұрат Мұқатайұлы – почетный архитектор РК, асс.профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью дисциплины «Архитектура и дизайн интерьера» является  Обеспечить эффективное усвоение обучающихся профессиональных знаний и практических навыков.  Развить у обучающихся способность применять полученные знания в профессиональной деятельности.  Формировать у обучающихся аналитическое и критическое мышление, умение решать профильные задачи.  Создать условия для активного и самостоятельного освоения материала.  Способствовать развитию мотивации к профессиональному обучению и повышению квалификации. 1.2 Задачи изучения: Передача теоретических знаний — использование лекций, презентаций, наглядных материалов для объяснения ключевых понятий и теорий.  Формирование практических навыков — организация лабораторных, семинарских занятий, практических работ и тренингов.  Развитие аналитического мышления — применение кейс-методов, анализа ситуаций, решения профессиональных задач.  Активизация познавательной деятельности — стимулирование самостоятельного изучения, исследовательской работы и проектной деятельности.  Обеспечение обратной связи — контроль и оценка знаний через тестирование, контрольные работы, обсуждения и консультации.  Использование современных образовательных технологий — внедрение интерактивных 1.3 Результаты обучения: Понимание сущности и особенностей методов преподавания специальных дисциплин.  Знание различных методических подходов и технологий обучения в профессиональной сфере.  Знание принципов и целей формирования профессиональных компетенций через обучение.  Ознакомлен с современными педагогическими и информационно-коммуникационными технологиями. 1. Пререквизиты. Ландшафтный дизайн и урбанизм, Социальная архитектура и инклюзивный дизайн. 2. Постреквизиты. Креативный дизайн в архитектуре, Основы эргономики в дизайне среды. 3. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК. 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый.

Кожабергенова К.Д – к.т.н., и.о асс.профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью дисциплины «Дизайн мышления» является Формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, необходимых для самостоятельного выполнения научных исследований в области лёгкой промышленности, а также развитие научного мышления, творческого подхода к решению профессиональных задач и умения применять методы научного анализа в профессиональной деятельности. 1.2 Задачи изучения: 1. Понимание сущности науки, её структуры и функций. 2. Изучение классификации и видов научных исследований. 3. Умение формулировать цель и задачи исследования. 4. Определение объекта и предмета исследования в области лёгкой промышленности. 5. Написание и защита научно-исследовательского проекта, связанного с актуальными проблемами лёгкой промышленности. 1.3 Результаты обучения: Понимание сущности и особенностей методов преподавания специальных дисциплин. • Знание различных методических подходов и технологий обучения в профессиональной сфере. • Знание принципов и целей формирования профессиональных компетенций через обучение. • Ознакомлен с современными педагогическими и информационно-коммуникационными технологиями. Дисциплина «Дизайн мышления » формирует проектные и исследовательские компетенции в технологии и конструировании изделий лёгкой промышленности, охватывает эмпатийный анализ, гипотезы, прототипирование, цифровое моделирование и устойчивое проектирование. Развивает критическое мышление, аргументацию и умение создавать инновационные изделия с учётом требований пользователей и производства. Пререквизиты: Новые материалы и одежда будущего, Материаловедение изделий из кожи и меха. Постреквизиты: Итоговая аттестация.

Байжанова Жазира Болатбековна– т.ғ.к., кауымдастырылған-профессор м.а. 1. ЖАОК сипаттамасы: 1.1 Оқу мақсаты: Дизайн-ойлаудың бес кезеңін (Эмпатия, Анықтау, Идея құру, Прототиптеу, Тестілеу) меңгеру арқылы оқушылардың (немесе қатысушылардың) күрделі мәселелерді шешудегі шығармашылық, сыни және ынтымақтастық дағдыларын дамыту. 1.2 Оқу міндеттері: Пән жеңіл өнеркәсіп бұйымдарын жобалау және дайындау саласында білімалушы жобалық және зерттеушілік құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған. Эмпатиялық талдау, гипотеза құру, прототип әзірлеу, цифрлық модельдеу және шешімдерді тұрақты жобалау, эргономика мен жүйелік тәсіл негізінде бағалау әдістері оқытылады. Пән ғылыми дәлелдеу, сыни ойлау және пайдаланушы мен өндірістік-технологиялық талаптарды ескере отырып, инновациялық бұйымдар жасау дағдыларын дамытады. 1.3 Оқу нәтижелері: Жеңіл өнеркәсіп саласында жобалық және зерттеу дағдыларын қалыптастырады, тұрақты даму мен өндірістік талаптарды ескере отырып, инновациялық бұйымдар жасау және сыни ойлау қабілеттерін дамытады. Пререквизиттер. Осы ЖАОК-ты игеру үшін киім материалдары; тігін бұйымдарын жасауға арналған материалдардың жаңа ассортименті мен қасиеттері курстарын оқу кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет. Постреквизиттер. ЖАOК-ты үйрену кезінде алынған білім, білік және дағдылар Өнім сапасын қамтамасыз ету және технологиялық үдерістерді басқару; Тігін, тоқыма және мата бұйымдарының сараптамасы курсын игеру үшін қажет. 4. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы: 5 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Мусаханова Меруерт Абытханқызы– магистр сеньор-лектор , Жумажан Назерке Мадиқызы – магистр ассистент, 1. ЖАОК сипаттамасы: 1.1 Компьютерлік графиканың негізгі принциптері, растрлық және векторлық кескіндер, түстер модельдері, графикалық бағдарламалармен жұмыс кезеңдері (Эмпатия, Анықтау, Идея құру, Прототиптеу, Тестілеу) арқылы білім алушылардың визуалды ойлау, шығармашылық, сыни талдау және жобалық шешім қабылдау дағдыларын дамыту. 1.2 Оқу міндеттері: Пән білім алушылардың графикалық дизайн және цифрлық иллюстрация саласындағы жобалық және зерттеушілік құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған. Оқыту барысы: • пайдаланушы қажеттіліктерін эмпатиялық талдау; • графикалық тапсырмалар бойынша гипотеза құру; • Adobe Illustrator, Photoshop, CorelDRAW сияқты бағдарламалар арқылы прототип әзірлеу; • цифрлық модельдеу, визуалды композиция және түстер үйлесімі негіздерін қолдану; • дайындалған графикалық өнімді тестілеу және жетілдіру; • эргономика, эстетика және техникалық талаптар негізінде бағалау әдістерін игеру. Пән сындарлы ойлау, дәлелді шешім қабылдау, шығармашылық идеяларды визуалды форматқа аудару және кәсіби деңгейде графикалық материал әзірлеу дағдыларын дамытады. 1.3 Оқу нәтижелері: Кәсіби қызметте алынған дағдыларды қолдана отырып, логотиптерді, жарнамалық материалдарды және иллюстрацияларды қамтитын визуалды жобаларды әзірлейді. Пререквизиттер. Осы ЖАОК-ты игеру үшін «Информатика», «Сызу», «Бейнелеу өнері» пәндерін оқу барысында алынған компьютермен жұмыс істеу негіздері, графикалық элементтерді түсіну, файлдармен жұмыс істеу дағдылары және цифрлық ортада бейнелерді өңдеудің бастапқы біліктері қажет. Постреквизиттер. ЖАОК-ты үйрену кезінде алынған білім, білік және дағдылар «Графикалық дизайн», «Веб-дизайн негіздері», «3D модельдеу және анимация», «Мультимедиалық технологиялар», «UX/UI дизайн» сияқты курстарды игеру үшін қажет. 4. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы: 5 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Балтабаев М.С. – к.т.н., асс.профессор, Шакирова М.А. – магистр, ассистент. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью дисциплины «Конфекционирование материалов для одежды» является • Обеспечить эффективное усвоение обучающихся профессиональных знаний и практических навыков. • Развить у обучающихся способность применять полученные знания в профессиональной деятельности. • Формировать у обучающихся аналитическое и критическое мышление, умение решать профильные задачи. • Создать условия для активного и самостоятельного освоения материала. • Способствовать развитию мотивации к профессиональному обучению и повышению квалификации. 1.2 Задачи изучения: Передача теоретических знаний — использование лекций, презентаций, наглядных материалов для объяснения ключевых понятий и теорий. • Формирование практических навыков — организация лабораторных, семинарских занятий, практических работ и тренингов. • Развитие аналитического мышления — применение кейс-методов, анализа ситуаций, решения профессиональных задач. • Активизация познавательной деятельности — стимулирование самостоятельного изучения, исследовательской работы и проектной деятельности. • Обеспечение обратной связи — контроль и оценка знаний через тестирование, контрольные работы, обсуждения и консультации. • Использование современных образовательных технологий — внедрение интерактивных 1.3 Результаты обучения: Понимание сущности и особенностей методов преподавания специальных дисциплин. • Знание различных методических подходов и технологий обучения в профессиональной сфере. • Знание принципов и целей формирования профессиональных компетенций через обучение. • Ознакомлен с современными педагогическими и информационно-коммуникационными технологиями. 2. Пререквизиты. Школьная программа. Постреквизиты. Материаловедение изделий легкой промышленности 3. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Жетербаева Райгуль Абилхасымовна – сеньор-лектор, магистр; Джусупова-Парфилькина Ирина Маратовна – сеньор-лектор, магистр; Зият Ақбота Әліайдарқызы - ассистент оқытушы,магистр. 1. ЖАОК сипаттамасы: 1.1. Оқу мақсаты: білім алушыларға адам денесінің сыртқы пішінінің негізгі морфологиялық белгілері, өлшемдерін зерттеу әдістері, антропологиялық ерекшеліктері мен заңдылықтары жөнінде білім беру, сондай-ақ пропорционалды байланыстарды, жас және жыныстық айырмашылықтарды талдау дағдыларын қалыптастыру. 1.2. Оқу міндеттері: - Адам денесінің сыртқы формалары мен пропорцияларын таныстыру. - Антропометриялық деректерді зерттеу әдістерін үйрету және оларды талдау. - Дене пішіні мен өлшемдері арасындағы байланысты орнату дағдыларын дамыту. - Киім конструкциясын жобалауда антропологиялық ерекшеліктерді қолдану бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыру. 1.3. Оқу нәтижелері: Пән дене бітімінің сыртқы формаларын, морфологиялық белгілерін, өлшеу әдістерін, антропологиялық ерекшеліктері мен пропорцияларын зерттейді. Бұл білімдер киімді жобалау кезінде адам денесінің формасы мен киім арасындағы байланысты ескере білу қабілетін қалыптастырады. 2. Пререквизиттер. Осы ЖАОК-ты игеру үшін мектептегі биология, физика, математика курстарын оқу кезінде алған білім және білік дағдылар қажет. 3. Постреквизиттер. ЖАOК-ты үйрену кезінде алынған білім және білік дағдылар Киімді құрастыру курсын игеру үшін қажет. 4. Академиялық кредиттер саны- 5 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Кожабергенова К.Д – к.т.н., и.о асс.профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью дисциплины «Методики преподавания специальных дисциплин» является Обеспечить эффективное усвоение обучающихся профессиональных знаний и практических навыков. Развить у обучающихся способность применять полученные знания в профессиональной деятельности. Формировать у обучающихся аналитическое и критическое мышление, умение решать профильные задачи. Создать условия для активного и самостоятельного освоения материала. Способствовать развитию мотивации к профессиональному обучению и повышению квалификации. 1.2 Задачи изучения: Передача теоретических знаний — использование лекций, презентаций, наглядных материалов для объяснения ключевых понятий и теорий. • Формирование практических навыков — организация лабораторных, семинарских занятий, практических работ и тренингов. • Развитие аналитического мышления — применение кейс-методов, анализа ситуаций, решения профессиональных задач. • Активизация познавательной деятельности — стимулирование самостоятельного изучения, исследовательской работы и проектной деятельности. • Обеспечение обратной связи — контроль и оценка знаний через тестирование, контрольные работы, обсуждения и консультации. • Использование современных образовательных технологий — внедрение интерактивных 1.3 Результаты обучения: Понимание сущности и особенностей методов преподавания специальных дисциплин. • Знание различных методических подходов и технологий обучения в профессиональной сфере. • Знание принципов и целей формирования профессиональных компетенций через обучение. • Ознакомлен с современными педагогическими и информационно-коммуникационными технологиями. 2. Пререквизиты. Навыки критического мышления, Введение в специальность Постреквизиты. Итоговая аттестация 3. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Кожабергенова К.Д – к.т.н., и.о асс.профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью дисциплины «Организация, планирование и методика научных исследований» является формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного проведения научных исследований. Это включает в себя освоение основ организации исследовательского процесса, планирования, выбора методов и техники исследования, а также правильной интерпретации и оформления результатов. 1.2 Задачи изучения: Освоение методов и приемов планирования исследований — умение формулировать цели, задачи, гипотезы, выбирать методы и этапы исследования. • Обучение методике проведения экспериментов и наблюдений — правильная организация сбора данных и их обработка. • Развитие навыков анализа и интерпретации результатов — критический подход к полученным данным и формирование выводов. • Изучение правил оформления научных работ — подготовка отчетов, диссертаций, публикаций с соблюдением стандартов. • Формирование этических и правовых основ научной деятельности — понимание принципов этики, авторских прав и ответственности. 1.3 Результаты обучения: Фомулирует научные проблемы, цели, задачи и гипотезы исследования. • Способен выбирать и применять адекватные методы сбора и анализа данных. • Умеет планировать исследовательский процесс, распределять этапы и ресурсы. Пререквизиты: математика, физика , материаловедение. Постреквизиты: Моделирование и оптимизации технологических потоков.

Бурдесбеков Бақытнұр Байқанұлы –Қазақстан Суретшілер одағының мүшесі, Еуразиялық Дизайнерлер Одағының мүшесі, Қазақстанның Ұлттық дизайн академиясының академигі, Халықаралық Académie Mondiale d’Art (Франция) академигі (2018 ж.), «Мәдениет үздігі» төсбелгісінің иегері (2022 ж.), сеньор лектор, Канафина Сауле Аскаровна- Евразиялық дизайнерлер одағының мүшесі, магистр, ассистент, 1. ЖАОК сипаттамасы: Пән ғимараттар мен кеңістіктердің жіктелуін, олардың функционалдық ерекшеліктерін және ұйымдастыру принциптерін зерттеуге бағытталған. Студенттер сәулеттегі типологиялық тәсілдерді зерттейді. 1.1 Оқу мақсаты: Студенттерді кәсіби сәулетші болуға дайындау, оларды сәулет жобалау процесіне жан-жақты қатыстыру және шығармашылық ойлауды дамыту 1.2 Оқу міндеттері:  Сәулет дизайн типологиясының негіздерін меңгеру  Функционалдық жоспарлау мен аймақтарды зоналауды түсіну  Құрылымдық және материалдық шешімдерге байланысты білім алу  Эстетикалық және экологиялық аспектілерді қарастыру  Қалалық жоспарлау мен сәулет арасындағы байланысты түсіну  Жаңа технологиялар мен инновацияларды қолдану дағдыларын дамыту  Мемлекеттік және қоғамдық ғимараттарды жобалау принциптерін үйрену  Сәулет өнерінің мәдени және әлеуметтік маңызын түсіну 1.3 Оқу нәтижелері: Архитектуралық нысандарды жүйелейді, олардың функцияларын бағалайды және дизайнда типологияны қолданады. 2. Пререквизиттер Құрылыс сызбасының негіздері, Кіші архитектуралық пішіндерді жобалау (МАФ) 3. Постреквизиттер. Павильондарды жобалау, Жеке тұрғын үйлерді жобалау 4. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы: 5 5. Курстың қиындық деңгейі: орташа

Төлеуқұл Айтолқын Асқатқызы - сеньор лектор, магистр. 1. ЖАОК сипаттамасы: 1.1 Оқу мақсаты: «Сәулеттік компьютерлік бағдарламалардың негіздері – AutoCAD» пәнінің мақсаты – білім алушыларға архитектуралық жобалау саласында кеңінен қолданылатын AutoCAD бағдарламасын меңгерту, сандық форматта сәулеттік сызбаларды құру және өңдеу дағдыларын дамыту. Пән студенттерді кәсіби сәулеттік-жобалық құжаттаманы дайындауға, ғимараттар мен интерьерлердің эскиздік және жұмыс сызбаларын жасауға үйретеді. 1.2 Оқу міндеттері: - Студенттерді AutoCAD ортасының интерфейсімен, командаларымен және жұмыс принциптерімен таныстыру. - Сызбаларды құрудың негізгі құралдарын меңгерту: сызықтар, қабаттар, өлшем қою, блоктар, штриховка, мәтіндер. - Ғимараттың жоспарлары, қасбеттері және қималары сияқты сәулет-конструкторлық сызбаларды сандық форматта орындауды үйрету. - Ішкі қабырғаларды, бөлмелерді, есік-терезе элементтерін сызу және өңдеу дағдыларын қалыптастыру. - Сызбаларды қағазға шығаруға дайындау: парақ кеңістігімен жұмыс, масштабтау, рамка мен штамп енгізу тәсілдерін үйрету. - Автоматтандырылған жобалау процесінде дәлдік пен тиімділікті арттыруға арналған кәсіби дағдыларды дамыту. - Студенттердің сәулет-жобалық ойлау қабілетін, техникалық сауаттылығын және кәсіби графикалық мәдениетін қалыптастыру. 1.3 Оқу нәтижелері: Дәл және егжей-тегжейлі дизайн шешімдерін жасау үшін құралдарды тиімді пайдалана отырып, сәулеттік дизайн сызбаларын (эскиз және жұмыс конструкцияларын) әзірлеу үшін AutoCAD қолданады. Пререквизиттер. Техникалық сызба және инженерлік графика Постреквизиттер. Сәулеттегі цифрлық технологиялар – Revit (бастапқы деңгей) 1.4. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы: 5 1.5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Tazhen Aidana Nursultankyzy – Master’s degree holder, Senior Lecturer. 1. Characteristics of the MOOC 1.1 Aim of study: the aim of studying this course is to form a comprehensive understanding of cultural tourism as a complex socio-cultural and economic phenomenon by developing students’ knowledge of its theoretical foundations, cultural expressions, heritage resources, community interactions, creative industries, and sustainable management practices. The course seeks to equip learners with the ability to analyze cultural tourism processes at global, national, and regional levels, design culturally responsible tourism products, evaluate the role of heritage, identity, and innovation in tourism development, and apply professional competencies to the assessment and promotion of cultural tourism potential, with particular attention to contemporary international trends and the cultural tourism context of Kazakhstan. 1.2 Objectives of study:  to provide theoretical knowledge of concepts, forms, and evolution of cultural tourism.  to develop analytical skills for studying cultural heritage, communities, and creative industries.  to build practical competencies in designing, managing, and promoting cultural tourism, with focus on Kazakhstan and global practices. 2. Learning Outcomes: upon successful completion of the course “Cultural Tourism”, students acquire comprehensive knowledge of the theoretical foundations, forms, and resources of cultural tourism, including heritage sites, cultural practices, events, creative industries, and community-based initiatives. Students develop the ability to analyze cultural tourism processes, assess the cultural and tourism potential of destinations, design culturally responsible tourism products, and apply principles of sustainability, heritage management, and innovation in professional tourism practice at local, national, and international levels. 3. Prerequisites. To successfully complete this MOOC, learners must possess the knowledge, skills, and competencies acquired through the study of the following courses: Animation activities in tourism 4. Postrequisites. The knowledge, skills, and competencies acquired through the study of this MOOC are required for the successful completion of the following courses: Food culture in restaurants 5. Number of academic credits / MOOC duration – 5 credits 6. Course difficulty level: intermediate

Ахметова Галия Базархановна сеньор-лектор, магистр. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: целью этической дисциплины является обучение студентов профессиональной этике и этикету, управленческой этике, умению работать в коллективе. При изучении данных дисциплин студент может анализировать коммуникативные процессы в процессе общения и в ношении предложений по их явному проявлению факторов, затрудняющих деловое взаимодействие в процессе общения, и их адекватное управление организацией 1.2 Задачи изучения: 1)Ознакомить обучающихся профессиональной этике и этикету, знаниями профессиональной этики при проведении деловых встреч, управленческой этике, методикой деловых отношений в сфере туризма 2) Научить анализировать коммуникативные процессы при общении с клиентами, во время проведения деловых встреч, бесед, показывать высокий уровень профессионализма и избегать факторы, затрудняющие деловое взаимодействие в процессе общения; соблюдать нормы этикета и быть профессионалом и уметь тактично управлять персоналом 3) Выработать навыки грамотного коммуникативного поведения с потребителями туристкой продукции; навыками характеристики национальных специфик туристов; навыками конструктивного взаимодействия в процессе обслуживания, управления персоналом 1.3 Обладает знаниями профессиональной этики, использует навыки при проведении деловых встреч 2. Пререквизиты: - 3. Постреквизиты: Теория гостеприимства; Гостиничный сервис услуг 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 4 кредита 5. Уровень сложности курса: средний

Тәжен Айдана Нұрсұлтанқызы – магистр, сеньор-лектор. 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқытудың мақсаты: студенттерде санаторлық-курорттық қызметтің теориялық негіздері, табиғи емдік ресурстары және ұйымдастырушылық қағидаттары туралы жүйелі түсінік қалыптастыру, сондай-ақ алынған білімді сауықтыру және медициналық туризм саласында қолдана алу дағдыларын дамыту. Курс болашақ туризм мамандарының кәсіби құзыреттілігін табиғи емдік факторларды зерттеу, курорттарды жіктеу және олардың қызмет ету ерекшеліктерін талдау, заманауи wellness-технологияларды енгізу және Қазақстанда әрі шетелде санаторлық-курорттық қызметтерді ілгерілету бағыттарында дамытуға бағытталған. 1.2 Оқытудың міндеттері: – курортология және сауықтыру туризмінің теориялық негіздерімен таныстыру; – табиғи емдік ресурстар мен курорттарды зерттеу; – санаторлық-курорттық және wellness-қызметті ұйымдастыру қағидаттарын меңгеру дағдыларын қалыптастыру. 2. Оқыту нәтижелері: «Курортология» курсын меңгеру нәтижесінде студенттер табиғи емдік факторлар, курорттардың түрлері және олардың қызмет ету қағидаттары туралы білім алады. Олар сауықтыру бағдарламаларын талдауға және әзірлеуге, курорттық аумақтардың әлеуетін бағалауға, сондай-ақ алынған білімді туризм және санаторлық-курорттық қызмет саласында қолдануға үйренеді. 3. Пререквизиттер: осы ЖАОК меңгеру үшін келесі пәндерді оқу барысында алынған білім, білік және дағдылар қажет: Туризмдегі анимациялық қызмет, Мейрамханалардағы тамақтану мәдениеті. 4. Постреквизиттер: ЖАОК оқу нәтижесінде алынған білім, білік және дағдылар келесі пәнді меңгеру үшін қажет: Туризмдегі адам ресурстарын басқару. 5. Академиялық кредиттер саны / МООК ұзақтығы: 5 академиялық кредит. 6. Курстың күрделілік деңгейі: орташа.

Ахметова Галия Базархановна, сеньор-лектор, магистр. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью дисциплины является обобщение изучения культуры питания в ресторанах, рассмотрение основных принципов развития культуры питания в ресторанах, а также корпоративной культуры ресторана, эстетики, дизайна ресторанов, залов обслуживания гостей. В процессе освоения дисциплины раскрываются особенности концептуальных и прикладных основ технологий обслуживания в ресторанах, а также практические знания и навыки в профессиональной деятельности 1.2 Задачи изучения: 1) Дисциплина ознакомит обучающихся правилами, традициями и нормами поведения приема пищи в общественных местах 2) При изучении дисциплины обучающийся научатся анализировать культуру питания в ресторанах и их данные в соответствии с психологическими, этическими, эстетическими и организационными аспектами 3) Дисциплина развивает выработать практические навыки концептуальных и прикладных основ технологий обслуживания в ресторанах, а также практические знания и навыки в профессиональной деятельности. 1.3 Обладает знаниями и навыками оказания услуг в местах питания 2. Пререквизиты: Профессиональная этика в туризме; Культура делового общения 3. Постреквизиты: Организация международного туризма 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов5. Уровень сложности курса: средний

Муканова Б.Ш. сеньор - лектор, магистр. Брендинг – бұл ұйымның ерекше бейнесін, беделін және тұтынушымен эмоционалдық байланысын қалыптастыру процесі. Ол логотип немесе атау шеңберінен әлдеқайда кең түсінік болып табылады, себебі бренд тұтынушы санасында компанияның уәдесі мен құндылықтарының жиынтығын білдіреді. Пәннің мақсаты- қонақ үй, мейрамхана және туристік салалардағы брендтерді құру, дамыту және басқару қағидаттары мен әдістерін және бірегей имиджді қалыптастыру стратегиясын, қонақжайлылық индустриясындағы табысты маркетинг пен коммуникация негіздерін үйрету. Пәнді оқытудың міндеттері - ұйымның бренд және брендинг мәнімен танысу; - жарнамалық әсер ету психологиясы тұрғысынан жоғары тиімді бренд элементтерін креативті түрде құруға үйрету; - брендті басқару процесінде алынған білім мен дағдыларды іс жүзінде қолдануға, ұйымның іскерлік имиджін қалыптастыруға қабілеттілік пен дайындықты дамыту. Оқыту нәтижелері: Қонақ үй, мейрамхана және туристік салаларда брендтерді құру, дамыту және басқару үшін брендингтің қағидаттары мен әдістерін қолданады, қонақжайлылық индустриясына клиенттерді тарту және ұстап тұру үшін имиджді қалыптастыру стратегияларын, маркетингтік және коммуникациялық құралдарды пайдаланады. 1.5. Курстың пререквезиті Мейрамхана және қонақ үй бизнесіндегі маркетинг 1.6. Курстың постреквезиті Қонақ үй шаруашылығының экономикасы Кредит саны 5.

Ярдякова Ирина Владимировна: PhD, ассистент профессор, 1.Характеристика МООК 1.1 Цель: формировать знания о сущности HR- менеджмента и эволюции моделей, функции, роли, квалификациях и личностных качествах менеджера, и методах принятия решений в сфере услуг. Изучая дисциплину, обучающийся виды организационных структур и технологию их оптимизации, определяет вовлеченность персонала и ключевые инструменты персонала в сфере услуг. 1.3 Задачи изучения дисциплины: - ознакомить обучающихся с теоретическими основами и современными тенденциями управления человеческими ресурсами, а также ролью HR- специалиста в организационной структуре; - научить применять основные инструменты и методы HR- менеджмента для решения практических задач, связанных с подбором, оценкой, обучением, мотивацией и развитием персонала; - выработать навыки анализа оценки эффективности HR—процессов, а также умение разрабатывать и реализовывать HR- стратегии, соответствующие целям и задачам бизнеса. 1.4 Результаты обучения дисциплины: Применяет знания по HR-менеджменту для принятия эффективных управленческих решений в сфере услуг, использует инструменты оценки потенциала персонала, определяет уровень вовлеченности и оптимизирует организационные структуры в соответствии с целями предприятия. 2. Пререквизиты курса: Для освоения данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении курсов: Менеджмент гостиниц и ресторанов, Гостиничное хозяйство 3. Постреквизиты курса: Обслуживание официальных и дипломатических приемов, Инфраструктура в РДГБ 4.Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 5.Уровень сложности курса: средний

Джангельдина Д.И. п.ғ.к., қауымдастырылған профессор, Джангельдина Н.Н. магистр, ассистент, 1. «Әлемдік туризм индустриясы» ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқыту мақсаты: Пәннің мақсаты білім алушыларды әлемдік туристік саланың заманауи дамуымен таныстыру және оларды кәсіби туроператорлық және турагенттік қызметке, халықаралық туристік саланы басқаруға және халықаралық туризмді ұйымдастыруға, әлемдегі туризмді дамыту ерекшеліктеріне, әлемдік туристік нарықтың жіктелуіне дайындау болып табылады. Пәнді игеру нәтижесінде білім алушы әртүрлі өңірлік нарықтарды салыстыру дағдыларына ие, отандық туризм индустриясында халықаралық тәжірибені қолданады. 1.2 Оқыту міндеттері - білім алушыларды әлемдік туризм индустриясының заманауи даму үрдістерімен, халықаралық туризмнің құрылымы мен ерекшеліктерімен, сондай-ақ жаһандық туризм нарығындағы негізгі қатысушылармен таныстыру; - студенттерді халықаралық туризмді ұйымдастыру, туроператорлық және турагенттік қызметті жүргізу, сыртқы туризм индустриясының жағдайын талдау және басқару әдістерін меңгеруге үйрету; - кәсіби туристік қызметке қажетті дағдыларды, халықаралық деңгейде туризмді жоспарлау, талдау және басқару қабілеттерін қалыптастыру. 1.3 Пәнді оқыту нәтижелері: Әлемде, отандық туризмде туризмнің даму ерекшеліктері туралы білімді қолданады. 2. Курстың пререквизиттері Осы МООК - ты игеру үшін келесі курстарды оқып-үйрену кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет: Әлем халықтарының салт - дәстүрлері және мәдениеті, Туризм және өлкетану жұмыстарының негіздері 3. Курстың постреквизиттері МООК-ты үйрену кезінде алынған білім, дағдылар мен дағдылар келесі курстарды игеру үшін қажет: Туризмдегі анимациялық қызмет 4. Академиялық кредиттер саны / ЖАОК ұзақтығы - 5 5. Курсты оқыту деңгейі: орташа

Рахметова С.Р.сеньор-лектор, 1. «Бар ісі және эногастрономия» ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқыту мақсаты: білім алушыларды барда жұмыс істеудің кәсіби дағдыларына үйрету, оларды эногастрономия негіздерімен таныстыру, сондай-ақ үйлесімді және сапалы клиенттік тәжірибе жасау үшін сусындарды тағамдармен үйлестіруге үйрету. Курс сусындар дайындау технологияларын, барлардың жұмыс істеу принциптерін, сондай-ақ бірегей дәмдік композицияларды жасау үшін алкоголь мен тамақты үйлестіру теориясы мен практикасын зерделеуді қамтиды, алкогольсіз сусындардың әртүрлі түрлерімен, оларды беру және тағамдарды беру әдістерімен, сондай-ақ шараппен, сырамен, коктейльдермен және басқа да сусындармен жұмыс істеу негіздерімен танысады. 1.2 Оқыту міндеттері: - бар өнімдерінің ассортиментін зерттейді; - бар сервисінің техникасын меңгерген; - сусындарды жіктеу негіздерін біледі; - шарап дәмін тату дағдыларын қалыптастырады; - фуд-пейринг принциптерін меңгеру; - алкогольді тұтыну мәдениетін дамытады; - барда жұмыс істеуге дайындық; - қарым-қатынастың кәсіби этикасын қалыптастырады. 1.3 Пәнді оқыту нәтижелері: Сусындарды дайындау технологиясын және бар жұмысының принциптерін қолданады, сусындарды тағамдармен үйлестіру үшін эногастрономия білімін пайдаланады және гастрономиялық қызмет көрсету саласында клиенттік сервистің жоғары деңгейін қамтамасыз етеді. 3. Курстың постреквизиттері МООК-ты үйрену кезінде алынған білім, дағдылар мен дағдылар келесі курстарды игеру үшін қажет: Мейрамхана ісіндегі тамақтану өнімдерін өндіру технологиясы. 4. Академиялық кредиттер саны / ЖАОК ұзақтығы - 5 5. Курсты оқыту деңгейі: орташа

Ярдякова Ирина Владимиовна: PhD, ассистент профессор 1.Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: научить принципам и методам создания, развития и управления брендами в гостиничной, ресторанной и туристической сферах и стратегию формирования уникального имиджа, основы успешного маркетинга и коммуникации в индустрии гостеприимства. Курс рассматривает понятие брендинга, его роль в привлечении и удержании клиентов, методы формирования и продвижения брендов в индустрии гостеприимства Задачи изучения: - Ознакомить с сущностью бренда и брендинга организации; - Научить креативно создавать высокоэффективные с позиции психологии рекламного воздействия элементы бренда - Выработать способность и готовность к практическому применению полученных знаний и навыков в процессе управления брендом, формирования делового имиджа организации 1.3 Результаты обучения: По завершении изучения курса "Брендинг индустрии гостеприимства" обучающиеся разрабатывать и реализовывать эффективные брендинговые стратегии для предприятий гостеприимства, учитывая их уникальные особенности и целевую аудиторию.- 2.Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении курсов: «Маркетинг в РДГБ» 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Инфраструктура в РДГБ 4.Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 5.Уровень сложности курса: средний

Омаркожаева А.Н. , к.э.н., профессор, 1. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью изучения дисциплины является рассмотрение теорий и практики событийного туризма, рассмотрение вопросов развития практических навыков и умений в области разработки туров в рамках проведения международных или республиканских событий на территории страны. В результате обучающийся применяет знания в области планирования проведения и организации мероприятий и событий 1.2 Задачи изучения:  Изучение понятийного аппарата и классификации событий в туризме, а также анализ их роли в развитии дестинаций.  Формирование умений по проектированию, планированию и организации туристских мероприятий различного масштаба.  Освоение методик продвижения событийных туров и привлечения целевых аудиторий с учетом маркетинговых и территориальных особенностей.  Развитие навыков подготовки турпродукта, приуроченного к международным и национальным событиям, с учетом логистических, ресурсных и правовых аспектов. Результаты обучения: Демонстрирует навыки организации событийного туризма 2. Пререквизиты. - Mice - туризм 3. Постреквизиты. Международное регулирование туристского бизнеса 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый - средний

Жунусова Алия Анархановна, доктор по профилю, асс.профессор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью изучения дисциплины является приобретение знаний и практических навыков, в области индустрии питания, организации снабжения и складского хозяйства, организации производственно-технологического процесса. В ходе изучения данной дисциплины, обучающиеся овладевают знаниями классификаций предприятий общественного питания, менеджментом и маркетингом индустрии питания. 1.2 Задачи изучения: 1) Дисциплина ознакомит с особенностями организации и функционирования предприятий питания в туристической отрасли 2) При изучении дисциплины обучающийся приобретает знания в области ресторанного сервиса, государственный контроль, а также актуальных направлениях развития индустрии питания в туризме. 3) Дисциплина развивает навыки коммуникации, технического исполнения, организации и этикета. 1.3 Результаты обучения: Обладает навыками ведения бизнеса в области питания, знает калькуляции блюд, особенности индустрии питания. 2. Пререквизиты. Культура питания в ресторанах 3. Постреквизиты. Курортология 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 5. Уровень сложности курса: средний

Жунусова Алия Анархановна, доктор по профилю, асс.профессор Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель дисциплины предоставить обучающимся знания и навыки для понимания роли инфраструктуры в успешной деятельности гостиничных и ресторанных предприятий, научить их проектировать и управлять различными инфраструктурными элементами с учетом современных потребностей и технологий. Курс способствует формированию у обучающихся комплексного подхода к решению проблем, связанных с инфраструктурой ресторанов и гостиниц. 1.2 Задачи изучения: 1) Дисциплина ознакомит с составляющими инфраструктуры гостиниц и ресторанов особенностями и спецификой их развития. 2) При изучении дисциплины обучающийся приобретает знания в области систем жизнеобеспечения гостинично-ресторанных предприятий, управления и оптимизации инфраструктуры. 3) Дисциплина развивает навыки управления, анализа и организации. 1.3 Результаты обучения: Организует деятельность гостиниц, ресторанов, туристских объектов и бытовых услуг с использованием эффективных методов управления ресурсами и планирования. 2. Пререквизиты. Организация и планирование в РДГБ 3. Постреквизиты. Итоговая аттестация 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 5. Уровень сложности курса: средний

Тажен Айдана Нурсултанкызы – магистр, сеньор-лектор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: формирование у студентов системного понимания теоретических основ, природных лечебных ресурсов и организационных принципов санаторно-курортной деятельности, а также умений применять полученные знания в сфере оздоровительного и медицинского туризма. Курс направлен на развитие профессиональной компетенции будущих специалистов туризма в области изучения природных факторов лечения, классификации и функционирования курортов, внедрения современных wellness-технологий и продвижения санаторно-курортных услуг в Казахстане и за рубежом. 1.2 Задачи изучения:  ознакомить с теоретическими основами курортологии и оздоровительного туризма;  изучить природные лечебные ресурсы и курорты;  выработать навыки освоения принципов организации санаторно-курортной и wellness-деятельности. 2. Результаты обучения: В результате освоения курса «Курортология» студенты приобретают знания о природных лечебных факторах, видах курортов и принципах их функционирования. Они учатся анализировать и разрабатывать оздоровительные программы, оценивать потенциал курортных территорий и применять полученные знания в сфере туризма и санаторно-курортной деятельности. 3. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Анимационная деятельность в туризме, Культура питания в ресторанах. 4. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Управление человеческими ресурсами в туризме. 5. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 6. Уровень сложности курса: средний

Нурмадиева Гульнара Даулетбаевна: магистр, сеньор -лектор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: изучение теоретических и практических аспектов маркетинга в индустрии гостеприимства, определение целевого рынка, позиционирование товара и планирования маркетинга. Дисциплина направлена на формирование навыков проведения маркетинговых исследований, управление спросом и предложением, а также применение мирового и отечественного опыта маркетинга в индустрии гостеприимства Задачи изучения: 1.3 Результаты обучения: Применяет и использует знания, умения и навыки в области маркетинга для проведения маркетинговых исследований, определения целевого рынка, позиционирования и продвижения услуг, а также планирования и реализации маркетинговых мероприятий в индустрии гостеприимства с учётом отечественного и международного опыта. 2.Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении курсов: Индустрия гостеприимства 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Брендинг индустрии гостеприимства, Инфраструктура 4.Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 5.Уровень сложности курса: средний

Муканова Б.Ш. сеньор - лектор, магистр, 1.1 Мейрамханалардағы тамақтану мәдениеті - мейрамханалардағы тамақтану мәдениетін дамытудың негізгі тенденцияларын, сондай-ақ мейрамхананың корпоративті мәдениетін, мейрамхана ғимараттарының эстетикасын, қонақтарға қызмет көрсету залдарын қарастырады. Пәннің мақсаты-мейрамханалардағы тамақтану мәдениетін зерттеуді және олардың деректерін психологиялық, этикалық, эстетикалық және ұйымдастырушылық аспектілерге сәйкес қорытындылау. 1.2 Пәнді оқытудың міндеттері - қызмет көрсету процестерін ұйымдастыру және тамақтандыру қызметтерін іске асырудың әртүрлі нысандарын, әдістерін пайдалану кезінде заманауи, инновациялық технологияларды қолдану қабілетіне баулу; - әдеп пен адамгершілік мінез-құлық нормаларын ескере отырып, білім алушыларда тұтынушылардың әртүрлі топтары үшін тамақтану қызметтерін көрсету процесін дербес ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру Оқыту нәтижелері: 1.5. Курстың пререквезиті Туризмдегі кәсіби этика, HR менеджмент 1.6. Курстың постреквезиті Мейрамхана және қонақ үй бизнесін ұйымдастыру

Курманкулова Нуржамал Жумагазовна, к.э.н., ассоциированный профессор, ассистент профессор Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель дисциплины является изучение основ менеджмента, умений и навыков, необходимых для профессиональной управленческой деятельности в сфере гостиничного и ресторанного бизнеса. Освоение дисциплины способствует пониманию особенностей и закономерности развития ресторанного и гостиничного бизнеса, формы и методы управления и контроля гостиниц и ресторанов 1.2 Задачи изучения: - Изучение основ менеджмента гостиниц и ресторанов, включая операционное и стратегическое управление. - Овладение методами планирования и реализации эффективных бизнес-стратегий в гостиничном и ресторанном бизнесе. - Развитие компетенций в области управления персоналом, включая набор, обучение и мотивацию сотрудников. 1.3 Результаты обучения: Применяет и использует базовые знания, умения и навыки в области менеджмента для эффективного управления и контроля в сфере гостиничного и ресторанного бизнеса, учитывая особенности и закономерности развития индустрии гостеприимства. 2. Пререквизиты. школьная программа 3. Постреквизиты. НR менеджмент в сфере услуг 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 5. Уровень сложности курса: средний

Джангельдина Д.И. к.п.н., ассоциированный профессор Джангельдина Н.Н. магистр, ассистент 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью дисциплины является формирование у обучающихся знаний об основных понятиях в области музееведения и видах, структуре, содержании научной работы в музеях, а также навыков специфики культурно-образовательной деятельности музеев. В ходе изучения дисциплины рассматриваются основные понятия музееведения, методы музееведения, возникновение музеев и основные социальные функции музеев в обществе. 1.2 Задачи изучения: - ознакомить обучающихся с основами музееведения, историей развития музеев, их классификацией и социальными функциями. - научить методам комплектования, учета и исследования музейных коллекций, организации выставочной и культурно-образовательной деятельности. - выработать профессиональные компетенции в управлении музеями, применении современных технологий и развитии музейного туризма. 1.3 Результаты обучения: Обладает навыками ведения музейного дела, методов сохранения, экспонирования предметов культурного наследия. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Обычаи, традиции и культура народов мира, Основы туристско-краеведческой работы 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Режиссирование индивидуальных туров 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 8 кредитов 5. Уровень сложности курса: средний

Джангельдина Д.И. п.ғ.к., қауымдастырылған профессор Джангельдина Н.Н. магистр, ассистент 1. «Музейтану» ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқыту мақсаты: Пәннің мақсаты білім алушыларда музейтану саласындағы негізгі ұғымдар және музейлердегі ғылыми жұмыстың түрлері, құрылымы, мазмұны, сондай-ақ музейлердің мәдени-білім беру қызметінің ерекшелік дағдылары туралы білімді қалыптастыру болып табылады. Пәнді оқу барысында Мұражайтану туралы негізгі ұғымдар, Мұражайтану әдістері, мұражайлардың пайда болуы және қоғамдағы мұражайлардың негізгі әлеуметтік функциялары қарастырылады. 1.2 Оқыту міндеттері - білім алушыларды музейтану негіздерімен, музейлердің даму тарихымен, олардың жіктелуімен және әлеуметтік функцияларымен таныстыру; - музей коллекцияларын жинақтау, есепке алу және зерттеу, көрме және мәдени-ағартушылық қызметін ұйымдастыру әдістерін үйрету; - музейлерді басқаруда, заманауи технологияларды қолдануда және музей туризмін дамытуда кәсіби құзыреттерді қалыптастыру. 1.3 Пәнді оқыту нәтижелері: Мұражайды басқару, сақтау әдістері және мәдени мұраларды көрмеге қою дағдылары бар. 2. Курстың пререквизиттері Осы МООК - ты игеру үшін келесі курстарды оқып-үйрену кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет: Әлем халықтарының салт - дәстүрлері және мәдениеті, Туризм және өлкетану жұмыстарының негіздері 3. Курстың постреквизиттері МООК-ты үйрену кезінде алынған білім, дағдылар мен дағдылар келесі курстарды игеру үшін қажет: Жеке турларға режиссерліқ ету 4. Академиялық кредиттер саны / ЖАОК ұзақтығы - 8 5. Курсты оқыту деңгейі: орташа

Ахметова Галия Базархановна сеньор-лектор, магигистр Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: сформулировать у обучающихся представление о многообразии, художественной самобытности и взаимосвязи традиций художественных культур народов мира. 1.2 Задачи изучения: формирование нового культурного сознания; - анализ региональной специфики культуры и общества, его системы ценностей и ментальности; - выявление духовных основ человеческого существования; -обнаружение общезначимой эстетической составляющей национальной культуры; - выявление культурно-исторической самобытности народов мира; - раскрытие главных достижений мировой культуры и цивилизации 1.3 Результаты обучения: - знает основные достижения мировой культуры; нравы, традиции и обычаи стран и народов регионов туризма, специфику их культурноисторического потенциала и эстетического уровня и соотношение таковых с универсальными базовыми ценностями и стандартами общекультурного развития; анализировать своеобразие нравов, традиций и обычаев стран и народов регионов туризма, проводить комплексный анализ культурно-этнографической среды 2. Пререквизиты 3. Постреквизиты. Теория гостеприимства, Гостиничный сервис услуг, Тюркология и туризм 4. – 4 кредита 5. Уровень сложности курса: средний

Джангельдина Д.И. п.ғ.к., қауымдастырылған профессор, Джангельдина Н.Н. магистр, ассистент 1.1 Оқыту мақсаты: Пәннің мақсаты білім алушылардың ойын-сауық индустриясын дамыту туралы, оның қонақжайлылық саласындағы рөлі мен маңызы туралы теориялық және практикалық білімдерін қалыптастыру. Білім алушылар мәдениет және ойын-сауық саласындағы жобаларды басқаруды, маркетингті және іс-шараларды ұйымдастыруды меңгереді, сондай-ақ индустрияның қоғам мен экономикаға әсерін талдайды 1.2 Оқыту міндеттері: Ойын-сауық, адамның әлеуметтік болмыс ретіндегі табиғи қажеттілігі бола отырып, соңғы жылдары адамның бос уақыт құрылымында маңызды орын алды. Сондықтан пәнді зерделеудің бір аспектісі-бос уақыт кәсіпорындары индустриясының қазіргі жағдайын, бос уақыт индустриясының жаппай түрлерін, туристік мекемелердегі бос уақыт нысандарын; туристік және қонақ үй кәсіпорында қызмет әдістемесін талдай білу 1.3 Пәнді оқыту нәтижелері: демалыс мекемелері саласының қазіргі жағдайын, бос уақытты индустрияның жаппай түрлерін, туристік мекемелердегі бос уақытты өткізу нысандарын біледі; туристік кәсіпорындардағы қызмет әдістемесі; туризм және қонақ үй индустриясы саласындағы қызмет, сонымен қатар рекреациялық анимацияның рөлі; анимациялық қызметтер саласындағы негізгі анықтамалар, терминология, анимациялық бағдарламалардың технологиялық принциптері мен даму кезеңдері, қалыптасуы және іске асырылуы; ішкі және халықаралық нарықтардағы туризм және қонақжайлылық саласындағы анимациялық іс-шаралардың ұйымдастырушылық негіздері, туристік анимацияның әртүрлі функциялары, рекреациялық анимация түрлері; ойын-сауық нысандарының күшті және әлсіз жақтарын атап көрсетуді біледі; барлық жерде бағдарлаудың қазіргі жағдайын талдаңыз әр түрлі анимациялық бағдарламаларды өз бетінше әзірлейді және енгізеді; анимация сабақтарын өткізудің негізгі формаларына ие; Әлемдік бос уақыт индустриясы және туристік кәсіпорындардағы анимациялық іс-шаралар туралы ақпаратты жинау, жүйелеу және талдау көздер шеңбері, интеллект саласындағы негізгі білімдерді және өз саласындағы дағдыларды көрсетеді. 1.4 Курстың пререквизиттері Осы МООК - ты игеру үшін келесі курстарды оқып-үйрену кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет - 1.5 Курстың постреквизиттері МООК-ты үйрену кезінде алынған білім, дағдылар мен дағдылар келесі курстарды игеру үшін қажет: «Қонақжайлық индустриясы негіздері» 1.6 Кредит саны - 4 1.7 Курсты оқыту деңгейі: орташа

Омаркожаева А.Н. , к.э.н., профессор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель изучения дисциплины: организационно-правовые формы предпринимательства в ресторанном деле и гостиничном бизнесе. Регулирование предпринимательской деятельности в ресторанном деле и индустрии гостеприимства. Дисциплина позволяет регулирование предпринимательской деятельности в ресторанном деле и индустрии гостеприимства. Управление предпринимательскими структурами. Бизнес планирование предприятия питания и индустрии гостеприимства. Конкурентная предпринимательская среда. 1.2 Задачи изучения:  Дисциплина знакомит студентов с основами предпринимательства в сфере ресторанного дела и гостиничного бизнеса, включая организационно-правовые формы предприятий, принципы управления бизнесом, регулирование предпринимательской деятельности и конкурентную среду в индустрии гостеприимства.  Дисциплина обучает разработке и реализации бизнес-планов, методам управления предпринимательскими структурами, финансовому планированию, налогообложению, а также эффективным маркетинговым стратегиям и конкурентным стратегиям в сфере ресторанного и гостиничного бизнеса.  Дисциплина формирует у студентов управленческие компетенции, развивает навыки анализа предпринимательской среды, стратегического планирования, оценки эффективности бизнеса, управления рисками и принятия решений в сфере индустрии гостеприимства. 1.3 Результаты обучения: знать теоретические основы планирования деятельности предпринимателя, расширить знания о ценовой политики, минимизации издержек производства. Раскрыть принципы и методы осуществления предпринимательской деятельности на профессиональном уровне. Уметь работать со всеми нормативными актами, видеть их взаимосвязь, критически подходить к их содержанию, высказывать свое мнение по спорным положениям. Иметь навыки по практическим вопросам реализации предпринимательских идей, планирования деятельности предпринимателя, выработке ценовой политики, снижению издержек производства. Иметь компетенцию грамотного предпринимателя, знающего нормативно-правовые основы туристской деятельности и применение данной компетенции на практике. 2. Пререквизиты. -. 3. Постреквизиты. Ресторанный бизнес 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый - средний

Ярдякова Ирина Владимиовна: PhD, ассистент профессор Характеристика МООК 1.1 Цель: обучить основам управления рисками, предоставить инструменты для анализа и сниженя рисков, обеспечивая устойчивость и эффективность бизнеса в сфере услуг. Курс освещает основные аспекты и стратегии управления рисками и изучает методы оценки, анализа и минимизации рисков, свзанных с предоставлением услуг, разрабатывает навыки по разработке и реализации стратегий риск- менеджмент в сфере услуг Задачи изучения: - ознакомление с классификацией и источниками рисков; - обучение методам оценки и управления рисками; - выработка навыков прогнозирования и предотвращения рисков 1.2 Результаты обучения : По завершении изучения «Риски в сфере услуг» обучающийся знает ключевые виды рисков и методы их оценки, умеет анализировать и прогнозировать рисковые ситуации в сервисной деятельности, способен разрабатывать эффективные стратегии управления рисками для обеспечения устойчивости и конкурентоспособности предприятий сферы услуг. 2.Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении курса: Экономика гостиничного хозяйства 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курса: Методы анализа в РДГБ 4.Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 5.Уровень сложности курса: средний

Ярдякова Ирина Владимировна PhD, ассистент профессор, Характеристика МООК 1.1 Цель: формирование знаний о методах оценки, анализа и управления рисками в международном туризме, а также навыков и умений использования этих инструментов в туристском бизнесе. Данная дисциплина рассматривает теоретические основы рисков международного туризма и методы управления рисками в международном туризме, рассчитывает эффективность применяемых процедур, делает выводы 1.3 Задачи изучения дисциплины: • ознакомить обучающихся с основными видами рисков в международном туризме, а также с факторами, влияющими на их возникновение и развитие; • научить методам оценки и прогнозирования рисков, используя современные аналитические инструменты и информационные ресурсы; • выработать практические навыки разработки и реализации стратегий по управлению рисками в сфере международного туризма, включая меры по их минимизации, страхованию и кризисному реагированию. 1.4 Результаты обучения дисциплины: Анализирует риски в международном туризме и оценивает эффективность методов их управления в туристском бизнесе. 1.5 Пререквизиты: Микроэкономика социальной сферы и туризма 1.6 Постреквизиты Мировой туристский рынок 4.Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 5.Уровень сложности курса: средний

Жунусова Алия Анархановна, доктор по профилю, асс.профессор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель дисциплины изучение организационной основы технического регулирования стандартов обслуживания и сервиса в ресторанном и гостиничном бизнесе. Дисциплина изучает нормативную основу государственного стандарта в ресторанном и гостиничном обслуживании, государственное регулирование и управление в области стандартизации, сертификации и лицензировании ресторанного и гостиничного сервиса, государственный контроль в области сертификации 1.2 Задачи изучения: 1) Дисциплина ознакомит с национальными и международными стандартами в системе гостиничного и ресторанного бизнеса. 2) При изучении дисциплины обучающийся приобретает знания в области стандартизации, сертификации и лицензировании ресторанного и гостиничного сервиса, государственный контроль в области сертификации, а также нормы сервиса (национальных, международных) 3) Дисциплина Стандарты обслуживания и сервиса в РДГБ развивает навыки коммуникации, технического исполнения, организации и этикета. 1.3 Результаты обучения: применяет нормативные требования и стандарты в области ресторанного и гостиничного обслуживания, использует методы государственного регулирования, сертификации, лицензирования и контроля для обеспечения качества сервиса и соблюдения технических регламентов. 2. Пререквизиты. Оборудование в ресторанном и гостиничном бизнесе 3. Постреквизиты. Гостиничное хозяйство 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 5. Уровень сложности курса: средний

Ярдякова Ирина Владимировна: PhD, ассистент профессор. 1.Характеристика МООК 1.1 Цель: формирование комплекса знаний о методах сбора, обработки, обощения и аналиа статистической информации о процесах в сфере услуг. В результате, обучающийся определяет, рассчитывает основные показатели развития сферы услуг, применяет статистические методы обработки информации, анализирует количественные индикаторы социально- экономических явлений и процессов 1.2 Задачи изучения дисциплины: • ознакомить обучающихся с основными понятиями и методами статистического анализа, применяемыми в сфере услуг, включая сбор, группировку и представление данных о потребительском спросе, качестве обслуживания и эффективности работы предприятий. • научить обучающихся применять статистические инструменты для оценки динамики развития рынка услуг, анализа ценовой политики и измерения удовлетворенности клиентов. • выработать у обучающихся навыки самостоятельного проведения статистических исследований в сфере услуг, от формулирования гипотезы и сбора первичных данных до их обработки, интерпретации результатов и подготовки аналитических отчетов для принятия управленческих решений 1.3 Результаты обучения дисциплины: Применяет статистические методы сбора, обработки и анализа информации, использует показатели для оценки процессов в сфере услуг и количественные индикаторы для анализа социально- экономических явлений 2. Пререквизиты: Экономика гостиничного хозяйства 3. Постреквизиты: Риски в сфере услуг 4.Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 5.Уровень сложности курса: средний

Абеуханова Еркежан Бахытбековна экономикалық ғылымдар магистрі, сеньор-лектор, 1. Туризм инфрақұрылымы ЖАОК сипаттамасы 1.1. Оқу мақсаты: пәнді оқыту мақсаттарын анықтағанда, білім алушылардың пән бойынша негізгі білімдерін қалыптастыру, дағдыларын дамыту және кәсіби қабілеттерін жетілдіру көзделді. «Туризм инфрақұрылымы» пәнін оқытудың мақсаттары: 1. Туризм инфрақұрылымының құрылымы мен түрлерін түсіндіру Білім алушыларда туризм инфрақұрылымының негізгі компоненттері (қонақ үйлер, көлік, байланыс, туристік объектілер, қызмет көрсету мекемелері) туралы түсінік беру. 2. Туризм инфрақұрылымының даму заңдылықтарын зерттеу. Туризм инфрақұрылымының қалай дамитынын, оның экономика мен әлеуметтік дамуға әсерін қарастыру. 3. Туризм инфрақұрылымын жоспарлау және ұйымдастыру негіздерін үйрету Туристік аймақтарда инфрақұрылымды тиімді ұйымдастыру, басқару және дамыту принциптерін меңгерту. 4. Туризм инфрақұрылымының сапасы мен тиімділігін бағалауды дамыту Білім алушыларға инфрақұрылым қызметтерінің сапасын талдау және жақсарту әдістерін үйрету. 5. Туризм саласындағы заманауи технологиялар мен инновацияларды қолдану қабілетін қалыптастыру. Қазіргі заманғы инфрақұрылымдық шешімдер мен технологияларды пайдалану жолдарын үйрету. 6. Экологиялық және әлеуметтік-мәдени аспектілерді ескеру. Туризм инфрақұрылымын дамытқанда қоршаған орта мен жергілікті мәдениетті сақтау және дамыту мәселелеріне назар аудару. 7. Практикалық дағдыларды дамыту. Туризм инфрақұрылымын жоспарлау, ұйымдастыру және басқару бойынша практикалық тапсырмаларды орындау арқылы кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру. 1.2. Оқу міндеті: Туризм инфрақұрылымының даму заңдылықтары мен тарихи және қазіргі үрдістерін түсіндіру, инфрақұрылымды жоспарлау, ұйымдастыру және басқару принциптерін үйрету; туристік қызметтер мен объектілердің экономикалық, әлеуметтік және экологиялық маңызын талдау; сапаны бағалау және жақсарту әдістерін меңгерту; практикалық дағдыларды қалыптастыру; заманауи технологиялар мен инновацияларды қолдану қабілетін дамыту. 1.3. Туризм инфрақұрылымы пәнін оқытудың нәтижелері: негізгі ұғымдар мен терминологияны біледі және түсіндіреді; даму заңдылықтары мен ерекшеліктерін талдайды; инфрақұрылымды жоспарлау және ұйымдастыру қабілетін көрсетеді; экономикалық, әлеуметтік және экологиялық аспектілерді ескере отырып шешім қабылдайды; сапаны бағалау және жақсарту әдістерін қолданады; жаңа технологиялар мен инновацияларды енгізеді; кәсіби коммуникация жүргізеді; практикалық тапсырмаларды орындайды және жобалар әзірлейді. 1.4. Пререквизиттер. Осы ЖАОК-ты меңгеру үшін келесі курстарды оқу барысында алынған білім, білік және дағдылар қажет: Туризм негіздері 1.5. Постреквизиттер. ЖАОК-ты оқу барысында алынған білім, білік және дағдылар келесі курстарды меңгеру үшін қажет: Қонақ үй шаруашылығы 1.6. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы: 5 кредит 1.7. Курстың қиындық деңгейлері: орта деңгей

Джангельдина Д.И. п.ғ.к., қауымдастырылған профессор, Джангельдина Н.Н. магистр, ассистент 1.1 Оқыту мақсаты: Пәннің мақсаты студенттердің туризмнің теориялық негіздері туралы түсініктерін қалыптастыру, туризм индустриясын құрайтын негізгі ұғымдармен танысу, туризмнің экономикалық және әлеуметтік тиімділігін бағалау болып табылады. Пән туризм негіздерін, туризм индустриясының құрылымын және туризм индустриясында қолданылатын негізгі ұғымдарды; туризм саласын нормативтік-құқықтық базаны және мемлекеттік реттеуді көздейді. 1.2 Оқыту міндеттері 1. Білім алушыларды туристік қызметтің негіздерімен, туризм түрлерінің жіктелуімен және туристік саланың аумақтық ұйымдастырылуымен таныстыру; 2. Туристік ресурстарды, сұраныс пен ұсыныстың ерекшеліктерін, сондай-ақ туризмдегі басқару мен маркетинг қағидаттарын талдауға үйрету; 3. Туризмді ұйымдастырудың заманауи тәсілдерін, туристік инфрақұрылымды жоспарлау мен туристік өнім әзірлеу дағдыларын қалыптастыру. 1.3 Пәнді оқыту нәтижелері: Осы пәнді оқығаннан кейін білім алушы Кәсіпкердің қызметін жоспарлаудың теориялық негіздеріне ие, баға саясаты туралы білімдерін кеңейтеді, өндіріс шығындарын азайтады. кәсіптік деңгейде кәсіпкерлік қызметті жүзеге асырудың принциптері мен әдістерін ашу. Барлық нормативтік актілермен жұмыс істей алады, олардың өзара байланысын көре алады, олардың мазмұнына сыни көзқараспен қарайды, даулы ережелер бойынша өз пікірін айта алады. Кәсіпкерлік идеяларды іске асырудың, Кәсіпкердің қызметін жоспарлаудың, баға саясатын әзірлеудің, өндіріс шығындарын төмендетудің практикалық мәселелері бойынша дағдыларды қалыптастырады 1.4 Курстың пререквизиттері Осы МООК - ты игеру үшін келесі курстарды оқып-үйрену кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет: «Қазақстанның туристік ресурстары» 1.5 Курстың постреквизиттері МООК-ты үйрену кезінде алынған білім, дағдылар мен дағдылар келесі курстарды игеру үшін қажет: «Туризм саласындағы кәсіпкерлік негіздері», «Туризм инфрақұрлымы» 1.6 Кредит саны - 6 1.7 Курсты оқыту деңгейі: орташа

Zhunussova Aliya Anarkhanovna, Doctor of Profile, Associate Professor, 1. MOOC Characteristics 1.1 Course Objective: The purpose of studying the discipline is to acquire knowledge and practical skills in the field of the food industry, organization of supply and warehousing, organization of the production and technological process. During the study of this discipline, students acquire knowledge of classifications of catering enterprises, management and marketing of the food industry. 1.2 Course Tasks 1) The discipline introduces the specifics of organizing and functioning food service enterprises within the tourism industry. 2) Learners acquire knowledge in restaurant service, state control, and current trends in the development of the food industry in tourism. 3) The discipline develops communication skills, technical competencies, organizational abilities, and professional etiquette. 1.3 Learning Outcomes: Possesses business skills in the field of nutrition, knows food calculations, and the peculiarities of the food industry 2. Prerequisites: Food culture in restaurants 3. Post-requirements: Resortology 4. Number of Academic Credits / MOOC Duration - 5 credits 5. Course Level: Intermediate

Сатбаев Ерлан Кабдуллович, Ахметов Каиржан Хасенович, Аяпов Абзал Кайратович, Бегайдаров Кайрат Рамазанович, Ибраев Жанай Дуйсенбаевич, Кенжебалин Жанат Тауекелович, Мырзагалиев Бакыт Кусайнович, Омаров Ержан Шаймарданович, Сулейменов Серикжан Дуйсенбекович, Шкурков Александр Семенович. .2 Пәннің мазмұнына қысқаша сипаттамасы: Бұл бағдарлама халықаралық білім беру стандарттарына сәйкес дене шынықтыруды қамтамасыз ететін жалпы білім беретін «Дене шынықтыру» пәнін оқуға бағытталған. Бағдарлама пәнді меңгеру деңгейіне қойылатын талаптар контекстінде бүкіл оқу курсы бойына дене шынықтыру процесінде оқытушы мен студенттің бірлескен ынтымақтастығын анықтайды. 1.3 Пәнді оқу мақсаты: Бағдарламаның мақсаты студенттердің әлеуметтік және тұлғалық құзыреттіліктерін және кәсіби қызметке дайындық кезінде денсаулықты сақтау мен нығайтуды қамтамасыз ететін дене шынықтыру құралдары мен әдістерін мақсатты пайдалана білу қабілетін дамыту; физикалық жүктемелерге, жүйке-психикалық күйзелістерге және болашақтағы еңбек әрекеттерінде қолайсыз факторларға төтеп беру. 1.4 Пәнді оқудың міндеттері: Бұл мақсатқа жету үшін келесі білім беру, денсаулық сақтау және дамыту міндеттерін шешу қажет: 1) денсаулықты сақтау және оңтайлы кәсіптік өнімділікті сақтау үшін өмірлік маңызды дене қасиеттерін дамытуда дене шынықтыру мен спортты пайдалану туралы негізгі ғылыми негізделген білім беру; 2) дене тәрбиесіне мотивациялық және құндылық көзқарасты қалыптастыру және жүйелі дене шынықтыру және спортпен шұғылдану қажеттілігі; 3) денсаулықты нығайту, дененің еңбек әрекетінің қолайсыз факторларының әсеріне төзімділігін шыңдау және арттыру; 4) тәртіпке, ұжымшылдыққа, жолдастық өзара көмекке тәрбиелеу; 5) психикалық тұрақтылықты, өзіне деген сенімділікті, шешімді, батылдық пен шешімділікті, бастамашылдықты, табандылық пен басымдылық, төзімділік пен өзін-өзі ұстауды дамыту; 6) негізгі моториканы дамыту және жетілдіру — төзімділік, күш, жылдамдық, ептілік, икемділік: 7) дене шынықтыру мен спорттың дене қабілеттерін, әлеуметтік-мәдени тәжірибесін және әлеуметтік-мәдени құндылықтарын дамытуда әртүрлі дағдылар мен дағдыларды меңгеруді қамтамасыз етеді; 8) қарым-қатынас дағдыларын дамыту, атап айтқанда, ақпаратты пайдалану және оны сәйкес формада анық көрсету; әртүрлі көздерден алынған 9) ойлау қабілеттерін, өзін-өзі дамыту қабілеттерін және зерттеушілік қабілеттерін дамыту. 1. Пәннің оқу нәтижелері: 1) жеке: Бағдарламаны аяқтағаннан кейін студент келесі құзыреттерге ие болады: өзін-өзі дамытуға және жеке өзін-өзі анықтауға дайындығы мен қабілеті; кәсіптік бейімделу дене тәрбиесі дағдыларын еңбек және өмірлік жағдайларда өз бетінше пайдалануға дайындығы; 2) мета-тақырып: танымдық, спорттық, дене шынықтыру, сауықтыру және әлеуметтік тәжірибеде пәнаралық концепциялар мен әмбебап оқу әрекетін (реттеушілік, танымдық, коммуникативті) пайдалана білу; дербес ақпараттық-танымдық әрекетке дайындығы мен қабілеті. Әр түрлі жарыстарға қатысу дағдыларын дамыту.. 3) пәндік: салауатты өмір салтын, белсенді демалыс пен бос уақытты ұйымдастыру үшін дене шынықтыру іс-әрекетінің әртүрлі формалары мен түрлерін пайдалана білу.

Сатбаев Ерлан Кабдуллович, Ахметов Каиржан Хасенович, Аяпов Абзал Кайратович, Бегайдаров Кайрат Рамазанович, Ибраев Жанай Дуйсенбаевич, Кенжебалин Жанат Тауекелович, Мырзагалиев Бакыт Кусайнович, Омаров Ержан Шаймарданович, Сулейменов Серикжан Дуйсенбекович, Шкурков Александр Семенович. 1.2 Краткое описание содержания дисциплины: 25/04-08-2025 Редакция 1 KAZAKHUNIVERSI OLOGY AND BU Настоящая программа направлена на изучение общеобразовательной дисциплины "Физическая культура", предусматривающая физическую подготовку в соответствии с мировыми стандартами образования. Программа определяет совместное сотрудничество преподавателя и студента в процессе физического воспитания на всем протяжении обучения в контексте требований к уровню освоения дисциплины. 1.3 Цель изучения дисциплины: Целью программы является формирование социально-личностных компетенций студентов и способности целенаправленно использовать средства и методы физической культуры, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья для подготовки к профессиональной деятельности; к стойкому перенесению физических нагрузок, нервнопсихических напряжений и неблагоприятных факторов в будущей трудовой деятельности. 1.4 Задачи изучения дисциплины: Для реализации цели должны оздоровительные и воспитательные задачи: решаться следующие образовательные, 1) дать базовые научно-обоснованные знания об использовании физической культуры и спорта в развитии жизненно важных физических качеств для сохранения здоровья и поддерживания оптимальной профессиональной работоспособности; 2) формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре и потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и спортом; 3) укрепление здоровья, закаливание и повышение устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов трудовой деятельности; 4) воспитание дисциплинированности, коллективизма, товарищеской взаимопомощи; 5) воспитание психической устойчивости, уверенности в своих силах, целеустремленности, смелости и решительности, инициативности, настойчивости упорства, выдержки и самообладания; И 6) развитие и совершенствование основных двигательных качеств - выносливости, силы, быстроты, ловкости, гибкости; 7) обеспечить приобретение разносторонних умений и навыков по развитию физических способностей, социально-культурного опыта и социально-культурных ценностей физической культуры и спорта; 8) развитие коммуникативных навыков, в частности способности использовать информацию из различных источников, четко представлять ее в соответствующей форме; 9) развитие навыков мышления, навыков саморазвития и исследовательских навыков. 1.5 Результаты обучения дисциплины: По итогам компетенциями: освоения программы обучающийся обладает следующими 1) личностными: готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению; готовность самостоятельно использовать в трудовых и жизненных ситуациях профессиональной адаптивной физической культуры; 2) метапредметными: навыки способность использовать межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные) в познавательной, спортивной, физкультурной, оздоровительной и социальной практике; готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности. Формирование навыков участия в различных видах соревновательной деятельности. 3) предметными: умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга.

Жабытай Баян Нұржанқызы – PhD, ассистент-профессор, 1. ЖАОК-тың сипаттамасы: Пәннің мазмұны ҚЕХС сәйкес дайындалған қаржылық есептілікті даярлау және талдаудың теориялық және практикалық дағдыларын дамыту қажеттілігіне байланысты мәселелерді шешудің кәсіби дағдыларын игереді. 1.1 Пәннің мақсаты: Пәннің мақсаты студенттерде компаниялардың қаржылық есептілігін құру және практикалық қолдану бойынша білім дағдысын қалыптастырады. 1.2 Пәннің міндеттері: Осы пәнді зерделеудің негізгі міндеті қаржылық есептілікті қалыптастыруды оқыту және кәсіпорынның қаржылық тұрақтылығын талдау болып табылады. Есептілікті қалыптастыруға, есептіліктің әртүрлі нысандарын зерделеуге, активтер мен міндеттемелердің құрамы мен құрылымын талдауға, қаржылық орнықтылықты талдауға, рентабельділікті талдауға, төлем қабілеттілігін талдауға қатысты мәселелерді қараудан бастап. 1.3 Оқыту нәтижелері: Халықаралық қаржылық есептілік стандарттарының мазмұны мен пайдалану тәртібін меңгере оытрып, қаржылық есептілікті қалыптастыруға қатысты ақпаратты өңдеу бойынша білімі мен дағдыларын игереді. Халықаралық стандарттарға сәйкес қаржылық есептілікті дайындау мен ұсынудың бейімделген тәжірибесін және қаржылық есептілікті құрады. 2. Пререквизитері. Қаржылық есеп 1 3. Постреквизиттері. Аудит 2 4. Академиялық кредит саны/ЖАОК-тың ұзақтығы: 5 кр./1 семестр 5. Курстың меңгеру деңгейі: В2-1 ортадан жоғары.

Жумажанова Марал Темирбаевна – сеньор-лектор. 1. ЖАОК-тың сипаттамасы: Курс банк жүйесінің қағидаттары, қаржылық қызмет көрсету тетіктері, банк операцияларын басқару және тәуекелдер, сондай-ақ экономикадағы банктердің рөлі зерделеуге бағытталған. Несие мекемелерi жұмысының практикалық аспектiлерiне, олардың қызметiн реттеуге және банк секторындағы қазiргi заманғы үрдiстерге баса назар аударылады. 1.1 Пәннің мақсаты: «Банк ісі» пәнінің мақсаты – білім алушыларға банк жүйесі саласында студенттерге қажет теориялық және тәжірибелік білім мен дағдыларды игерту болып табылады.  1.2 Пәннің міндеттері:  Пән білім алушыларды банк жүйесінің құрылымы, қызметтері және негізгі операцияларымен таныстырады.  Пән банк қызметтерін ұйымдастыру, қаржылық өнімдерді пайдалану және банк ісінің негізгі принциптерін үйретеді.  Пән студенттердің қаржылық сауаттылығын, аналитикалық ойлауын және кәсіби дағдыларын дамытады. 1.3 Оқыту нәтижелері. Банк клиенттерінің қаржылық есептілігін талдайды, әлеуетті қарыз алушылардың несие қабілеттілігін айқындайды. Банк және несие ісі, инвестициялар, бағалы қағаздар саласында шешімдер қабылдау үшін қажетті экономикалық және әлеуметтік деректерді жинаудың, өңдеудің және талдаудың заманауи әдістерін меңгерген. 2. Пререквизитері. Экономикалық теория, Ақша, несие, банктер 3. Постреквизиттері. Ақша-несиелік реттеу, Банк қызметін талдау, Банктік бақылау және қадағалау, Банктік несиелер және инвестициялар 4. Академиялық кредит саны/ЖАОК-тың ұзақтығы: 5 кр./1 семестр 5. Курстың меңгеру деңгейі: Бұл курс студенттерге банк ісінің негізгі теориялық және қолданбалы негіздерін меңгеруге арналған. Пән банк жүйесінің құрылымы мен қызмет ету қағидаттарын, банктік операцияларды ұйымдастыруды, қаржылық делдалдық тетіктерін және тәуекелдерді басқару негіздерін қамтиды. Курс барысында студенттер банктік қызметті талдау, қаржылық көрсеткіштерді бағалау және банк қызметін реттеу мен қадағалау саласында практикалық дағдыларды қалыптастырады.

Кабиева Асем Темиргалиевна – PhD. Характеристика МООК 1.1 Целью дисциплины является приобретение навыков подготовки и предоставления консолидированной финансовой отчетности в соответствие с МСБУ. Содержание дисциплины владеет навыками предоставления консолидированной финансовой отчетности в соответствии с МСБУ, раскрывая особенности методов учета при организации финансового учета, с пояснениями в бухгалтерской документации. В дисциплине рассматриваются сущность, содержание и назначение англосаксонской системы финансового учета, отличительные признаки бухгалтерской финансовой информации и принципы финансового учета, концептуальные основы и вопросы подготовки финансовой отчетности в соответствии с МСБУ, вопросы интерпретации финансовой отчетности, методические основы формирования консолидированной финансовой отчетности. 1.2 Задачи изучения: - сформировать понимание закономерностей и тенденций изменения экономических показателей в конкретных условиях предприятия; сформировать знания при оценке результатов деятельности предприятия на основе объективного и всестороннего изучения учетной и отчетной информации; сформировать умение о научном обосновании текущих и перспективных планов развития предприятия; сформировать навыки анализа использования эффективности использования производственных ресурсов, себестоимости продукции, прибыли; 1.3 Результаты обучения: Знает концепции, принципы и направления развития финансового учета согласно международным стандартам финансового учета и отчетности, наиболее существенные отличия в регулировании и методологии финансового учета, Объясняет содержание и цель формирования информации в системе финансового учета и применяет техники и методики финансового учета. Использует систему финансового учета для достижения поставленных целей, в том числе формирования индивидуальной (отдельной) финансовой отчетности и финансовой отчетности группы компаний согласно МСФО. Интерпретирует показателей финансовой отчетности для целей повышения эффективности экономической деятельности коммерческих организаций. Вырабатывает новые подходы к использованию полученной информации при принятии управленческих решений в своей дальнейшей профессиональной и научной деятельности. 2. Пререквизиты. Финансовый учет 1 3. Постреквизиты. Магистерская диссертация 4. Количество академических кредитов 5/продолжительность МООК 5. Уровень сложности курса: средний.

Рейдолда Саулегүл – экономика ғылымдарының магистрі, сеньор лектор. 1. ББОК сипаттамасы - 1С: Кәсіпорын Қазақстанға арналған бағдараламасының 8.3 қолдана отырып, ұйымдардың бухгалтерлік есебін жүргізуді үйретеді. бағдарламасын 1.1 Оқытудың мақсаты: кәсіпорында бухгалтерлік есеп жүргізу үшін 1С Кәсіпорын қолдануды игеру. 1.2 Оқыту міндеттері: - кәсіпорынның бухгалтериясында «1С: Кәсіпорын» бағдарламасымен жұмысты жүргізудің әдістемелік және тәжірибиелік негізін игеру; - «1С: Кәсіпорын» бағдарламасын іске қосу және бастапқы параметрлерді орната білуді меңгеру; - «1С: Кәсіпорын» бағдарламасымен жүргізілген бухгалтерлік ақпараттарды талдай білу; - бухалтерлік есеп объектілерін есепке алу және есептен шығару есебі мен есептілігін жүргізуді үйрену; - бастапқы құжаттар мен тіркелімдерді толтыру және бухалтерлік жазбаларды дұрыс жазу тәртіптерін үйрену; шаруашылық операцияларын тіркеу және өңдеуді үйрену; қаржылық есептілікті құруды үйрену. 1.3 Оқыту нәтижесі: 1С: Кәсіпорын бағдарламасындағы негізгі деректердің түрлерімен жұмыс істей отырып, жаңа құжаттарды, нысандарды, есептіліктерді толтырады және бухгалтериядағы есебін жүргізеді. 2. Пререквизиттер. Осы ББОК игеру үшін келесі курстарды оқу кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет. Бухгалтерлік есеп негіздері, Қаржылық есеп 1 3. Постреквизиттер. ББОК үйрену кезінде алынған білім, дағдылар келесі курстарды игеру үшін қажет: дипломдық жұмыс 4. Академиялық кредиттер саны/ ББОК ұзақтылығы 5. Курстың күрделілік деңгейі: орташа

Рейдолда Саулегул магистр экономических наук, сеньор лектор. 1. Описание ББОК - обучает ведению бухгалтерского учёта организаций с использованием программы 1С: Предприятие для Казахстана, версия 8.3. 1.1 Цель обучения: освоение применения программы 1С: Предприятие для ведения бухгалтерского учёта на предприятии. 1.2 Задачи: освоить методологические и практические основы работы с программой «1С: Предприятие» в бухгалтерии предприятия; научиться запускать программу «1С:Предприятие» и устанавливать начальные параметры, - уметь анализировать бухгалтерскую информацию, сформированную в программе «1С:Предприятие»; - освоить учет и списание объектов бухгалтерского учета, а также ведение отчетности; - научиться заполнять первичные документы и регистры, правильно оформлять бухгалтерские проводки; - овладеть навыками регистрации и обработки хозяйственных операций; - научиться формировать финансовую отчетность. 2. Результат обучения: работая с основными видами данных в программе Предприятие, заполняет новые документы, формы, отчеты и ведет бухгалтерский учет. 1C: 3. Пререквизиты. Основы бухгалтерского учета, Финансовый учет 1 4. Постреквизиты. Выпускная работа 5. Количество академических кредитов 6. Уровень сложности курса: средний / продолжительность ББОК

Тусибаева Гульмира Сергеевна - PhD, ассоциированный профессор, и.о.профессора, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Сформировать у обучающихся целостное представление об основах аудиторской деятельности, развить умения применять международные стандарты аудита на практике, проводить анализ и оценку финансовой отчетности, а также осуществлять профессиональное суждение в процессе принятия аудиторских решений. 1.2 Задачи изучения: - освоить теоретические основы аудита – изучить сущность, цели, принципы и виды аудита; - изучить нормативно-правовую базу аудита – познакомиться с Международными стандартами аудита (МСА) и национальными нормативными актами; - овладеть методикой проведения аудита – научиться планировать аудит, оценивать риски, разрабатывать программы аудиторских процедур; - развить навыки анализа финансовой отчетности – научиться оценивать достоверность и полноту информации, содержащейся в отчетности; - изучить систему внутреннего контроля – понять принципы ее оценки и роль в аудиторском процессе; - формировать профессиональное суждение – развить способность принимать обоснованные решения на основе полученных аудиторских доказательств; - научиться оформлять аудиторские заключения – освоить структуру и содержание отчетности по результатам аудита. 1.3 Результаты обучения: Обучающийся: - понимает цели, задачи и принципы аудита, а также его роль в обеспечении достоверности финансовой отчетности; - ориентируется в Международных стандартах аудита (МСА) и применяет их при выполнении практических аудиторских заданий; - самостоятельно разрабатывает план и программу аудиторской проверки с учетом специфики объекта аудита; - проводит оценку рисков и системы внутреннего контроля, формирует выводы по результатам проверки; - применяет различные аудиторские процедуры для сбора достаточных и надлежащих доказательств; - анализирует и интерпретирует финансовую отчетность, выявляет и оценивает искажения и ошибки; - грамотно оформляет рабочие документы аудитора и составляет аудиторское заключение. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: «Финансовый учет I». 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: «Аудит 2». 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Тусибаева Гульмира Сергеевна – PhD, ассоциированный профессор, и.о.профессора 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: подготовка обучающихся к профессиональной деятельности в области аудита и овладение ими компетенцией анализа аудиторских проверок и финансовой отчетности организаций. 1.2 Задачи изучения: - ознакомить обучающихся с этапами проведения аудиторской проверки и нормативной базой, регулирующей аудит, а также методикой проведения аудита; - научить применять аудиторские процедуры для получения доказательств, анализировать финансовую отчетность и формировать аудиторское мнение; - сформировать практические навыки проведения аудиторских проверок, обоснования выводов и составления аудиторского заключения в соответствии с профессиональными стандартами. Результаты обучения: обучающийся должен продемонстрировать: - знание международных стандартов аудита, их требований к планированию, проведению и завершению аудиторской проверки; - умение применять аудиторские процедуры при проверке отдельных объектов финансовой отчетности и формировать рабочую документацию; - способность критически оценивать систему внутреннего контроля, выявлять риски искажения отчетности и разрабатывать рекомендации по их минимизации; - навыки составления различных типов аудиторских заключений в соответствии с выявленными обстоятельствами; - владение современными цифровыми инструментами для автоматизации отдельных этапов аудита; - готовность к самостоятельной аналитической и практической деятельности в сфере аудита. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Финансовый учет 1, Финансовый учет 2, Аудит. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Итоговая аттестация. 4. Количество академических кредитов- 6 кредитов 5. Уровень сложности курса: средний.

Жабытай Баян Нұржанқызы – PhD, ассистент-профессор, 1. ЖАОК-тың сипаттамасы: Пәннің мазмұны банктердегі есеп пен есептіліктің негіздерін, қаржылық есептілік тұжырымдамасын және қаржылық есептіліктегі ақпараттың мәнін ашу дағдысын үйретуге бағытталған. 1.1 Пәннің мақсаты: Пәннің мақсаты студенттерге банктерде бухгалтерлік есепті ұйымдастыру және қаржылық есептілігін жасау бойынша білімді қалыптастырады. 1.2 Пәннің міндеттері: Студенттерді талдау және есеп әдістерін жүргізу негізінде өзбетінше шешім қабылдауға, тауарлы материалды құндылықтардың сақталуын қамтамасыз етуге және нақты экономикалық ойлауға үйрету. - банктегі бухгалтерлік есеп регистрлерін құруды - олардың деректерін қаржылық есептілікке көшіруді - банктегі есепте экономикалық процестерді көрсетуді үйрену 1.3 Оқыту нәтижелері: Бастапқы құжаттармен жұмыс істейді, қаржылық операциялар бойынша нормативтік актілерді қолданады, банк саласының экономикалық көрсеткіштерін талдайды. Банктердің есеп саясатын, банктердің есеп операцияларын құжаттамалық ресімдеуді, банктердің қаржылық есептілігін қалыптастырады. 2. Пререквизитері. Қаржылық есеп 1 3. Постреквизиттері. Аудит 2 4. Академиялық кредит саны/ЖАОК-тың ұзақтығы: 5 кр./1 семестр 5. Курстың меңгеру деңгейі: В2-1 ортадан жоғары.

Кабиева Асем Темиргалиевна — PhD, ассистент-профессор, ЖАОК-тың сипаттамасы: «Басқарушылық есеп» пәні – ұйымның ішкі басқару жүйесінде шешім қабылдау, жоспарлау, бақылау және талдау мақсатында экономикалық ақпаратты жинау, өңдеу және пайдалану қағидаларын үйрететін кәсіби бағдарланған пән. Бұл курс студенттерге басқарушылық есептің теориялық негіздерін, шығындарды есепке алу мен калькуляциялау әдістерін, маржиналдық талдау мен бюджеттеу жүйесін меңгеруге мүмкіндік береді. Пән өндірістік және қаржылық процестерді тиімді басқаруға бағытталған деректерді талдауға, шығындар мен табыстар арасындағы өзара байланысты түсінуге, сонымен қатар кәсіпорынның нәтижелілігін арттыруға қажетті аналитикалық ойлау дағдыларын қалыптастырады. 1.1 Пәннің мақсаты: Пәннің мақсаты басқарушылық шешімдерді қабылдау үшін ұйымның шаруашылық қызметінің есебін жүргізу ерекшеліктерін, кірістері мен шығыстарын калькуляциялау әдістерін меңгеру дағдыларын қалыптастыру болып табылады. Пәннің мазмұны ұйымдарда басқарушылық есепті ұйымдастыру, кірістер мен шығыстардың есебін жүргізу, жауапкершілік орталықтары арқылы өндірістік есептілікті құру, өнімнің өзіндік құнын қалькуляциялау әдістерін үйретеді және басқарушылық шешімдер қабылдау қабілетіне ие болады. 1.2 Пәннің міндеттері: - бизнес бірігуі кезінде сатып алу әдісін қолдануды мен шоғырландырылған қаржылық есептілікті дайындау және ұсынуды үйрену; - қаржылық құралдарды, қауымдасқан және бірігіп бақыланатын компанияларға инвестицияларды есепте тану, бастапқы және кейінгі бағалау, олардың кәсіпорынның қаржылық іс әрекетінде қолданылуын түсіну, қаржылық есептілікте ақпарат ашу; - жалгерлік қарым-қатынас, кейінге қалдырылған табыс салығын, шетелдік валюталық операциялар, инвестициялық меншік, сатуға арналған айналымнан тыс активтер және тоқтатылған қызмет, қауымдастырылған және бірігіп бақыланатын ұйымдарға инвестициялар есебі және қаржылық есептілікте ашылу және ұсыну жағдайларын үйрету; - есеп саясатына өзгерістер, бухгалтерлік бағалаулар мен қателер, байланысты тараптар туралы ақпаратты қаржылық есептілікте ашу және ұсынуды үйрету. 1.3 Оқыту нәтижелері. Басқарушылық және қаржылық есепке алу арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарға талдау жүргізеді, өндірістік есепке алудың жоспарлаумен, есепке алу объектілерімен, шығындарды есепке алу әдістерімен және өнімнің өзіндік құнын есептеумен байланысын белгілейді. Күрделі салымдар саласында дербес шешімдер қабылдайды, өндіріс шығындарының жиынтық есебін жүргізеді және басқару есебі саласындағы білімді практикада қолданады. 2. Пререквизитері. Бухгалтерлік есеп негіздері 3. Постреквизиттері. Аудит1, Аудит 2 4. Академиялық кредит саны/ЖАОК-тың ұзақтығы: 5 кр./1 семестр 5. Курстың меңгеру деңгейі: Бұл курс студенттерге басқарушылық есептің негізгі теориялық және қолданбалы негіздерін меңгеруге арналған. Пән басқару шешімдерін қабылдау, жоспарлау және бақылау мақсатында шығындар мен нәтижелерді талдау әдістерін үйретеді және есептік ақпаратты басқаруда қолдану дағдыларын қалыптастырады.

Кабиева А.Т. 1.2 Бағдарламаның мазмұнына қысқаша сипаттамасы Осы бағдарлама әрқайсысысының өз пәні, терминологиясы мен зерттеу әдістері бар төрт ғылыми пәнді – әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психологияны оқытуды көздейді. Аталған ғылыми пәндер арасындағы өзара әрекет ақпараттық толықтыру; біріктіру; осы пәндердің зерттеу ыңғайларының әдістемелік тұтастығы; нәтижеге бағытталған оқыту әдістемесінің жалпылығы; қалыптасқан қабілеттер ретінде нәтижелер типологиясын біртұтас жүйелік көрсету ұстанымдары негізінде жүзеге асырылады. Бағдарламаның мақсаты және міндеттері 1.3 Бағдарламаның мақсаты – «Болашаққа бағдар: қоғамдық сананың жаңғыруы» мемлекеттік бағдарламасында айқындалған қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу мәнмәтінінде (контекстінде) білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру болып табылады. 1.4 Бағдарламаның міндеттері: 1) негізгі әлеуметтанулық, саяси, гуманитарлық ұғымдарды, қоғам мен оның кіші жүйелерін зерттеуге арналған теориялар мен тәсілдерді меңгеру; 2) қазіргі қоғамның және оның әлеуметтік институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы идеяларды қалыптастыру; 3) заманауи қоғамның әлеуметтік мәселелерін сипаттау және талдау дағдыларын дамыту, әлеуметтік процестер мен механизмдердің мәнін өзара байланысын қалыптастыру; 4) студенттердің әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық ақпарат алудың негізгі көздері мен әдістерін игеру; 5) әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық білімді кәсіптік қызметте пайдалану дағдыларын үйрету;6) сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру және оны практикада қолдану мүмкіндігі. 1.5 Бағдарламаны меңгеру қорытындысы бойынша білім алушы келесі оқу нәтижелеріне ие болады: 1) оқу пәнінің модулін құрайтын барлық ғылымдар саласының (әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология) пәндік білімін түсіндіре және жеткізе алуы (ұғым, ой, теория); 2) әлеуметтік-саяси модуль пәнінің базалық ілім жүйелерінде біріктіру үдерістерінің өнімі ретінде қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын түсіндіру; 3) нақты оқу пәні мен модуль пәнінің мәнмәтінінің өзара әрекеттесу нәтижесінде ғылыми әдістер мен зерттеу тәсілдерін пайдалана білу; 4) оқытылатын пәннің аясында ғылыми ой мен теория мазмұны негізінде әртүрлі саладағы әлеуметтік қарым-қатынастың жағдайын түсіндіру; 5) әлеуметтік және тұлғаралық қатынастар, тіл, мәдениет, саяси бағдарламалар, қазақ қоғамының әртүрлі кезеңде дамуы туралы ақпаратты нақтылау және негіздеу; 6) қазақстандық қоғамда жаңарудағы әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттардың мәнмәтінінде олардың рөлінің ерекшеліктеріне талдау жасай алу; 7) қазақстандық қоғамдағы этикалық және құқықтық нормалар, қоғамдық, іскерлік, мәдени құндылықтар жүйесіне тең келетін түрлі қарым-қатынастағы әртүрлі жағдайларды сараптау; 8) нақты мәселелерді талдау үшін әдіснамалық таңдауды негіздеу және қоғамды зерттеудің әртүрлі жолдарын айыра білу; 9) ғылымның әлеуметтік-гуманитарлық түрі немесе басқа да ғылымдар саласында қоғамдағы нақты жағдай қатынасын бағалау, болатын қауіп-қатерді ескере отырып оның даму болашағын жобалай алу; 10) кәсіби әлеуметтегі, сонымен қатар, қоғамдағы шиеленістерді шешуде бағдарламалар жасай алу; 11) түрлі қарым-қатынас аясында зерттеу жобалық қызметтерін жүзеге асыра алу, қоғамдық бағалы ілімді түрлендіру (генерациялау), оны жобалау; 12) әлеуметтік маңызы бар мәселелер бойынша өз пікірін дұрыс білдіре және дәлелді түрде қорғай білу. 1.6 Бағдарламаның пререквизиттері: Дүниежүзі тарихы, Өзін-өзі тану, Адам және қоғам (жалпы білім беретін мектеп курсы), Қазақстан тарихы. 1.7 Бағдарламаның постреквизиттері: оқу бағдарламасына сәйкес пәндер 1.8 Жұмыс оқу бағдарламасынан үзінді Оқу бағдарламасынан кесте түрінде берліген жоспар.

Жабытай Баян Нұржанқызы – PhD, ассистент-профессop 1. ЖАОК-тын сипаттамасы: Пеннін мазмуны бухгалтерлік есептін кажеттілігі мен маныздылыгын , тарихи даму кезендерінде бухгалтерлік есептін калыптасуын зерделейді, бухгалтердін жауапкершілігі мен дебін, бухгалтерлік кызметтін негіздерін жене оган койылатын талаптарды уйретеді. 1.1 Паннін максаты: Пэннін максаты - бухгалтерлік есептін гылым ретінде калыптасу тарихын жане бухгалтерлік есептін негізгі угымдарынын, бухгалтердін кызметі мен этикасыныц пайда болуын зерделеу. ка л ы п т а с т ы руд ы карастыру; - тарихты адами тожірибе негізінде жана багалауга мамандарды уйрету : - колданылатын одістердін эволюциясын карау жэне санаттарды кальптастыру: 1.3 Окыту натижелері: Бухгалтерлік есептін дамуына накты тарихи окигалар мен гылыми жаналыктардый асерін багалау ушін бухгалтерлік тіркелімдер жасалатын бастанкы кужаттарга, стандартты кужаттарга койылатын талаптарды калыптастырады. Шаруашылык операцияларды кужаттауды жузеге асыруга, акша каражаттарынын есебін жургізуте, уйымный бухгалтерлік есеп шоттарыный жумыс жоспарын жасауга жэне онын негізінде бухгалтерлік жазбаларды калыптастыруга кабілетті. 2. Пререквизитері. Экономикалык теория 3. Пострексизиттері. Бухгалтерлік есеп негіздері 4. Академиялы; кредит саны/ЖАОК-тын узактыгы: 6 кр./1 семестр 5. Курстыц менгеру децгейі : В 2-1 ортадан жогары.

Тусибаева Гульмира Сергеевна — PhD, ассоциированный профессор, и.о.профессора Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: формирование у обучающихся теоретических знаний и ПРЖТИЧССКИХ навыков по организации и ведению бухгалтерского учета в строительных организациях, с учетом отраслевых особенностей, нормативно-правовой базы и современнЫХ цифровых теХНолопчй учета. 1.2 Задачи изучения: ознакожшть обучающихся е особенностями организации бухгалтерского учета в строитльных организациях\ действующими стандартами, нормативными и правовыми документами; научить вести учет строительных операций, отражать затраты, доходы и результаты деятельности, а также составлять финансовую отчетность; сформировать практические НаВЬ1кИ применения принципов бухгалтерского учета и анализа учетмой информации для принятия управленческих решений в строительной сфере. Результаты обучения: обучающийся должен продемонстрировать: знание нормативно-правовой базы и стандартов бухгалтерского учета, регулирующих учет строительной деятельности; -умение организовывать бухгалтерский учет затрат и определять себестоимость строительно-монтажных работ; -споеобность отражать в учете операции, связанные с арендой, консервацией, ликвидацией и вводом объектов строительства в эксплуатацию; - навыки ведения расчетов с заказчиками, подрядчиками и субподрядчиками, оформления первичных документов и составления бухгалтерских проводок; -владение методикой формирования бухгалтерской и налоговой отчетности строительных организаций; -умение использовать современные программные продукты для автоматизации учета в строительстве; -способность анализировать финансовые результаты строительной деятельности и оценивать эффективность ИСПОЛЬ30ВаНИЯ ресурсов. Пререквизиты, Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретенные при изучении следующих курсов: Финансовый учет 1. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Аудит 2. 2. Количество академических кредитов- 5 кредитов З. Уровень сложности курса: средний.

Тусибаева Гульмира Сергеевна – PhD, ассоциированный профессор, и.о.профессора 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: освоение теоретических основ и практических методов ведения бухгалтерского учёта, составления финансовой отчётности и проведения аудиторских проверок с учётом отраслевой специфики индустрии гостеприимства. 1.2 Задачи изучения: - Изучение отраслевой специфики организации бухгалтерского учёта в предприятиях ресторанного и гостиничного бизнеса; - освоение нормативно-правовых и методических основ, регулирующих бухгалтерский учёт, отчётность и аудиторскую деятельность в индустрии гостеприимства. - формирование практических компетенций по ведению первичной документации и подготовке финансовой отчётности субъектов отрасли; - овладение методологией и процедурами аудиторской проверки, учитывающими особенности функционирования предприятий ресторанного и гостиничного сектора. Результаты обучения: обучающийся должен продемонстрировать: - знание теоретических основ и нормативно-правовых требований, регулирующих бухгалтерский учёт, отчётность и аудит в ресторанном и гостиничном бизнесе; - понимание отраслевой специфики финансово-хозяйственных операций и особенностей их отражения в учётной системе предприятий индустрии гостеприимства; - умение корректно оформлять первичную документацию, вести учётные регистры и составлять финансовую отчётность в соответствии с действующими стандартами; - навыки применения основных методов и процедур аудиторской проверки, включая оценку системы внутреннего контроля и выявление нарушений в учётной информации. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Основы калькуляции в ресторанном деле. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для успешного прохождения итоговой аттестации. 2. Количество академических кредитов- 5 кредитов 3. Уровень сложности курса: средний.

Берстембаева Р.К. – к.э.н., ассоциированный профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель дисциплины заключается в формировании представления о сущности финансов; содержании финансовой политики и инструментов её реализации, закономерностях их воздействия на социально-экономическую деятельность государства с учётом современных реалий РК. Задачи изучения: - рассмотрение содержания и значения финансов, финансовой системы и финансовой политики, особенностей функционирования сфер и звеньев финансовой системы РК в современных условиях; - приобретение практических навыков аргументации экономические расчеты на основе выбора эффективных форм организации государственно-финансового регулирования; планирования бюджета, оценки его формирования и расходования, анализа использования финансовых инструментов регулирования социально-экономических процессов; - формирование умений и навыков предоставления финансовой и управленческой информацию для внутренних и внешних заинтересованных сторон, проявляя навыки составления различных форм отчетности (финансовой, кредитной, налоговой, бюджетной, страховой…) 1.2 Результаты обучения: Студент сможет ориентироваться в финансовой системе, применять базовые методы анализа и управления финансами, а также принимать обоснованные решения в контексте личных, корпоративных и государственных финансов. Овладеет умением анализировать финансовые рынки, их виды (денежный, капитала, валютный) и инструменты (акции, облигации, деривативы). пониманием роли государственных институтов и центральных банков в регулировании финансовой системы. Также у студента будут сформированы основы финансового планирования: составление личных и корпоративных бюджетов, управление рисками. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов - Экономическая теория, Деньги. Кредит. Банки 3. Постреквизиты - Финансовые рынки, Финансы зарубежных стран, Банковское дело, Налоги и налогообложение 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 8 кредитов 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Берстембаева Р.К. – к.э.н., ассоциированный профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель дисциплины заключается в формировании представления о сущности государственного бюджета, особенностях его формирования и расходовании; содержании бюджетной политики и инструментов её реализации, закономерностях их воздействия на социально-экономическую деятельность государства с учётом современных реалий РК. 1.2 Задачи изучения: - рассмотрение содержания и значения государственного бюджета, его структуры и принципов формирования и исполнения в современных условиях; - приобретение практических навыков анализа формирования, эффективности использования бюджетных ресурсов; - формирование умений и навыков анализировать применяемые формы и методы управления бюджетом, разрабатывать механизмы совершенствования бюджетного процесса и бюджетной политики с учётом современных реалий в РК. 1.3 Результаты обучения: Способен анализировать финансовые документы, а также разрабатывать предложения по улучшению бюджетной политики и управления государственными финансами бюджетных учреждениях, государственных органах, а также в органах местного управления, занимающихся планированием, исполнением и контролем за расходами государственного бюджета 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов - Финансы, Бухгалтерский учёт Постреквизиты - Государственные закупки и контракты. Стратегический менеджмент 3. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5 кредитов 4. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Есенова Гульмира Жексеновна – экономика ғылыми кандидаты, профессор, 1.1 ЖАОК сипаттамасы «Қаржы» курсы экономикалық ғылымның маңызды құрамдас бөлігінің бірі - қаржы туралы ғылымның ерекшелігі зерделенетін негізгі (базалық) оқу пәні болып табылады. Курста қаржының негізгі аспектілері: теориялық негіздері, ұйымдастыру, практикалық қолдануы көрсетілген. Курста қаржы ұғымы, функцияларының мәселелері, олардың басқа экономикалық категориялармен өзара іс-қимылы, шаруашылық өмірдегі көріністің ерекшеліктері қисынға сәйкес дәйекті түрде қаралады, қаржы қатынастарын ұйымдастырудың нысандары мен әдістері, қаржыны дамушы нарықтық экономиканы реттеуде пайдалану мүмкіндіктері арқылы іс-қимылдың механизмі көрсетілген. Қаржыны зерделеудің маңызды жағы оған кіретін қосалқы категорияларды, жүйелердің ұғымдары, оларды қаржы және басқа экономикалық және әлеуметтік жүйелердегі іс-қимылының қағидаттары мен өзара байланысын анықтау, топтастыру және жіктеу болып табылады. Курста әртүрлі шаруашылық жүргізуші субъектілердің бастапқы буындарындағы және сыртқы экономикалық байланыстар сферасындағы қаржының іс-қимылының өзіндік ерекшеліктеріне айтарлықтай орын берілген. Оқудың мақсаты: студенттердің шағын кәсіпкерлік субъектілерін есепке алу және есеп беру саласында есеп және есеп беру-қаржылық қызмет дағдыларын игеруі. 1.2 Оқудың міндеттері: 1) Қаржы ұғымы және оның тұжырымдамаларына қатысты білімді меңгеру; 2) Қаржы, бюджет, ақша-несиелік, салық, инвестициялық саясаттарды жүзеге асыру мақсатында қаржы-несие жүйесін басқару үрдісіндегі білімін арттыру. 3) Қаржы жүйесінің барлық буындары арасында қалыптасатын қаржы қатынастарында кездесетін проблемаларды анықтап, оларды жешу жолдарын ұсыну. 4) Мемлекет пен кәсіпорындардың қаржы, салық-бюджеттік, ақша- несиелік, инвестициялық саясатының дамыту перспективаларына бағалау жүргізе алу. 5) Қазақстан Республикасының әрекет етуші қаржы жүйесін халықаралық интеграциялық бірлестіктермен байланысын есепке ала отырып, талдау жасай білу. 1.3 Оқу нәтижелері: Экономикалық категория ретінде қаржының мәнін білуді, олардың қазіргі нарықтық экономикадағы рөлін талдай білуді, талдаудың сандық әдістерін қолдануды, сондай-ақ бюджеттерді жоспарлау және қаржылық бақылау дағдыларын меңгеруді көрсетеді. 2. Пререквизиттер. Микроэкономика 3. Постреквизиттер. Салық және салық салу, Өнеркәсіп салаларын бюджеттік қаржыландыру 4. Академиялық кредиттердің саны-5/ЖАОК ұзақтығы -4 5. Курстың күрделілік деңгейі: орта

Есенова Гүлмира Жексенқызы – экономика ғылымдарының кандидаты, профессор, 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Пәнді оқытудың мақсаты: Пәннің мақсаты мемлекеттік, корпоративтік және салықтық аспектілерді қоса алғанда, Қазақстан Республикасындағы қаржылық бақылаудың принциптерін, әдістерін және құралдарын зерделеу болып табылады. 1.2 Пәнді оқытудың міндеттері: 1) мемлекеттік аудиттің және қаржылық бақылаудың іргелі негіздерін зерделеу; 2) мемлекеттік аудитті және қаржылық бақылауды ұйымдастыру, сондай-ақ ғылыми зерттеулердің негіздері туралы білімді қалыптастыру; 3) студенттерде мемлекеттік аудит және қаржылық бақылау бойынша алған білімдерін кәсіби қызметте пайдалану дағдыларын қалыптастыру; 4) қаржылық бақылау және мемлекеттік аудит саласында ғылыми зерттеулер жүргізу дағдыларын меңгеру. 1.3 Пәнді оқыту нәтижелері: Студенттер аудит әдістерін, қаржылық есептілікті талдауды, цифрлық платформалармен және нормативтік құжаттармен жұмыс істеуді меңгереді, бұл оларға әртүрлі деңгейлерде қаржылық тәртіпті қамтамасыз етуге тиімді қатысуға мүмкіндік береді. 2 Пререквизиттер: Қаржыға, Қаржы нарықтарына жетекшілік ету 3 Постреквизиттер:Қазақстан Республикасының ақша-несиелік реттеуі, қаржы құқығы, Салықтар: консалтинг және әкімшілік 4 Академиялық кредиттер саны/ұзақтығы ЖАОК - 4 Курстың қиындығының 5 деңгейі: бастаушы

Кабиева Асем Темиргалиевна – PhD, ассистент-профессор, 1.ЖАОК-тың сипаттамасы: «Қаржылық есеп 2» пәні – халықаралық қаржылық есептілік стандарттарына (IFRS) сәйкес ұйымның қаржылық есептілігін құрастыру, активтер мен міндеттемелерді бағалау, қаржылық құралдарды тану, консолидация, бизнес біріктіру және арнайы есеп объектілерін дұрыс көрсету қағидаларын үйрететін кәсіби бағдарланған пән. Курс студенттерге қаржылық есептің тереңдетілген тұстарын меңгеруге, күрделі қаржылық операцияларды талдауға, МСФО талаптарын практикалық жағдайларда қолдануға мүмкіндік береді. Пән кәсіпорынның қаржылық нәтижелерін дұрыс анықтау, инвесторлар мен мүдделі тараптар үшін шынайы және салыстырмалы ақпарат ұсыну мақсатында ұйымның қаржылық есептілігін жоғары деңгейде құрастыру дағдыларын қалыптастырады. 1.1 Пәннің мақсаты: Пәннің мақсаты ірі ұйымдарда ҚЕХС сәйкес қаржылық есептілікті құру және ұсыну дағдыларын игеру. Пәннің мазмұны ҚЕХС сәйкес ірі кәсіпорындарда қаржылық есептілікті құру және ұсыну тәртібін, сондай-ақ қаржылық есептіліктегі ақпараттың мәнін ашу және оған түсіндірме хат дайындау дағдыларын оқытады. 1.2 Пәннің міндеттері: - бизнес бірігуі кезінде сатып алу әдісін қолдануды мен шоғырландырылған қаржылық есептілікті дайындау және ұсынуды үйрену; - қаржылық құралдарды, қауымдасқан және бірігіп бақыланатын компанияларға инвестицияларды есепте тану, бастапқы және кейінгі бағалау, олардың кәсіпорынның қаржылық іс әрекетінде қолданылуын түсіну, қаржылық есептілікте ақпарат ашу; - жалгерлік қарым-қатынас, кейінге қалдырылған табыс салығын, шетелдік валюталық операциялар, инвестициялық меншік, сатуға арналған айналымнан тыс активтер және тоқтатылған қызмет, қауымдастырылған және бірігіп бақыланатын ұйымдарға инвестициялар есебі және қаржылық есептілікте ашылу және ұсыну жағдайларын үйрету; - есеп саясатына өзгерістер, бухгалтерлік бағалаулар мен қателер, байланысты тараптар туралы ақпаратты қаржылық есептілікте ашу және ұсынуды үйрету. 1.3 Оқыту нәтижелері. Қаржылық есептіліктің құрылымын және мазмұнын талдайды, оны халықаралық және ұлттық стандарттарға сәйкестендіреді және ұзақ мерзімді активтерді, міндеттемелерді және меншікті капиталды есепке алып бағалайды. Шоғырландырылған қаржылық есептілікті құрастырады және қаржылық есептіліктің сенімділігін қамтамасыз ету үшін түзетулер енгізеді, сондай-ақ қаржылық көрсеткіштерді талдайды және басқарушылық шешімдер қабылдау үшін пайдаланады. 2. Пререквизитері. Қаржылық есеп 1 3. Постреквизиттері. Аудит 2 4. Академиялық кредит саны/ЖАОК-тың ұзақтығы: 5 кр./1 семестр 5.Курстың меңгеру деңгейі: Бұл курс студенттерге қаржылық есептің кеңейтілген және күрделі аспектілерін, халықаралық стандарттар бойынша есеп жүргізу, қаржылық есептілікті дайындау мен интерпретациялау әдістерін үйретеді. Пән жоғары деңгейдегі кәсіби есепші, аудитор немесе қаржылық талдаушыға қажетті дағдыларды қалыптастырады. Студенттер МСФО стандарттарын қолдану арқылы ұйымның нақты қаржылық жағдайын көрсетуге мүмкіндік беретін есептік операцияларды шешуді, есептіліктегі ақпаратты салыстыра және талдай білу қабілеттерін дамытады.

Есенова Гульмира Жексеновна – кандидат экономических наук, профессор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения дисциплины: Целью дисциплины «Налоги и налогообложение» является освоение обучающимися теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в области налогообложения в РК для развития казахстанской экономики. 1.2 Задачи изучения дисциплины: 1) дать студентам определенный минимум необходимых теоретических знаний по проведению налогового администрирования; 2) привить им необходимые практические навыки для работы в органах налоговой службы; 3) наметить для будущих профессионалов органов налоговой службы основные направления работы по осуществлению налогового контроля, камерального контроля, мониторинга и пр. 1.3 Результаты обучения дисциплины: Студент научится: составлять налоговые декларации и отчетность, разрабатывать налоговые стратегии для бизнеса, минимизировать риски налоговых споров и проверок, использовать IT-решения для автоматизации налоговых процессов. 2 Пререквизиты: Введение в финансы, Основы финансовой грамотности, Финансовые рынки 3 Постреквизиты: Государственный бюджет, Налоги: консалтинг и администрирование 4 Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5/? 5 Уровень сложности курса: начинающий

Юсупов Улагат Болатович – PhD, профессор кафедры 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: формирование теоретических знаний и практических навыков по правильному учету доходов и вычетов, определению сумм налоговых платежей и организации налогового учета КПН и других видов налогов. Содержание дисциплины изучает теоретические основы и получает практические в области ведения налогового учета, составления налоговой отчетности, особенности ведения налогового учета отдельных хозяйственных операций, порядок ведения текущего налогового учета вычетов, учитываемых при налогообложении. 1.2 Задачи изучения: - Освоение методов исчисления налогов для различных форм собственности и видов деятельности, учитывая особенности налогового законодательства. Развитие навыков практического расчета КПН, НДС, ИПН и др. - Изучение методологии ведения налогового учета и формирования налоговой отчетности в соответствии с требованиями налогового законодательства Республики Казахстан. - Обучение правильному заполнению налоговых деклараций и отчетов, включая электронные формы и автоматизированные системы учета. - Разработка навыков анализа налоговой нагрузки на предприятии с целью оптимизации налоговых платежей в рамках законодательства. - Понимание ответственности налогоплательщиков за нарушение налогового законодательства и изучение механизмов налоговых проверок и аудитов. - Изучение принципов налогового планирования, направленного на легальное снижение налоговой нагрузки с учетом всех допустимых налоговых вычетов и льгот 1.3 Результаты обучения: Знания: собирать, регистрировать и обрабатывать информацию финансового учета для налогового учета корпоративного подоходного налога. Умение: на базе собранной информации составление необходимых налоговых расчетов; составление декларации по корпоративному подоходному налогу и приложений. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Основы бухгалтерского учета, Налоги и налогообложение. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Практический аудит. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5. 5. Уровень сложности курса: средний.

Сагиндыкова Гульнара Муратовна – к.э.н., и.о.профессора. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель дисциплины формирование у обучающихся знаний о теоретических основах ведения бухгалтерского учета и подготовки финансовой отчетности. Содержание дисциплины в соответствии с теоретической основой бухгалтерского учета приобретает систематические о сборе, обработке и хранении информации о результатах финансово-хозяйственной деятельности организации. Также обладает способностью выполнять работы, начиная от учета хозяйственных операций и заканчивая представлением финансовой отчетности. 1.2 Задачи изучения: - рассмотрение роли и назначения основополагающих принципов бухгалтерского учета в современных условиях; - приобретение теоретических и практических навыков организации учетного процесса в организациях; - ознакомление с элементами метода бухгалтерского учета: балансовое обобщение и двойная запись на счетах бухгалтерского учета, документация и инвентаризация, формы бухгалтерского учета и правила его организации, оценка и учет хозяйственных процессов. 1.3 Результаты обучения: Изучает цели задачи, принципы бухгалтерского учета и приемы ведения учета в организациях, основы нормативного регулирования учета в РК, исторические аспекты, основополагающие концепции бухгалтерского учета. Идентифицирует, оценивает, классифицирует и систематизирует на бухгалтерских счетах отдельные факты хозяйственной деятельности; определяет в соответствии с экономическим содержанием и их влияние на показатели финансовой отчетности. 2. Пререквизиты. Основы бухгалтерского учета, 3. Постреквизиты. Финансовый учет 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 5. Уровень сложности курса: средний

Байдаирова К.Б.- магистр, сеньор-лектор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Сформировать у обучающихся целостное представление об основах аудиторской деятельности, развить умения применять международные стандарты аудита на практике, проводить анализ и оценку финансовой отчетности, а также осуществлять профессиональное суждение в процессе принятия аудиторских решений. 1.2 Задачи изучения: - освоить теоретические основы аудита – изучить сущность, цели, принципы и виды аудита; - изучить нормативно-правовую базу аудита – познакомиться с Международными стандартами аудита (МСА) и национальными нормативными актами; - овладеть методикой проведения аудита – научиться планировать аудит, оценивать риски, разрабатывать программы аудиторских процедур; - развить навыки анализа финансовой отчетности – научиться оценивать достоверность и полноту информации, содержащейся в отчетности; - изучить систему внутреннего контроля – понять принципы ее оценки и роль в аудиторском процессе; - формировать профессиональное суждение – развить способность принимать обоснованные решения на основе полученных аудиторских доказательств; - научиться оформлять аудиторские заключения – освоить структуру и содержание отчетности по результатам аудита. 1.3 Результаты обучения: Обучающийся: - понимает цели, задачи и принципы аудита, а также его роль в обеспечении достоверности финансовой отчетности; - ориентируется в Международных стандартах аудита (МСА) и применяет их при выполнении практических аудиторских заданий; - самостоятельно разрабатывает план и программу аудиторской проверки с учетом специфики объекта аудита; - проводит оценку рисков и системы внутреннего контроля, формирует выводы по результатам проверки; - применяет различные аудиторские процедуры для сбора достаточных и надлежащих доказательств; - анализирует и интерпретирует финансовую отчетность, выявляет и оценивает искажения и ошибки; - грамотно оформляет рабочие документы аудитора и составляет аудиторское заключение. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: «Финансовый учет I». 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: «Аудит 2». 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Байдаирова К.Б. – сеньор-лектор. Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы: 1.1 Пәннің мақсаты Пәннің мақсаты білім алушылардың статистикалық деректермен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ экономикалық және әлеуметтік қызметтің әртүрлі салаларында негізделген шешімдер қабылдау үшін статистикалық нәтижелерді талдау және пайдалану мүмкіндігі. Курс шеңберінде білім алушылар статистиканың негізгі ұғымдарымен және терминдерімен, деректерді математикалық өңдеу әдістерімен, сондай-ақ статистикалық деректерді болжау және талдау әдістерімен танысады. Сыни 1.2 Пәнді оқыту міндеттері: - статистика саласындағы білім мен дағдыларды дамыту; - статистикалық зерттеу нысандары мен статистикалық әдістерді қолдану салаларына - көзқараспен қарау; - әлеуметтік-экономикалық құбылыстар саласында ғылыми зерттеулер жүргізу үшін білім және дағдылармен қаруландыру. 1.3 Пәнді оқыту нәтижелері: Ұйымның қаржы-шаруашылық қызметі және сыртқы ақпарат туралы деректерді жинау, талдау және өңдеу бойынша экономикалық және статистикалық әдістерді қолданады, сондайақ түрлі бағыттар бойынша негізделген шешімдер қабылдау үшін статистикалық нәтижелерді пайдаланады. сала на 2. Пререквизиттері Экономикадағы математика НАЙДА ЗА Постреквизиттері: Басқарушылық талдау, Қаржылық талдау Жоне 14 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы Дереки5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Тасанова Гульвира Доскалиевна – сеньор-лектор, Жаппасова Раушан Еркиновна – ассистент-профессор. Наименование курса: «Страхование» 1.1 Основная цель МООК формирование у обучающихся целостного представления о страховой деятельности, её сущности, функциях, механизмах и значении в рыночной экономике, а также развитие практических навыков оценки страховых рисков и использования страхования как инструмента управления ими. 1.2 Задачи изучения: приобретение обучающимися навыков теоретических основ страхования, овладеть основополагающими принципами страхования в условиях формирования рыночной инфраструктуры, привить обучающимся на основе полученных знаний навыки самостоятельного творческого мышления, выработать способность разбираться в вопросах страхования и разрабатывать пути их решения в соответствии с современными требованиями к развитию страхования, обеспечить формирование устойчивого объективного мировоззрения будущих специалистов. 1.3 Результаты обучения: изучение основных принципов организации и специфических особенностей и страхования; основных экономических категории страхования, основ деятельности страховщиков, основ деятельности перестрахования и самострахования, основ функционирования страхового рынка за рубежом. 1. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов. 2. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. 3. Количество академических кредитов5/продолжительность МООК 4. Уровень сложности курса: средний.

Байдаирова К.Б.– магистр, сеньор-лектор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель дисциплины формирует у студентов знания по организации бухгалтерского учета и составлению финансовой отчетности в банках. Содержание дисциплины направлено на обучение основам учета и отчетности в банках, концепции финансовой отчетности и навыкам раскрытия сущности информации в финансовой отчетности. 1.2 Задачи изучения: Обучение студентов самостоятельно принимать решения на основе анализа и расчётных методов, обеспечивать сохранность товарно-материальных ценностей и развивать конкретное экономическое мышление. - создание регистра бухгалтерского учёта в банке - перенос данных на финансовую отчётность - изучение отображения экономических процессов в учёте банка 1.3 Результаты обучения: Работает с первичными документами, применяет нормативные акты по финансовым операциям, анализирует экономические показатели банковской сферы. Формирует учетной политики банков, документальному оформлению учетных операций банков, финансовой отчетности банков. 2.Пререквизиты: Финансовый учет 1 3.Постреквизиты: Аудит 2 4.Количество академических кредитов-5 /продолжительность МООК 5.Уровень сложности курса: средний

Байдаирова К.Б.– магистр, сеньор-лектор 1. Характеристика МООК Целью дисциплины является формирование у студентов образовательных навыков по составлению и практическому применению финансовой отчетности компаний. Содержания дисциплины владеет профессиональными навыками решения проблем, связанных с необходимостью развития теоретических и практических навыков подготовки и анализа финансовой отчетности, подготовленной в соответствии с МСФО. 1.3 Задачи изучения дисциплины: Основной задачей изучения данной дисциплины является обучение формирования финансовой отчетности и анализ финансовой устойчивости предприятия. Начиная с рассмотрения вопросов, касающихся формирования отчетности, изучения различных форм отчетности, анализа состава и структуры активов и обязательств, анализа финансовой устойчивости, анализ рентабельности, анализа платежеспособности. 1.4 Результаты обучения дисциплины: Осваивает содержание и порядок использования международных стандартов финансовой отчетности, приобретает знания и навыки по обработке информации, касающейся формирования финансовой отчетности. Формирует адаптированный опыт подготовки и представления финансовой отчетности и финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами. 1.5 Пререквизиты: Финансовый учет 1 1.6 Постреквизиты: Аудит 2 Количество академических кредитов-5 /продолжительность МООК 2. Уровень сложности курса: средний

Кабиева Асем Темиргалиевна – PhD. 1. Характеристика МООК. 1.1 Курс нацелен на изучение методов оценки финансового состояния компаний, прогнозирования их устойчивости и эффективности в условиях казахстанской экономики с использованием возможностей искусственного интеллекта. Курс охватывает инструменты анализа финансовой отчётности, управление рисками, а также особенности применения международных стандартов (МСФО) и национальных требований РК. 1.2 Целью изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в области менеджмента, которые позволят принимать эффективные управленческие решения в профессиональной деятельности. Определяет, как ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций анализируя внешнюю и внутреннюю среду организации, владеет современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации. 1.3 Задачи изучения: - Изучить теоретические основы финансового анализа и его роль в системе управления организацией. - Освоить методологию чтения и интерпретации финансовой отчетности организаций Республики Казахстан. - Изучить методы вертикального, горизонтального, трендового анализа финансовых показателей. - Сформировать знания о системе показателей ликвидности, платежеспособности, финансовой устойчивости, рентабельности и деловой активности предприятия. - Освоить методики факторного анализа, включая детерминированные и стохастические модели. - Овладеть навыками анализа денежных потоков и определения качественных характеристик финансовых ресурсов. - Изучить современные подходы к оценке вероятности банкротства и финансовых рисков. - Научиться формулировать аналитические выводы и рекомендации для повышения эффективности финансово-хозяйственной деятельности предприятия. - Сформировать практические компетенции применения методов финансового анализа в реальных управленческих ситуациях и бизнес-кейсах. 1.4 Результаты обучения: Студенты смогут: проводить комплексный анализ финансового состояния компании с учётом отраслевых и макроэкономических особенностей РК, формулировать рекомендации по оптимизации ресурсов и снижению рисков, использовать современные инструменты для прогнозирования и принятия управленческих решений, Интерпретировать требования регуляторов и международных стандартов в контексте казахстанского законодательства. 2. Пререквизиты. Финансовая математика, Основы финансовых расчетов 3. Постреквизиты. Антикризисное управление в условиях риска, Инвестиционно-финансовый анализ проектов, Проектное финансирование 4. Количество академических кредитов 5/продолжительность МООК 5. Уровень сложности курса: средний.

Есенова Гульмира Жексеновна – кандидат экономических наук, профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения дисциплины: Целью дисциплины является изучение принципов, методов и инструментов финансового контроля в РК, включая государственный, корпоративный и налоговый аспекты. 1.2 Задачи изучения дисциплины: 1) изучить фундаментальные основы государственного аудита и финансового контроля; 2) сформировать знания об организации государственного аудита и финансового контроля, а также основ научных исследований; 3) сформировать у студентов навыки использования полученных знаний по государственному аудиту и финансовому контролю в профессиональной деятельности; 4) приобретение навыков проведения научных исследований в области финансового контроля и государственного аудита. 1.3 Результаты обучения дисциплины: Студенты освоят методы аудита, анализа финансовой отчётности, работы с цифровыми платформами и нормативными документами, что позволит им эффективно участвовать в обеспечении финансовой дисциплины на различных уровнях. 2 Пререквизиты: Ведение в финансы, Финансовые рынки 3 Постреквизиты: Денежно-кредитное регулирование, Финансовое право Республики Казахстан, Налоги: консалтинг и администрирование 4 Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 4 5 Уровень сложности курса: начинающий

Сагиндыкова Г.М. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель дисциплины формирует профессиональные и ведения бухгалтерского учета и предоставления финансовой отчетности в организациях в соответствие с МСФО. Содержание дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные и навыки, необходимые для обработки бухгалтерской информации, раскрытия сущности финансовой информации в финансовой отчетности в соответствие с МСФО. 1.2 Задачи изучения: изучить основные понятия, принципы и функции финансового учета; ознакомиться с законодательной и нормативной базой бухгалтерского учета в Республике Казахстан; уметь классифицировать активы, обязательства, капитал, доходы и расходы предприятия; освоить методику отражения типовых хозяйственных операций на бухгалтерских счетах; научиться составлять основные формы финансовой отчетности; развить навыки анализа финансовой отчетности; приобрести базовые практические навыки работы с учетной информацией. 1.3 Результаты обучения: Организует и вести финансовый учет в соответствии с МСФО и составляет финансовую отчетность. Умеет использовать полученные результаты для формирования мнения о финансовом состоянии организаций, выработки предложений по его улучшению, принятия управленческих решений. 2. Пререквизиты. Основы бухгалтерского учета, 3. Постреквизиты. Аудит 1, Аудит 2 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 5. Уровень сложности курса: средний

Берстембаева Р.К. – к.э.н., ассоциированный профессор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель дисциплины - сформировать у обучающихся представление о сущности финансов как исторической экономической категории, роли финансов в современной рыночной экономике и применении практических навыков в качестве специалиста по финансам в планировании бюджетов, финансовом контроле и др., а также применение количественных методов анализа структуры доходов и расходов бюджета. 1.2 Задачи изучения: - рассмотрение содержания и значения финансов, финансовой системы и финансовой политики, особенностей функционирования сфер и звеньев финансовой системы РК в современных условиях; - приобретение практических навыков планирования бюджета, оценки его формирования и расходования, анализа использования финансовых инструментов регулирования социальноэкономических процессов; - формирование умений и навыков анализировать применяемые формы и методы управления финансами, разрабатывать механизмы совершенствования финансовой политики с учётом современных реалий в РК. 1.3 Результаты обучения: Демонстрирует знание сущности финансов как экономической категории, умение анализировать их роль в современной рыночной экономике, применение количественных методов анализа, а также владение навыками планирования бюджетов и финансового контроля 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов - Микроэкономика. 3. Постреквизиты - Налоги и налогообложение, Бюджетное финансирование отраслей экономики 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5 кредитов 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Хайруллина Райхан Бурхановна Магистр Сеньор-лектор, Калыхбергенова Светлана Жулмухановна Сеньор-лектор, 1. Характеристика МООК Курс формирует знания о принципах геофизических исследований скважин и применении их результатов при разведке и разработке месторождений нефти и газа. 1.1 Цель изучения: целью дисциплины является освоение обучающимися теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в области геофизических исследований скважин для использования методов ГИС для решения различных геологических и технических задач. 1.2 Задачи изучения: - понимание цели и задачи геофизики в системе наук о Земле; - обладание теоретическими знаниями о физических полях, их источниках и происхождении; - ориентирование в методах и технике исследования земной коры; - приобретении навыков работы с геофизической аппаратурой и геофизическими данными. 1.3 Результаты обучения: - обладает знаниями физических основ геофизических методов, используемых при изучении нефтегазовых скважин, принципов работы зондовых установок, схем измерений, методики проведения исследований, а также применяемой аппаратуры и оборудования; - грамотно подбирает геофизический метод для решения конкретной задачи, выполнять первичную интерпретацию полученных данных; - владеет навыками работы с базовой геофизической аппаратурой и первичной обработки информации; - обладает компетенциями в области геофизических исследований скважин. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Физика нефтяного и газового пласта, Геология нефтегазовых месторождений. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Технология нефтегазопереработки, Капитальный ремонт скважин. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: продвинутый.

Омаров Хылыш Бейсенович, доктор технических наук, профессор химии, профессор, Хамит Айтолкын Жумабаевна, сеньор-лектор, магистр. Характеристика МООК Цель изучения: Целью дисциплины является освоение современных методов анализа веществ, изучение направлений и скорости протекания химических процессов. Обучающиеся могут проводить анализ химических вещества, расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций, используют свойства дисперсных и коллоидных систем для оптимизации технологического процесса, математической обработки и обобщения данных. 1.1 Задачи изучения: 1) знакомит с основными разделами аналитической, физической и коллоидной химии; 2) научит описывать взаимосвязь физических и химических процессов в растворах; 3) вырабатывает понимание основ химической термодинамики, химической кинетики, электрохимии, фотохимии, учения о газах, растворах, химических и фазовых равновесиях, катализа, коллоидной химии. 1.2 Результаты обучения: Описывает термодинамические системы, правила фаз Гиббса, диаграммы «свойство состав», порядок и кинетику реакций, классификацию дисперсных систем, строение мицеллы и устойчивость лиофобных золей; применяет законы термодинамики и правила фаз, рассчитывает константы реакций, анализирует процессы в гальванических элементах, использует основы коллоидной химии, выполняет лабораторные работы и использует учебную и справочную литературу. Выбирает аналитические методы, использует оборудование и приборы (рН-метр, ионометр, кондуктометр, аналитические весы, фотоэлектроколориметр, рефрактометр, поляриметр), проводит необходимые расчеты по изучаемым аналитическим методам и использует их на практике. Пререквизиты. «Химия» ОП 6В05213 –Экология; «Общая химия» ОП 6В07220 - Технология продовольственных продуктов Постреквизиты. «Биогеохимия и экотоксикология» ОП 6В05213 –Экология; «Пищевая химия» ОП 6В07220 - Технология продовольственных продуктов

Такирова Айгерим Хасеновна, магистр, сеньор-лектор, Нұртай Ж.Т., доктор PhD, ассистент профессора, Усенкулова Ш.Ж, доктор PhD, ассистент профессора. 1. Характеристика МООК Курс ориентирован на формирование у обучающихся профессиональных компетенций в области охраны труда и производственной безопасности. Курс охватывает нормативно-правовые, организационные и технические аспекты обеспечения безопасных условий труда на предприятиях. Особое внимание уделяется вопросам идентификации и оценки профессиональных рисков, контролю вредных и опасных производственных факторов, внедрению превентивных и реагирующих мер, а также обучению персонала и расследованию несчастных случаев. Обучающиеся осваивают современные подходы к управлению охраной труда, получают практические навыки разработки инструкций, ведения документации, проведения инструктажей и применения средств индивидуальной и коллективной защиты. Курс соответствует требованиям действующего законодательства и профессиональных стандартов, способствует формированию культуры безопасного труда и ответственности за обеспечение безопасности на всех уровнях производственной деятельности. 1.1 Цель изучения: целью дисциплины является приобретение будущими специалистами умений в проведении мониторинга состояния условий труда на рабочих местах, контроля реализации превентивных и реагирующих мер, контроля ПДК, ПДУ вредных и опасных производственных факторов. Дисциплина рассматривает нормативные правовые акты в сфере обеспечения безопасности жизнедеятельности, а также требования безопасности к производственному оборудованию, процессам. 1.2 Задачи изучения: анализировать вредные и опасные производственные факторы, оценивать риски, разрабатывать и применять меры по их снижению; - осваивают методы обеспечения безопасности, изучают средства индивидуальной и коллективной защиты, а также современные технологии в области охраны труда вырабатывает навыки ведения документации, разработки инструкций и планов мероприятий, проведения инструктажей и обучения персонала. - учатся расследовать несчастные случаи, анализировать их причины и разрабатывать профилактические меры; - формируется культура безопасного труда и ответственность за создание безопасных условий на производстве. труда; 1.3 Результаты обучения: - знает основные принципы и концепции безопасности и охраны труда; знает о законодательстве и нормативных актах в области безопасности и охраны - умеет определять и оценивать потенциальные опасности и риски на рабочем месте; разрабатывает навыки применения средств индивидуальной и коллективной защиты; - знает методы профилактики травматизма и профессиональных заболеваний; владеет навыками проведения инструктажа и обучения персонала по вопросам безопасности труда; - умеет реагировать на чрезвычайные ситуации и проведение экстренных мероприятий: - анализируют важность культуры безопасности и ее роли в обеспечении здоровья и благополучия работников. И 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Электробезопасность промышленных предприятий. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: итоговая аттестация. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: продвинутый.

Өнерхан Гүлжайна, биология ғылымдарының кандидаты, қауымдастырылған профессор. 1. ЖАОК сипаттамалары 1.1 Курс мақсаты: Пәнді оқытудың мақсаты: теориялық түсініктер мен практикалық дағдылар негізінде студенттерге қоршаған ортаны инженерлік қорғауды дамыту үшін биотехнологияның ғылыми және практикалық негіздері туралы білім беру. Биотехнологияның заманауи бағыттары мен әдістері бойынша білім қалыптастырады; әртүрлі қолдану салалары үшін нысаналы өнімдерді алудың жаңа бағыттары мен технологияларының негіздері бойынша; қоршаған орта объектілерінің жай-күйін талдаудың заманауи әдістерін жіктей алады. 1.2 Курс міндеттері: Түрлі ағын сулардың негізгі сипаттамаларымен таныстыру Микроорганизмдердің табиғи тепе-теңдікті сақтаудағы маңызын түсіндіру; Сыртқы орта объектілерін тазалауда қолданылатын биотехнологияның негізгі қағидаларымен, биореакторлар типімен таныстыру. Экологиялық мәселелерді шешу мақсатында жаңа қасиеттері бар микроорганизмдерді алу үшін гендік инженерияның мүмкіндіктерін көрсету; Теориялық білімдерін практикалық сабақтарда бекіту. 1.3 Оқыту нәтижелері: Білу керек: Биотехнология объектілері; - ферментативті, қоректік бұқаралық ақпарат құралдарының құрамы мен режимдері және дақылдардың негізгі өсу параметрлері; - биотехнологиялық өндіріс кезеңдері мен бұйымдары; - биотехнологияны қолданудың негізгі бағыттары; - экологиялық биотехнологияларды пайдалану салалары; - қоршаған ортаның ластануы, негізгі ластаушы заттар; - топырақты, суды, ауаны ластаушы заттардан тазартудың биотехнологиялық әдістері. - Қазақстан Республикасындағы экологиялық биотехнологияның перспективалық бағыттары. Іскерлігі: - микробиологиялық зерттеу әдістерін қолдану; - белсенді тұнба микробтиоталарының құрамын білу, тазартуда олардың рөлін анықтау; - экологиялық биотехнологияның әртүрлі аспектілері мен мәселелері бойынша заманауи әдеби ақпарат көздерін жүйелі түрде іздеу және талдау жүргізу; Дағдысы:химиялық талдаудың негізгі әдістері және ластаушы заттардың құрамы; - қоршаған ортаны қорғау мақсатында биологиялық объектілерді таңдау принциптері мен әдістері 2. Пререквизиттер. Экология және тұрақты даму» 3. Постреквизиттер. «Экологиялық мониторинг», «Топырақтану» 4. Академиялық кредиттер саны-5; ЖАОК ұзақтығы-15минут 5. Курстың қиындық деңгейі: орта деңгей

Калыхбергенова Светлана Жулмухановна, сеньор-лектор, Мейрам Диана Дәуренқызы магистр, сеньор-лектор, Хайруллина Райхан Бурхановна магистр, сеньор- лектор, 1 Дисциплина направлена на формирование у обучающихся базовых знаний основ геологии и геофизики, геологических процессов и структур, связанных с формированием и размещением нефти и газа в земной коре. Обучающиеся должны уметь анализировать процессы, лежащие в основе образования и накопления нефти и газа, а также применять методы и технологии разведки и добычи нефти и газа. 1.1 Цель изучения: является обеспечение студентов базовыми знаниями о составе, свойствах и происхождении нефти и газа, а также об условиях образования, процессах формирования и закономерностях размещения залежей нефти и газа в земной коре 1.2 Задачи изучения: Дать основные понятие, объектов и метода геологической науки, строением Земли, типами горных пород, минералов и полезных ископаемых, а также с процессами, происходящими в земной коре. 1.3 Результаты обучения: Уметь определять вещественный состав углеводородов и вмещающих их пород, сопутствующих им вод, форм залегания в недрах земли, условий формирования и разрушения, закономерностей пространственно временного размещения залежей и месторождений нефти и газа, их генезиса. 1. Пререквизиты. Химия нефти и газа. 2. Постреквизиты. Геофизические исследования скважин 3. Количество академических кредитов/продолжительность МООК-5 4. Уровень сложности курса: начинающий

Хамит Айтолкын Жумабаевна, магистр, сеньор-лектор. 1. ЖАОК сипаттамалары 1.1 Оқу мақсаты: «Жалпы химия» пәні студенттерді заманауи бейорганикалық және органикалық химия жайлы жалпы көзқарастар қалыптастыру, олардың маңызды теориялық бөлімдерін білу. «Жалпы химия» пәнін оқу шығармашылық ойлауды дамытуға, студенттерде ғылыми көзқарас қалыптастыруға, азық-түлік өнімдерінің технологиясы саласында белсенді кәсіби әрекет үшін қажетті тәжірибелік дағдыларды қолдана білуге жағдай жасайды 1.2 Оқу міндеттері:  студенттердің қазіргі химия ғылымының негізін, химияның арнаулы бөлімдерін жете меңгеру;  зертханалық жұмыстар, тәжірибелік жұмыстар жүргізіп, қорытынды шығара білу;  әр түрлі есептерді шығара білу, қарапайым химиялық жағдайларға болжам жасау 1.3 Оқыту нәтижелері: • бейорганикалық және органикалық қосылыстардың құрылымын, қасиеттерін және химиялық үрдістердің өтуінің жалпы заңдылықтарын біледі; • физикалық-химиялық процестер мен құбылыстардың бағытын, адам ағзасының әр түрлі ұлпаларының жасушаларында болатын заттардың химиялық түрленуін болжайды; • тірі организмде жүретін физикалық және химиялық процестерді имитациялайтын ситуациялық есептерді шешу және зертханалық эксперимент мәліметтері негізінде бақылаған фактілерді қорытындылау дағдыларын меңгереді; • органикалық қосылыстардың синтезін жүргізу, бөліп алу және идентификациялаудың әдістемесін меңгергенді; • жалпы химия бойынша базалық білімі бар, зерттеу дағдыларын үйренеді. 2. Пререквизиттер. Мектеп химия курсы 3. Постреквизиттер. Аналитикалық және физколлоидты химия 4. Академиялық кредиттер саны-4; ЖАОК ұзақтығы-15минут 5. Курстың қиындық деңгейі: орта деңгей

Нургалиев Нуркен Утеуович к.х.н., асс.проф., и.о. проф, Нұртай Жадыра Тастенбековна доктор PhD, асс.проф., 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: дать начальную подготовку студентов путем спецификации знаний применительно к области информатизации нефтяной геологии и формирование у обучающихся системных знаний и представлений о моделировании разработки нефтяных и газовых месторождений. 1.2 Основные задачи: изучение основных принципов и этапов моделирования разработки нефтяных и газовых месторождений; изучение теоретических основ моделирования фильтрации жидкостей и газов в пористых средах; формирование навыков создания геолого-гидродинамических моделей нефтяных и газовых залежей; формирование навыков самостоятельного проведения теоретических и экспериментальных исследований с использованием современных компьютерных технологий. 1.3 Результаты обучения: 1. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующего курса: «Инженерная графика». Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующего курса: «Организация, планирование и управление производства в нефтегазовой отрасли». 2. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 3. Уровень сложности курса: средний

Смайлова Н.Т. д.т.н., профессор, профессор. 1. МООК Материаловедение горного дела изучается на базе знаний основ горного дела, геомеханики, высшей математики и физики с целью формирования у обучающихся знаний, приемов и навыков о типах и свойствах конструкционных материалов, применяемых в горных машинах. Дисциплина нацелена на современные и новые способы получения, обработки и переработки конструкционных материалов. 1.1 Цель изучения: формирование у обучающихся знаний, приемов и навыков о типах и свойствах конструкционных материалов, применяемых в горных машинах. После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы. 1.2 Задачи изучения: - формирование знаний о научных основах выбора материала с учетом его состава, структуры, термической обработки и достигающих при этом эксплуатационных и технологических свойств, необходимых для горного дела; - формирование умений в области выбора материалов с необходимым сочетанием свойств, обеспечивающим надежность, долговечность и безопасность эксплуатации деталей, элементов механизмов и машин в горном производстве. 1.3 Результаты обучения: Знать: - материалы, применяемые в горнодобывающей промышленности, - - строение, маркировку и свойства материалов, применяемых в горном деле. Уметь: - выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации, Иметь навыки: - классифицировать конструкционные материалы по группам. Быть компетентным: - о структуре и свойствах металлов и сплавов и методами поверхностного упрочнения. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов - Геохимия. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: 1. Основы горного дела. 2. Основы проектирования технологии добычи. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 5. Уровень сложности курса: средний.

Смайлова Н.Т.– д.т.н., профессор, профессор. 1. МООК Материаловедение и технология конструкционных материалов направлен на формирование знаний о строении и свойствах конструкционных материалов, способах изменения их свойств для улучшения эксплуатационных характеристик деталей. Обучающиеся умеют анализировать современные способы получения, обработки и переработки конструкционных материалов. 1.1 Цель изучения: освоение обучающимися теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в области материаловедения, приемов и навыков выбора конструкционных материалов, технологии их производства и обработки. 1.2 Задачи изучения: - ознакомление обучающихся с конструкционными материалами и технологическими процессами; - обучение обучающихся определению материалов, обеспечивающих надежность, долговечность и безопасность эксплуатации деталей, элементов механизмов и машин в производстве. - выработка профессиональных знаний, умений и компетенций, необходимых при при изготовлении и ремонте деталей и отдельных узлов нефтегазовой отрасли. 1.3 Результаты обучения: Знать: - строение и свойства железа и его сплавов; - классификацию железоуглеродистых сплавов. Уметь: - подбирать материал для заданных условий эксплуатации; - использовать справочные данные по характеристикам материалов и способам их обработки. Владеть: - основами выбора материалов; - основами разработки технологических процессов обработки материалов. Быть компетентным: - в определении структуры, химического состава, механических свойств материалов. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Электро- и теплотехника, Нефтепромысловое оборудование, Основы технологии нефтегазодобычи. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: Магистральные трубопроводы, Сбор и подготовка нефти и газа к транспорту, Противокоррозионная защита нефтегазового оборудования. 4. Количество академических кредитов – 5. 5. Уровень сложности курса: средний.

Жумабекова Арай Керимакыновна – х.ғ.к., ассистент-профессор, Жунусова Эльвира Бақтығалиевна – т.ғ.к., ассистент-профессор. 1. ЖАОК сипаттамасы: 1.1 Оқу мақсаты: Болашақ мұнай-газ саласы мамандарына мұнай мен газды өңдеу процестері, технологиялары, олардың физика-химиялық қасиеттері мен өнім алу жолдары туралы кешенді теориялық және практикалық білім беру болып табылады.0 1.2 Оқу міндеттері: - Мұнай мен газдың физика-химиялық қасиеттерін түсіндіру. - Мұнай мен газдың құрамындағы компоненттер туралы мәлімет беру. - Мұнай мен газды өңдеу процестерінің негізгі теорияларын үйрету. - Мұнай мен газды алғашқы және терең өңдеу әдістерін түсіндіру (дистилляция, ректификация, крекинг, риформинг және т.б.). - Өндірістік қондырғылардың жұмыс істеу принциптерін меңгерту. - Өңдеу процесінің қауіпсіздік талаптарын үйрету. - Технологиялық есептер шығару және өңдеу сұлбаларын құру. 1.3 Оқу нәтижелері: - мұнайдың газ тәріздес, сұйық және қатты парафинді көмірсутектерінің құрамын, физика-химиялық және спецификалық қасиеттерін сипаттайды; - мұнай мен газдан алынатын негізгі химиялық өнімдерді біледі; - фракциялық, топтық және элементтік құрамы туралы мәліметтер негізінде мұнайдың отындық және пайдалану сипаттамаларын бағалайды; - мұнай және мұнай өнімдерінің компоненттерін анықтау және талдау әдістерін таңдайды; - мұнай мен газды өндіру, тасымалдау, сақтау және өңдеудің технологиялық процестерін жобалау кезінде мұнай мен газдың химиялық қасиеттерін пайдаланады. 2. Пререквизиттер. Осы ЖАОК-ты игеру үшін мектептегі физика және химия курстарын оқу кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет. 3. Постреквизиттер. ЖАOК-ты үйрену кезінде алынған білім, білік және дағдылар мұнай химиясы курсын игеру үшін қажет. 4. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Омаров Хылыш Бейсенович, доктор технических наук, профессор химии, профессор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Целью изучения дисциплины является формирование систематических знаний о свойствах, строении и химическом поведении соединений, о квантово-механическом строении атомов и молекул, о природе химической связи в соединениях, а также современные представления о природе химической связи. Дисциплина охватывает теоретические основы химии и способы их использования при решении конкретных химических и материаловедческих задач. 1.2 Задачи изучения: – формирование системы знаний о теоретических основах современной химии; – формирование системы знаний о направленности химических процессов, кинетике химических реакций, об основах термодинамики химических процессов, комплексообразования, необходимые для активной профессиональной деятельности в области технологии продовольственных продуктов. 1.3 Результаты обучения: - знает сущность основных понятий и закономерностей химии; - электронная структура атомов, ионов и молекул, осваивает Периодический закон Д. И. Менделеева; - изучает основы теории химических связей в соединениях различных типов; - основные закономерности химических превращений; - свойства растворов; - может проводить численные расчеты в химических реакциях; - может определять количественные характеристики растворов; - может определять термодинамические и кинетические параметры химических реакций; - использует химические законы для решения практических задач; - использует основные элементарные методы химического исследования веществ и соединений для решения профессиональных задач; - теоретические методы описания свойств простых и сложных веществ на основе электронной структуры их атомов в периодической таблице химических элементов; - владеет основными методами исследования физических и химических свойств. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов. Химия (школьная программа) 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. Аналитическая и физколлоидная химия 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 4/15 мин 5. Уровень сложности курса: средний

Каржауова Элеонора Калмурзаевна, сеньор-лектор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Изучение сведении о горных работах, горных выработках, предприятиях и их продукции, основных принципах добычи полезных ископаемых. 1.2 Задачи изучения: Усвоение дисциплины позволит оценивать горно-геологические условия ведения горных работ, иметь первоначальные понятия о способах разработки месторождений полезных ископаемых. Результаты обучения: 1. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующего курса: «Основы геологоразведочных работ». 2. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующего курса: «Управление состоянием массива» «Горная механика». 3. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 4. Уровень сложности курса: средний

Смайлова Н.Т. д.т.н., профессор, профессор. Жунусова Эльвира Бактыгалиева к.т.н., асс.проф. 1. МООК Материаловедение горного дела изучается на базе знаний основ горного дела, геомеханики, высшей математики и физики с целью формирования у обучающихся знаний, приемов и навыков о типах и свойствах конструкционных материалов, применяемых в горных машинах. Дисциплина нацелена на современные и новые способы получения, обработки и переработки конструкционных материалов. 1.1 Цель изучения: формирование у обучающихся знаний, приемов и навыков о типах и свойствах конструкционных материалов, применяемых в горных машинах. После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы. 1.2 Задачи изучения: - формирование знаний о научных основах выбора материала с учетом его состава, структуры, термической обработки и достигающих при этом эксплуатационных и технологических свойств, необходимых для горного дела; - формирование умений в области выбора материалов с необходимым сочетанием свойств, обеспечивающим надежность, долговечность и безопасность эксплуатации деталей, элементов механизмов и машин в горном производстве. 1.3 Результаты обучения: Знать: - материалы, применяемые в горнодобывающей промышленности, - - строение, маркировку и свойства материалов, применяемых в горном деле. Уметь: - выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации, Иметь навыки: - классифицировать конструкционные материалы по группам. Быть компетентным: - о структуре и свойствах металлов и сплавов и методами поверхностного упрочнения. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов - Геохимия. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов: 1. Основы горного дела. 2. Основы проектирования технологии добычи. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 5. Уровень сложности курса: средний. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: изучение основных законов термодинамики и теплопередачи, равновесия и движения жидкостей и газов. 1.2 Задачи изучения: Изучение основных свойств сплошных сред (газов и жидкостей), законов статики и динамики сплошных сред применительно к решению технических задач, законов термодинамики, основ теории тепло- и массообмена, основных положений теории теплопроводности и молекулярной диффузии, конвективного переноса теплоты и массы, элементов теории подобия; умение выполнять гидродинамические расчеты, расчеты по определению коэффициентов тепломассопереноса, тепловых потоков, потоков массы, промежуточных температур, поверхностей теплообмена, время продолжительности процесса тепломассопереноса, определять экспериментальным путем коэффициент теплопроводности, температуропроводности, теплоотдачи, теплопередачи, осуществлять математическое описание изучаемых явлений и процессов. 1.3 Результаты обучения: 1. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующего курса: «Физика». 2. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующего курса: «Основы проектирования очистных устройств». 3. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 4. Уровень сложности курса: средний

Тұраққазы А.А. – сеньор-лектор, Сламқұл И.С. – ассистент, Бердіғали Ж.Т. – ассистент. ЖАОК сипаттамасы: Төтенше жағдайлар кезінде шұғыл көмек – зардап шеккен адамның өмірін сақтап қалуға бағытталған алғашқы және ең маңызды әрекеттер жиынтығы. Оның негізгі мақсаты – өмірге қауіпті факторларды жою, жағдайды тұрақтандыру және медициналық қызмет келгенше алғашқы көмек көрсету. Мақсаты: апаттар медицинасы және психологиялық тұрақтылық, атап айтқанда төтенше жағдайларда халықты және құтқарушыларды медициналық-психологиялық қорғауды ұйымдастыру саласындағы білімді қалыптастыру болып табылады. Пән төтенше жағдайларды жоюға қатысатын тұрғындар мен құтқарушылардың бұзылуларының алдын алу немесе деңгейін төмендету мақсатында өткізілетін ұйымдастырушылық және медициналық іс-шаралар кешенін зерделейді. Оқу міндеттері: 1. Төтенше жағдайлардағы ахуалды бағалау дағдыларын қалыптастыру – қауіпті жағдайдың сипатын, зардап шеккендердің жағдайын және қоршаған ортаның қауіп факторларын талдай білу. 2. Жарақат түрлерін анықтау және олардың ерекшеліктерін бағалау – түрлі жарақаттар мен зақымданулардың белгілерін тану, шұғыл әрекеттердің маңызын түсіну. 3. Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету дағдыларын меңгерту – стандарттар мен әрекет алгоритмдеріне сәйкес алғашқы көмек көрсету тәсілдерін тәжірибеде қолдану. 4. Шұғыл қызметтермен өзара іс-қимылды ұйымдастыру – жедел жәрдем, өрт сөндіру, құтқару және басқа да қызметтермен үйлесімді әрекет ету тәртібін меңгеру. 5. Эвакуация және медициналық сұрыптау шараларын іске асыруға үйрету – зардап шеккендерді қауіпсіз жерге көшіру, олардың жағдайына қарай сұрыптау принциптерін қолдану. 6. Төтенше жағдайлардың салдарын азайтуға бағытталған әрекеттерді жоспарлау – алдын алу шараларын әзірлеу, халықты қорғау және зардаптарды төмендету жолдарын үйрену. Оқу нәтижелері: Адам ағзасына және қоршаған орта компоненттеріне уытты заттардың әсерін талдайды, тіршілік қауіпсіздігі мен қоршаған ортаны қорғауды қамтамасыз ету мақсатында уытты қауіп-қатерді бағалау және төмендету әдістерін қолданады 1 Пререквизит: ТҚН және ҚОО нормативті-құқық аспектілері 2 Постреквизит: Еңбек физиологиясы және психологиясы 3 Қорытынды аттестаттау. 4 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 5 Курстың қиындық деңгейі: орта

Тұраққазы А.А. – сеньор-лектор, Магзумова Л.К. – сеньор-лектор, Шарипова Д.Б. – сеньор-лектор. ЖАОК сипаттамасы: Курс экономика, қоғамның әлеуметтік дамуы, қоршаған ортаны сақтау, адам өмірі мен денсаулығын қорғау арасындағы тепе-теңдікті қамтамасыз ету принциптері туралы жүйелі түсінік қалыптастыруға бағытталған. Ұлттық стратегияларды әзірлеу және бизнес-процестерді жүзеге асыру; техногендік, табиғи және әлеуметтік тәуекелдерді талдау, болжау жәнеа зайту; эко-тұрақты өмір салты және өз қауіпсіздігіне жауапкершілікпен қарау кезінде дөңгелек экономикада энергия мен қалдықтарды тиімді басқару дағдыларын дамытады. Мақсаты: білім алушыларда экономиканың тиімділігін, орнықтылығы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектті талдау және қолдану саласында қазіргі заманғы экономикалық ойлау мен құзыреттілікті қалыптастыру. Табиғи жүйелердің қызмет етуінің негізгі экологиялық түсініктері мен заңдылықтарымен, тәжірибелік қызметтің түрлі салаларында қолданылатын экологияның негізгі қорытындыларымен таныстыру. Оқу міндеттері: 1. Тұрақты даму ұғымының негіздерімен таныстыру – экономикалық өсу, әлеуметтік әділдік және қоршаған ортаны қорғау арасындағы тепе-теңдікті сақтау принциптерін түсіндіру. 2. Экологиялық және әлеуметтік-экономикалық процестерді талдау тәсілдерін үйрету – табиғи, техногендік және әлеуметтік тәуекелдерді анықтау, болжау және азайту әдістерін меңгерту. 3. Энергия мен ресурстарды тиімді пайдалану және қалдықтарды басқару дағдыларын қалыптастыру – дөңгелек экономика қағидаларына негізделген тұрақты өндіріс пен тұтыну тәсілдерін үйрету. 4. Эко-тұрақты және қауіпсіз өмір салтын қалыптастыру – жеке және қоғамдық деңгейде экологиялық жауапкершілік пен қауіпсіздік мәдениетін дамыту. 5. Ұлттық және халықаралық тұрақты даму стратегияларын жобалау және іске асыруға аналитикалық тұрғыдан қатысу қабілетін дамыту – студенттердің стратегиялық ойлау және шешім қабылдау дағдыларын жетілдіру. Оқу нәтижелері: Тұрақты даму қағидаттарының мемлекеттік стратегияларға, бизнес-процестерге және басқару шешімдеріне интеграциялануын талдайды және бағалайды, экологиялық қауіпсіздік, ресурстарды үнемдеу және экономика, мемлекеттік басқару және менеджмент үшін тәуекелдерді азайту бойынша ұсынымдар әзірлейді. 1 Пререквизит: Әлеуметтік-саясаттану білім модулі (әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология), Экономика, кәсіпкерлік, құқық және қаржылық сауаттылық модулі (Экономика және кәсіпкерліктің негіздері, құқық негіздері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, қаржылық сауаттылық негіздері), Экономикалық теория. 2 Постреквизит: Өңірлік даму экономикасы, Әлеуметтік сала экономикасы 3 Қорытынды аттестаттау. 4 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 5 Курстың қиындық деңгейі: орта

Сүлеймен Ерлан Мэлсұлы – х.ғ.к., PhD, ХХТжәнеЭ кафедрасының профессоры. 1. ЖАОК сипаттамасы 1.1 Оқыту мақсаты: Білім алушыларды заманауи физико-химиялық талдау әдістерімен таныстыру және оларды ғылыми зерттеулерде қолдану дағдыларын қалыптастыру 1.2 Оқыту міндеттері: 1. Физико-химиялық талдау әдістерінің теориялық негіздерін түсіндіру. 2. Заманауи құрал-жабдықтармен жұмыс істеуді үйрету. 3. Спектроскопия, хроматография, электрохимия және термиялық талдау әдістерін меңгерту. 4. Аналитикалық ойлау қабілетін дамыту. 1.3 Оқыту нәтижелері: Пәнді меңгерген соң студент: • негізгі физико-химиялық әдістердің принциптерін біледі; • аспаптық талдау нәтижелерін өңдей алады; • зертханалық тәжірибелерді өздігінен орындай алады; • ғылыми зерттеу жұмыстарында әдістерді қолдана алады. 2. Пререквизиттері. Осы ЖАОК игеру үшін келесі курстарды оқу кезінде алған білім, білік және дағдылар қажет: «Жалпы химия», «Аналитикалық химия», «Органикалық химия». Курс пререквизиттері ЭПК-пен бірдей болуы керек. 3. Постреквизиттері. ЖАОК үйрену кезінде алған білім, білік пен дағдылар келесі курстарды игеру үшін қажет: «Фармацевтикалық талдау», «Биохимия», «Қолданбалы аналитика». Курс постреквизиттері ЭПК-пен бірдей болуы керек. 4. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы - 3 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Омаров Хылыш Бейсенович, доктор технических наук, профессор; Хамит Айтолкын Жумабаевна, сеньор-лектор, магистр. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: формирование у обучающихся знаний о законах термодинамики и основных уравнениях химической термодинамики, термодинамики растворов электролитов и электрохимических систем, основах гомогенного, гетерогенного и ферментативного катализа. Обучающиеся приобретают способность применять уравнения формальной кинетики и теории кинетики сложных, цепных, гетерогенных и фотохимический реакций, а также методы термодинамического описания химических и фазовых равновесий в многокомпонентных системах электрохимических систем. 1.2 Задачи изучения: - знакомит с основными разделами физической и коллоидной химии; - научит описывать взаимосвязь физических и химических процессов в растворах - вырабатывает понимание основ химической термодинамики, химической кинетики электрохимии, фотохимии, учения о газах, растворах, химических и фазовых равновесиях, катализа, коллоидной химии. 1.3 Результаты обучения: - объясняет влияние строения молекул и вещества на их физико-химические свойства и виды межмолекулярного взаимодействия; - определяет термодинамические и кинетические параметры физико-химических процессов, условия фазового и химического равновесия в растворах и электрохимических системах; - работает с химическими веществами и лабораторными приборами. - решает задачи расчетного и теоретического характера по дисциплине «Физическая химия»; - использует законы физической химии для описания физико-химических процессов в химической технологии производства органических веществ. 1.4 Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов. Неорганическая химия, Физика/ Школьная программа химии 1.5 Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. Физико-химические методы анализа/ Биохимия Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5/15 мин ОП ХТОВ, 4/15 мин ОП БТ Уровень сложности курса: средний

Иварай Айжан Ибраевна магистр, сеньор-лектор. 1. ЖАОК сипаттамалары 1.1 Курс мақсаты: «Химия» курсы студенттерді заманауи бейорганикалық және органикалық химия жайлы жалпы көзқарастар қалыптастыру, олардың маңызды теориялық бөлімдерін білу. «Химия» курсы оқу шығармашылық ойлауды дамытуға, студенттерде ғылыми көзқарас қалыптастыруға, азық-түлік өнімдерінің технологиясы саласында белсенді кәсіби әрекет үшін қажетті тәжірибелік дағдыларды қолдана білуге жағдай жасайды. 1.2 Курс міндеттері: - студенттердің қазіргі химия ғылымының негізін, химияның арнаулы бөлімдерін жете меңгеру; - зертханалық жұмыстар, тәжірибелік жұмыстар жүргізіп, қорытынды шығара білу; - әр түрлі есептерді шығара білу, қарапайым химиялық жағдайларға болжам жасау - нақты практикалық жүзеге асырылу барысындағы әртүрлі технологиялық процестердің химиялық талдау әдістерін қолдану. 1.3 Оқыту нәтижелері: - атомның электрондық құрылымының орнынан және химиялық элементтердің периодтық жүйесіндегі орнынан химиялық элементтердің қасиеттерін түсіндіреді; - химиялық байланыстың түрлері мен түзілу механизмін, жіктелуін, химиялық қасиеттерін және бейорганикалық және күрделі қосылыстарды алу әдістерін сипаттайды; - химиялық реакцияның химиялық тепе-теңдігінің, кинетикалық және термодинамикалық параметрлерінің ығысуына сыртқы факторлардың әсерін анықтайды; - ерітінділерде болатын процестерді, электролиттік диссоциация, гидролиз, тотығутотықсыздану реакциялары және электрохимиялық процестерді сипаттайды; - металдар мен бейметалдардың және олардың қосылыстарының құрылысын, физикалықхимиялық қасиеттерін, алу әдістерін салыстырады. 2. Пререквизиттер. Мектеп химия курсы 3. Постреквизиттер. Аналитикалық және физколлоидты химия 4. Академиялық кредиттер саны-6; ЖАОК ұзақтығы-15минут 5. Курстың қиындық деңгейі: орта деңгей

Абишева Галия Сериковна – магистр, сеньор-лектор, Агайдарова Асель Амангельдиевна - магистр, сеньор-лектор. 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Формирование представления о проведении государственной и общественной экологической экспертизы, нормативной базе экспертизы. Задачи изучения: Усвоение дисциплины позволит проводить государственную и общественную экспертизу, формировать нормативную базу для проведения экспертизы, проверять правильность проведения экологической экспертизы. 1.2Результаты обучения: -описывает основные понятия экологического аудита, -проводит аудит с учетом нормативных требований, анализирует экологические показатели деятельности, применяет методы оценки воздействия на окружающую среду, -учитывает специфику объектов различных отраслей, -разрабатывает рекомендации по снижению негативного влияния, оформляет результаты в соответствии с установленными стандартами 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов. 3. Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК: 5 5. Уровень сложности курса: средний

Кусаинов Халел Хаймуллиевич – доктор экономических наук, профессор, академик НААН РК. 1 Характеристика МООК 1.1 Целью изучения дисциплины «Экономическая безопасность и геополитика» является овладение магистрантами знаниями в области экономической безопасности фирмы для использования в деятельности организации при построении и обеспечении функционирования системы экономической безопасности, подготовке обучающихся к активной деятельности в данной сфере. В процессе обучения рассматриваются вопросы, связанные со структурой системы экономической, финансовой, информационной, кадровой безопасности фирмы, а также способам защиты от внешних экономических угроз. 1.2 Задачи изучения дисциплины: - концепции экономической безопасности государства, предприятия и региона; - содержания системы обеспечения экономической безопасности государства; - анализ экономической безопасности; - показатели экономической безопасности критериев и их пороговых значений; - продовольственная безопасность; - финансовая безопасность; - международная экономическая безопасность. 1.3 Результаты обучения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант: Анализирует взаимосвязь политических и экономических процессов, оценивает и прогнозирует геополитические риски и их влияние на экономику, развивая соответствующие аналитические навыки. 2. Пререквизиты: Экономическая теория 3. Постреквизиты: Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК, необходимы для выполнения магистерской диссертационной работы. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 6. Уровень сложности курса - средний

Кусаинов Халел Хаймуллиевич – доктор экономических наук, профессор, академик НААН РК, 1 Характеристика МООК 1.1 Целью изучения дисциплины «Современные методы управления производством» является изучение теоретических знаний и практических навыков в области принятия управленческих решений, связанных с производственной деятельностью предприятия. Способствует овладению современными методами рациональной организации производственных процессов с использованием цифровых технологийтаких как Битрикс 24, StreamDat, Adeptik APS и т.д. при использовании производственных ресурсов. Проводится анализ методов проектирования и реструкруризации организации и основных бизнес-процессах применяемых на производстве 1.2 Задачи изучения дисциплины: - сформировать у магистрантов системное представление о современных методах управления производственными процессами в условиях цифровой экономики; - ознакомить с инструментами и технологиями цифровой трансформации производства (Битрикс24, StreamDat, Adeptik APS и др.); - изучить подходы к проектированию, реинжинирингу и оптимизации производственных и бизнес-процессов предприятий; - развить навыки анализа производственных систем и оценки эффективности их функционирования; - сформировать практические умения по разработке и внедрению решений, направленных на повышение производительности и устойчивости производства; - обучить использованию аналитических и визуальных инструментов для поддержки управленческих решений в производственной сфере; - воспитать способность интегрировать цифровые технологии и современные методы управления в стратегическое развитие предприятия.· 1.3 Результаты обучения дисциплины: применяет современные методы управления производственными процессами и цифровые технологии для оптимизации бизнес-процессов и улучшения организационной структуры предприятия. 2. Пререквизиты: IT Менеджмент. 3. Постреквизиты: Исследовательская практика, Оформление и защита магистерской диссертации 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 6. Уровень сложности курса - средний

Кусаинов Халел Хаймуллиевич – доктор экономических наук, профессор, академик НААН РК, 1 Характеристика МООК 1.1 Целью изучения дисциплины «Страхование и управление рисками» является изучение теоретических основ страхования и управления рисками для использования знаний по основным международным стандартам риск-менеджмента и современных методов выявления, анализа, оценки и страхования рисков в практической деятельности; планирования и организации деятельности в области управления рисками и выбора оптимальных стратегических решений в ситуациях, связанных с риском 1.2 Задачи изучения дисциплины: Задачами дисциплины являются: - формирование комплексного понимания рисков и их роли в экономике, - освоение современных методик их оценки и управления, - развитие навыков применения страхования как инструмента минимизации потерь - обеспечения финансовой устойчивости. 1.3 Результаты обучения дисциплины: Способен демонстрировать знания и применять основные стандарты управления рисками, а также разрабатывать оптимальные стратегии в сфере проектной деятельности. 2. Пререквизиты: Финансы, Менеджмент. 3. Постреквизиты: Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК, необходимы для выполнения магистерской диссертационной работы. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 6. Уровень сложности курса - средний

Кусаинов Халел Хаймуллиевич – доктор экономических наук, профессор, академик НААН РК, 1 Характеристика МООК 1.1 Целью изучения дисциплины «Стратегический экономический анализ» является направление на подготовку магистров экономики, владеющих теоретическими знаниями в объеме, необходимом для понимания основных форм, методов и принципов стратегического анализа, рационально использующих современный инструментарий стратегического анализа внешних и внутренних условий функционирования организаций, способных разрабатывать и эффективно реализовывать стратегические управленческие решения по поддержанию и развитию конкурентных преимуществ предприятий. Дисциплина предполагает углубление имеющихся и приобретение новых знаний по теории стратегического экономического анализа, приобретение методологических навыков экономического анализа фирмы как функции управления, освоение методов прогнозирования и стратегического планирования развития предприятия на краткосрочную и долгосрочную перспективу. 1.2 Задачи изучения дисциплины: – изучить теоретические основы стратегического экономического анализа как важнейшего элемента стратегического менеджмента; – приобрести умения на основе прогноза проводить анализ деятельности организации и определять альтернативы развития; – освоить методы прогнозирования и стратегического планирования развития предприятия на краткосрочную и долгосрочную перспективу. 1.3 Результаты обучения дисциплины: применяет методы анализа и моделирования процессов управления с целью оптимизации деятельности организации включая современные цифровые системы и способен анализировать стратегические аспекты организации, применять информационно-аналитические инструменты для сбора и обработки данных, формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации по улучшению экономической эффективности проектов. 2. Пререквизиты: Экономический анализ. 3. Постреквизиты: Исследовательская практика. Оформление и защита магистерского проекта 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 6. Уровень сложности курса - средний

Кусаинова Лариса Ислямовна – кандидат экономических наук, ассоциированный профессор, 1 Характеристика МООК 1.1 Целью изучения дисциплины «Государственная политика и управление» является формирование у студентов умений системно анализировать политическую сферу и механизмы государственного управления. Содержание дисциплины охватывает ключевые аспекты государственной политики, включает анализ политической информации и процессов, а также обоснование управленческих решений. 1.2 Задачи изучения дисциплины: Задачами дисциплины являются: -приобретение студентами базовых знаний о теоретических основах государственной политики и управления как научной и учебной дисциплины; -овладение категориально-понятийным аппаратом в области государственной поли тики и управления; -изучение реальных механизмов осуществления государственной политики; -знакомство с различными видами и направлениями государственной политики в современных условиях; получение навыков самостоятельного анализа государственной политики и управления 1.3 Результаты обучения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются навыки принятия обоснованных решений в сфере государственной политики. Приобретают способность системно анализировать процессы государственной политики и механизмы государственного управления а также принимать обоснованные и эффективные управленческие решения с учётом общественных интересов и стратегических приоритетов государства 2. Пререквизиты: Модуль социально-политических знаний (социология, политология, культурология, психология), Теория государственного управления 3. Постреквизиты: Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК, необходимы для освоения следующих курсов: Региональная экономика и управление, Политический менеджмент 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 кредитов 6. Уровень сложности курса - средний

Кашкинбаева К.Т. 1. Характеристика МООК Курс формирует теоретические знания и практические навыки разработки, принятия и реализации управленческих решений. Рассматриваются методы обеспечения качества решений в условиях неопределенности, факторы их конкурентоспособности, технологии прогнозирования, оптимизации и экономического обоснования, также методы мотивации и внедрения решений в системе менеджмента, повышающие их эффективность. Анализирует ситуаций, оценивая риски и разрабатывая альтернативы при принятии обоснованных решений, применяя технологий управления. 1.1 Цель изучения: изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практических навыков по разработке, принятию и организации выполнения управленческих решений. 1.2 Задачи изучения: - изучение методов обеспечения качества принимаемого управленческого решения в условиях неопределенности внешней и внутренней среды с учетом факторов неопределенности ситуации; - изучение факторов, влияющих на эффективность управленческого решения как основного условия достижения его конкурентоспособности; - изучение технологии разработки, принятия, реализации и мотивации качественного управленческого решения; - изучение методов анализа, прогнозирования, оптимизации и экономического обоснования управленческого решения в рамках системы менеджмента; - получение практических навыков в применении методических вопросов разработки управленческого решения при помощи проигрывания конкретных ситуаций и анализа конкретных примеров. 1.3 Результаты обучения: Способен разрабатывать, принимать и организовывать выполнение управленческих решений, применяя методы анализа, прогнозирования и оптимизации в условиях неопределенности внешней и внутренней среды, с учетом факторов, влияющих на их эффективность и конкурентоспособность. 2. Пререквизиты. Менеджмент, Инновационный менеджмент 3. Постреквизиты. Управление рисками, Управление проектами 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Касымова С.Б. — сеньор-лектор МООК сипаттамасы: курстың мақсаты басқарудың, қаржыландырудың және жоспарлаудың теориялық-әдіснамалық тәсілдері мен практикалық құралдарын қолдана отырып, әлеуметтік салада болып жатқан әлеуметтік-экономикалық процестер мен тетіктерді талдау, әлеуметтік сала салаларын дамытудың басым бағыттарын анықтау, мемлекеттің әлеуметтік саясатының тиімділігін бағалау және оның жұмыс істеуінің тұрақтылығы мен нәтижелілігін арттыру бойынша ұсыныстарды негіздеу қабілетін қалыптастыру болып табылады. Оқу міндеттері: 1. Бұл пән студенттерді қоғамның әлеуметтік саласының (білім беру, денсаулық сақтау, мәдениет, әлеуметтік қорғау, ғылым, спорт) экономикалық мазмұны мен даму заңдылықтарымен таныстырады. Ол әлеуметтік саланың ұлттық экономикадағы орны мен рөлін, қаржыландыру көздері мен басқару тетіктерін қарастырады. 2. Бұл пән студенттерге әлеуметтік саланың жұмыс істеу тетіктерін, оның қоғам дамуы мен халықтың өмір сапасына әсерін түсінуді үйретеді. Ол білім беру, денсаулық сақтау, мәдениет, әлеуметтік қорғау сияқты салалардың экономикалық негіздерін меңгеруге бағытталған. 3. Бұл пән студенттердің кәсіби және тұлғалық қабілеттерін жетілдіруге ықпал етеді. Атап айтқанда, ол: әлеуметтік-экономикалық ойлау қабілетін дамытады - қоғамдағы әлеуметтік мәселелерді экономикалық тұрғыдан талдауға үйретеді; талдау және бағалау дағдыларын қалыптастырады — әлеуметтік бағдарламалардың тиімділігін есептеуге баулиды; жоспарлау мен басқару қабілеттерін жетілдіреді – әлеуметтік саланы дамытуға арналған жобаларды құрастыруға көмектеседі; қаржылық сауаттылықты дамытады - әлеуметтік қызметтерді қаржыландыру тетіктерін түсінуге мүмкіндік береді; әлеуметтік жауапкершілікті қалыптастырады – халықтың әлауқатын жақсартуға бағытталған шешімдер қабылдауға тәрбиелейді; сыни және стратегиялық ойлауды дамытады –әлеуметтік саясаттың ұзақ мерзімді әсерін бағалауға үйретеді. Оқу нәтижелері: әлеуметтік саладағы экономикалық процестерді талдайды және бағалайды, дамудың стратегиялық бағыттарын әзірлейді және осы саланың жекелеген салаларын зерттеу нәтижелерін жинақтайды. 1 Пререквизит: Микроэкономика, Макроэкономика, Тұрақты даму, экология және тіршілік қауіпсіздігі. 2 Постреквизит: Кәсіпорындардағы экономикалық тәуекелдер, Қорытынды аттестаттау. 3 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 4 Курстың қиындық деңгейі: орта

Касымова С.Б. – сеньор-лектор МООК сипаттамасы: Пән студенттердің интернет-маркетинг саласындағы компаниялар мен өнімдерді табысты ұйымдастыру және ілгерілету үшін қажетті құзыреттіліктері мен білімдерін қалыптастыруға бағытталған. Пәнді оқығаннан кейін студенттер digital-маркетинг тұжырымдамаларын меңгереді, бизнес-талдау жүргізу және осы саладағы қызметті тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік беретін цифрлық маркетингтік стратегияларды қолдану дағдыларын алады. «Бизнес анализ және digital marketing» пәнінің мақсаты – білім алушыларда заманауи цифрлық технологияларды қолдана отырып, нарықтық жағдайларды талдау, бизнес шешімдерін қабылдау және тиімді маркетингтік стратегиялар жасау дағдыларын қалыптастыру. Студенттерге бизнес-процестерді модельдеу, деректерді талдау құралдарын пайдалану, сондай-ақ digital маркетингтің негізгі құралдары мен әдістерін меңгерту. Оқу міндеттері: 1) пән бизнес-талдаудың теориялық және практикалық негіздерімен, цифрлық маркетинг құралдарымен және технологияларымен, деректерді талдау және визуализациялау құралдарымен таныстырады 2) пән студенттерге заманауи бизнестегі аналитикалық ойлауды қалыптастыруды және цифрлық маркетинг құралдарын тиімді пайдалануды үйретеді. Студенттер бизнес-процестерді талдауды, нарықтық жағдайларды бағалауды, стратегиялық шешімдер қабылдау үшін мәліметтерді жинау мен өңдеуді меңгереді. 3) Бұл пән студенттердің заманауи бизнес-ортада қажетті кәсіби және аналитикалық дағдыларын дамытады. Ең алдымен, пән аналитикалық ойлау қабілетін, логикалық шешім қабылдау дағдыларын және мәліметтермен жұмыс істеу машықтарын жетілдіреді. Студенттер нақты деректер негізінде бизнес мәселелерін анықтауды, шешу жолдарын ұсынуды және тиімді шешімдер қабылдауды үйренеді. Оқу нәтижелері: Сандық маркетинг тұжырымдамаларын және бизнесті талдау әдістерін біледі. SEO, SMM, жарнама және аналитиканы қолдана отырып, digital стратегияларын әзірлейді және оңтайландырады. Маркетингтік науқандардың тиімділігін бағалайды және заманауи құралдарды қолданады. Бизнес мақсаттарына жету үшін digital-маркетинг жоспарларын жасайды және ұсынады. 1 Пререквизит: Бизнес-процестерді талдау және оңтайландыру, IT-дағы бизнес-коммуникация 2 Постреквизит: Диплом алдындағы тәжірибе 3 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 4 Курстың қиындық деңгейі: орта

Магзумова Л.К. – сеньор-лектор. 1. ЖАОК сипаттамасы Курс цифрлык технологиялар мен жасанды интеллектті практикалык кызмет салаларына енгізумен байланысты заманауи экономикалық ойлауды калыптастырады, цифрлык экономиканын инфрақұрылымын, салалардың цифрлык трансформациясын және олардын бизнес-процестерге әсерін зерттейді. Білім алушылар өзгерістерге бейімделу, тәуекелдерді баскару. экономиканын тиімділігін, тұрақтылығы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін цифрлык платформаларды коса алганда, жаңа технологиялардың әсерін талдауды, болжауды және бағалауды менгереді 1.1 Оқыту мақсаты: Мақсаты: білім алушыларда экономиканың тиімділігін, орнықтылығы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектті талдау және қолдану саласында қазіргі заманғы экономикалық ойлау мен құзыреттілікті қалыптастыру. 1.2. Оқу міндеттері: - студенттерді цифрлық қоғамның теориялық тұжырымдамаларымен, цифрлық трансформацияның негізгі аспектілерімен, мемлекеттік реттеу тетіктерімен және ақпараттық қоғамның жаһандану салдарымен таныстыру; - цифрлық процестерді талдауға және цифрлық жобаларды басқаруға жүйелік тәсілді қолдануға, кәсіби қызметте заманауи цифрлық технологиялар мен құралдарды пайдалануға үйрету; - студенттердің цифрлық өзгерістерді сыни тұрғыдан түсіну дағдыларын, цифрлық стратегияларды әзірлеу және іске асыру саласындағы құзыреттіліктерін, сондай-ақ Цифрлық экономика жағдайында бейімделуге дайындығын қалыптастыру. 1.3. Оқу нәтижелері: Цифрлық технологиялардың экономикаға әсерін талдауға және болжауға, салаларды цифрлық трансформациялау стратегияларын әзірлеуге, цифрлық экономиканың инфрақұрылымын ұйымдастыруға, сондай-ақ қазіргі экономикадағы өзгермелі жағдайларға бейімделу үшін цифрлық платформаларды пайдалануға қабілетті. 2. Пререквизит: Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, Макроэкономика, Кәсіпорын экономикасы. 3. Постреквизит: Технология және инновация экономикасы, Дипломалды тәжірибе / Өндірістік тәжірибе 4. Академиялық кредиттер саны/ЖАОК ұзақтығы - 5 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Касымова С.Б. – сеньор-лектор, МООК сипаттамасы: курсты оқудың мақсаты студенттерді бизнесті, өз ісін ұйымдастыру саласындағы теориялық және практикалық білімдермен қаруландыру, кәсіпкерлік қызметтің басым бағыттары бойынша білім кешенін қалыптастыру және бизнес-жоспарды әзірлеуде практикалық дағдыларды игеруге көмектесу, нарықты зерттеуді талдаудың заманауи әдістерін, құралдарын пайдалана отырып, белгілі бір қызмет саласында бизнесті ұйымдастыру үшін басқарушылық, қаржылық, этикалық, құқықтық негіздерді қарастырады. Оқу міндеттері: 1) «Бизнесті ұйымдастыру» пәні студенттерді кәсіпкерліктің теориялық негіздері мен практикалық қырларымен таныстырады 2) Бұл пән студенттерге кәсіпкерлік қызметтің теориялық негіздері мен тәжірибелік дағдыларын үйретеді. Ол болашақ мамандарды бизнесті құру, ұйымдастыру және басқару жолдарымен таныстырады. 3) пән студенттердің тек теориялық білімін ғана емес, сонымен бірге кәсіби және тұлғалық қабілеттерін дамытуға бағытталған. Атап айтқанда, ол: кәсіпкерлік ойлау қабілетін дамытады, жаңа идеялар ойлап табуға, оларды іске асыру жолдарын іздеуге үйретеді. Шығармашылық пен жаңашылдықты қалыптастырады, инновациялық шешімдер қабылдауға және бизнесті жетілдіру жолдарын табуға көмектеседі. Талдау және стратегиялық ойлауды дамытады, нарықтық жағдайды бағалап, тиімді шешім қабылдауға машықтандырады. 1.3 Оқу нәтижелері: Менеджмент, қаржы, этика және құқық салаларында теориялық білім мен практикалық дағдыларды қолдана отырып, сондай-ақ нарықты талдаудың әдістері мен құралдарын және негізгі экономикалық көрсеткіштерді пайдаланып, бизнес-жоспарлар құрады және бизнесті ұйымдастыра алады. 1. Пререквизит: Экономикалық теория, Менеджмент 2. Постреквизит: Кәсіпорын экономикасы, Инновациялық менеджмент 3. Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 4. Курстың қиындық деңгейі: орта

Тасанова Гульвира Доскалиевна – сеньор-лектор, 1.1 Основная цель МООК формирование у обучающихся системы теоретических знаний, умений и практических навыков, составляющих эффективное управление в сфере государственного регулирования экономики, развития и реализации государственной экономической политики на современном этапе; использование форм, методов и средств государственного регулирования экономической системы страны. 1.2 Задачи изучения: - Формирование теоретической базы – изучение сущности, целей и инструментов государственного регулирования экономики, а также места государства в системе рыночных отношений. - Освоение методов анализа – развитие умений оценивать экономические процессы, определять необходимость и пределы государственного вмешательства. - Изучение механизмов регулирования – раскрытие особенностей применения налогово-бюджетной, денежно-кредитной, инвестиционной, антимонопольной и социальной политики. - Анализ мировой практики – знакомство с международным опытом государственного регулирования и возможностями его адаптации в национальной экономике. - Формирование навыков практического применения – подготовка к использованию инструментов государственного регулирования при решении конкретных социально-экономических задач. - Развитие критического мышления – умение сопоставлять эффективность рыночных механизмов и государственного регулирования, выявлять их сильные и слабые стороны. - Подготовка к профессиональной деятельности – формирование компетенций, необходимых для работы в органах государственного управления, экономических службах предприятий и организаций. 1.3 Результаты обучения: применяет теоретические знания, умения и практические навыки для эффективного управления в области государственного регулирования экономики, разработки и реализации государственной экономической политики на современном этапе, а также использует различные формы, методы и средства государственного регулирования народного хозяйства. 1.4 Пререквизиты. Экономическая теория, Микроэкономика 1.5 Постреквизиты. Экономика предприятия, Экономика регионального развития 1.6 Количество академических кредитов5/продолжительность МООК 1.7 Уровень сложности курса: средний.

Магзумова Л.К. – сеньор-лектор, Студенттерде жергілікті билік органдары тарапынан өзін-өзі басқару және басқару әдістерін қолданудың құқықтық базасы шеңберінде облыстар, қалалар, аудандар, ауылдар тұрғындарының әлеуметтік және экономикалық әл-ауқатына қол жеткізу үшін мемлекеттік басқару және өзін-өзі басқару тетігінің теориялық негіздерін, мақсаттарын, құралдарын, әдістерін, бағыттары мен перспективаларын, олардың үй шаруашылықтарымен, бизнеспен, қоғамдық бірлестіктермен және ұйымдармен экономикалық өзара қарым-қатынастарын қалыптастыру. Курсты игеру нәтижесінде өңірлердің тұрақты дамуын қамтамасыз етуге бағытталған негізделген шешімдер қабылдау дағдылары қалыптасады.. Оқу міндеттері: - жергілікті мемлекеттік басқару мен өзін-өзі басқару жүйесінің құрылымын, принциптері мен заңнамалық негіздермен таныстыру; - жергілікті қоғамдастықпен, үкіметтік емес ұйымдармен және бизнес құрылымдармен тиімді өзара әрекет ету тәсілдерін үйрету; - жергілікті даму бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру қабілетін дамыту. Оқу нәтижелері: Үй шаруашылықтарымен, кәсіпорындармен және қоғамдық ұйымдармен өзара әрекеттесу үшін мемлекеттік басқару және жергілікті өзін-өзі басқару механизмдері туралы теориялық білімін қолданады және жергілікті деңгейде әлеуметтік-экономикалық әл-ауқатты жақсарту үшін құқықтық әдістерді қолданады. 1 Пререквизит: Менеджмент, Көшбасшылық. 2 Постреквизит: Электрондық үкімет, Кәсіпорынның дағдарысқа қарсы саясаты, Саяси менеджмен 2 Қорытынды аттестаттау. 4 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 5 Курстың қиындық деңгейі: орта

Кашкинбаева Камшат – магистр, сеньор-лектор Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: является изучение содержания и структуры инновационного процесса, исследование различных аспектов управления инновациями, включая применение искусственного интеллекта (ИИ) для анализа трендов, оптимизации бизнеспроцессов и оценки рисков. 1.2 Задачи изучения: познакомит с теоретическими основами инновационного менеджмента, понятием и классификацией инноваций, стадиями жизненного цикла инновационного проекта, механизмами государственной и корпоративной поддержки инновационной деятельности, а также с международным опытом управления инновациями; научить анализировать и оценивать инновационные идеи и проекты; формировать инновационную стратегию организации; использовать методы и инструменты инновационного планирования, прогнозирования и бюджетирования; разрабатывать и обосновывать управленческие решения в сфере инноваций с учетом риска и неопределенности; - вырабатать у студентов системное мышление в сфере инноваций, способность к принятию управленческих решений в условиях изменений и нестабильности, навыки проектирования и внедрения инноваций, а также развитие предпринимательского и креативного подхода к решению управленческих задач. 1.3 Результаты обучения: Анализирует и управляет инновационными процессами, оценивает эффективность инновационных проектов, разрабатывает корпоративные инновационные стратегии, а также применяет методы финансирования и обоснования инновационных работ на различных этапах их выполнения. 2. Пререквизиты. Менеджмент 3. Постреквизиты. Управление технологий и инновации проектами, Управление рисками, Экономика 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Мақыш Мулдир Кикбаевна, Самиева Гульмира Тулеугалиевна, Алимбай Сайрангуль Хабибуловна. ЖАОК сипаттамасы - Курс: білім алушылардың инновациялық үдерістің мазмұны мен құрылымын зерделеу, инновацияларды басқарудың әртүрлі аспектілерін зерттеу, корпоративтік инновациялық стратегияларды талдау дағдыларын игеру, сондай-ақ инновациялық жобалардың тиімділігін бағалауды орындау және оларды қаржыландырудың ықтимал нысандарын іздеу болып табылады. Инновациялық үдерістің әртүрлі кезеңдерінде орындалатын жұмыстардың мазмұнын негіздеу әдістерін және инновацияларды ішкі жоспарлау жүйесінің ұйымдық құрылымын құру әдістерін қарастырады. 1. Оқыту мақсаты: Пәнді оқудың мақсаты студенттерді инновациялық үдерістің мазмұны мен құрылымын зерделеу, инновацияларды басқарудың әртүрлі аспектілерін зерттеу, корпоративтік инновациялық стратегияларды талдау дағдыларын игеру, сондай-ақ инновациялық жобалардың тиімділігін бағалауды орындау және оларды қаржыландырудың ықтимал нысандарын іздеу болып табылады. Инновациялық үдерістің әртүрлі кезеңдерінде орындалатын жұмыстардың мазмұнын негіздеу әдістерін және инновацияларды ішкі жоспарлау жүйесінің ұйымдық құрылымын құру әдістерін қарастырады. Оқыту тапсырмасы: - сапаның мәні, оның аспектілері, принциптері, функциялары; - сапа менеджменті теориясының тұжырымдамалық тәсілдері мен эволюциясы; - сапа жүйелерінің негізгі элементтері мен сипаттамалары; - сапа менеджменті әдіснамасы; - сапаны басқару саласындағы әлемдік тәжірибе. 1.2 Оқыту нәтижесі: Оқыту нәтижесі инновациялық процестерді талдайды және басқарады, инновациялық жобалардың тиімділігін бағалайды, корпоративтік инновациялық стратегияларды әзірлейді, сондай-ақ оларды орындаудың әртүрлі кезеңдерінде инновациялық жұмыстарды қаржыландыру және негіздеу әдістерін қолданады. 1. Пререквизиттері: Экономикалық теория, маркетинг 3 Постреквизиттері: Шағын және орта кәсіпорындар менеджменті, HR менеджмент, тәуекелдерді басқару 4.Академиялық кредит саны - 5 5.Курс күрделілігінің деңгей: орташа

Ибраимова Сауле Жумагалиевна, к.э.н.(PhD), ассоц.профессор, и.о. профессора, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Освоение принципов и механизмов стратегического управления внедрением информационных технологий в систему государственного управления; Понимание особенностей, ограничений и перспектив существующих и потенциально применимых информационных технологий в системе государственного управления; Использование аналитического инструментария для оценки возможностей по совершенствованию существующих государственных информационных ресурсов и систем, а также внедрению новых информационных технологий в деятельность государственных органов власти. 1.2 Задачи изучения: Изучение основ информационных технологий (ИТ) и их роли в современной системе государственного управления. • Анализ применения ИТ для повышения эффективности и прозрачности государственных процессов и услуг. • Овладение навыками работы с основными информационными системами и технологиями, используемыми в государственных учреждениях. • Понимание принципов построения электронного правительства и внедрения цифровых сервисов для граждан и бизнеса. • Изучение вопросов информационной безопасности в контексте государственных информационных систем. • Разработка и оценка проектов цифровой трансформации в органах государственной власти. • Формирование навыков управления данными и анализа больших данных для принятия обоснованных управленческих решений. • Исследование правовых и этических аспектов использования информационных технологий в государственном управлении. 1.3 Результаты обучения: Позволит анализировать, разрабатывать и внедрять цифровые технологии в государственном управлении, повышать эффективность предоставления государственных услуг и участвовать в цифровых реформах. 2. Пререквизиты. Электронное правительство. Теория и практика государственного управления. 3. Постреквизиты. Научно-исследовательская работа магистранта, включая прохождение стажировки и выполнение магистерской диссертации (НИРМ), Итоговая аттестация (Оформление и защита магистерской диссертации) (ОиЗМД). 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний, продвинутый.

Мақыш Мулдир Кикбаевна, Сайрангуль Хабибуловна, Таханова Гаухар Талгатовна, ЖАОК сипаттамасы - Курс: білім алушылардың бизнесті ұйымдастырудың экономикалық көрсеткіштерін есептеу үшін деректерді жинау, мониторингілеу және өңдеу саласындағы білімдерін қалыптастыру және оларды стартап ұйымы қызметінің нәтижелерінің экономикалық көрсеткіштерін әртүрлі есептеулер мен талдауларды орындаудың практикалық әдістеріне үйрету. 1. Оқыту мақсаты: Пәнді оқудың мақсаты студенттерді білім алушылардың бизнесті ұйымдастырудың экономикалық көрсеткіштерін есептеу үшін деректерді жинау, мониторингілеу және өңдеу саласындағы білімдерін қалыптастыру және оларды стартап ұйымы қызметінің нәтижелерінің экономикалық көрсеткіштерін әртүрлі есептеулер мен талдауларды орындаудың практикалық әдістеріне үйрету. Оқыту тапсырмасы: - кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру нысандары мен шарттарын, сондай-ақ, негізгі әдістері мен қағидаларын білу; - шаруашылық қызметтегі кәсіпкерлік тәуекелді бағалауды анықтау және басқару ; - коммерциялық келісімдер жасау әдістемесін меңгеру және кәсіпкерлік қызметте қолдану мүмкіншіліктерін анықтау; - кәсіпкердің шаруашылық қызметіне талдау жасай білу; кәсіпкерліктің даму болашағын дұрыс болжай алу. 1.2 Оқыту нәтижесі: технологиялық кәсіпкерлік пен интернет-бизнестің түрлерін біледі; - стартап идеяларының әртүрлі көздерін зерттейді; -стартап-команданы жинау принциптерін біледі ; - заманауи АЖ ұйымдастыру принципін зерттейді; - Мобильді қосымшаларды әзірлеу технологияларын қолданады; - жобаның мақсатты аудиториясының анықтамасын және мақсатты аудиторияның сегменттерін анықтайды; - әлеуетті клиенттермен сұхбат құрылымын құру, сұхбаттағы сұрақтарды анықтауды қолдану. 2 Пререквизиттері: Іскерлік аналитика және digitalmarketing 3 Постреквизиттері: Бизнесті ұйымдастыру, инвестициялық басқару 4.Академиялық кредит саны - 5 5.Курс күрделілігінің деңгей: орташа

Каркинбаева Шолпан Искаковна- магистр, сеньор-лектор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: сформировать у обучающихся комплексное понимание природы коррупционных рисков, факторов их возникновения и методов их снижения в системе государственного и местного управления, а также развить навыки анализа, предотвращения и минимизации коррупционных проявлений в деятельности государственных органов. 1.2 Задачи изучения: - изучить теоретические основы коррупции и коррупционных рисков в государственном секторе. - ознакомить слушателей с правовыми и институциональными механизмами противодействия коррупции в республике Казахстан. - научить выявлять и оценивать коррупционные риски в различных процессах государственного управления. - сформировать навыки применения антикоррупционных инструментов, цифровых технологий и механизмов общественного контроля. - развить компетенции этичного поведения, служебной добропорядочности и принятия решений в соответствии с антикоррупционными стандартами. 1.1 Результаты обучения: По завершении курса обучающийся будет способен: способен анализировать работы в органах государственной и местной власти, а также для разработки и внедрения эффективных антикоррупционных мер, направленных на повышение прозрачности и честности в государственном управлении. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов. Этика государственного служащего, Модуль экономики, предпринимательства, Права и финансовой грамотности (Основы экономики и предпринимательства, Основы права и антикоррупционная культура, Основы финансовой грамотности) Постреквизиты. Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК необходимы для освоения следующих курсов. Государственное частное партнерство, Государственные закупки и контракты. 2. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 3. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Шарипова Д.Б., магистр, сеньор -лектор 1.ЖАОК сипаттамалары 1.1 Курс мақсаты:: Курс көшбасшылық саласындағы кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастырады, отандық және шетелдік ғылыми мектептердің заманауи тәсілдерін зерттейді. Көшбасшылық ұйымдық парадигма негізінде тиімді басқаруға ықпал ете отырып, басқаруды талдау, командалардың жұмысын ұйымдастыру, жобаларды әзірлеу және іске асыру, персоналды ынталандыру, шешімдер мен кәсіпкерлікті бағалау дағдыларын дамытады. Командалар мен бөлімшелерді басқарудың инновациялық әдістерін қолданады. 1.2Пәнді оқыту міндеттері: - Көшбасшылықтың негізгі ұғымдарын, теориялары мен модельдерін үйрету, командалық жұмыс, делегирлеу және жанжалдарды басқару тәсілдерін меңгеру. - Ұйымның мақсаттарын анықтау, даму стратегияларын құру және өзгерістерді басқару дағдыларын дамыту. - Шешім қабылдау, команда басқару, тиімді қарым-қатынас орнату қабілеттерін жетілдіру. Пәнді оқыту нәтижелері: Ұйымдардағы көшбасшылық стильдер мен көшбасшылардың мінез-құлқын талдайды және бағалайды, теориялық білімді көшбасшылық қасиеттерді дамыту мен тексеру үшін қолданады. Пререквизиттері: Бизнесті ұйымдастыру, Менеджмент Постреквизиттері: HR менеджмент, Саяси менеджмент, Имиджеология 1. Академиялық кредиттер саны-5 2. Курстың қиындық деңгейі: орташа

Самиева Гульмира Тулеугалиевна – сеньор –лектор, менеджмент магистры Баядилова Бакыт Мелисовна - сеньор –лектор, PhD, ассистент профессор Мақыш Мөлдір Кикбаевна - сеньор –лектор, PhD, қауымдастырылған профессор міндетін атқарушы 1. ЖАОК сипаттамасы - Курс логистика негіздерін, ағындарды басқаруды және логистикалық жүйелердің элементтерін қамтиды. Оқыту мақсаты: Пәнді оқытудың мақсаты студенттердің өндіріспен сатып алулардың жүйелі өзара байланысын қамтамасыз ету мақсатында нарықтық сұранысқа сәйкес логистика саласындағы білімі мен кәсіби дағдыларын қалыптастыру болып табылады. Маркетингтік ақпаратты талдай отырып, тұтынушылардың сұранысын зерттейді және болжайды; тауарларды босату, сақтау және қоймаға қабылдау бойынша техникалық құжаттама жасайды, оның дұрыс толтырылуын тексереді. 1.1 Оқыту тапсырмасы: • Логистика ұғымы мен даму кезеңдерін түсіндіру; • Логистикалық жүйелер мен олардың элементтерін сипаттау; • Материалдық, ақпараттық және қаржылық ағындардың басқарылуын үйрету; • Логистикалық қызмет түрлері: өндірістік, көлік, қойма, сатып алу, тарату және сервистік, ақпараттық, қаржылық логистика бойынша білім беру; • Логистикалық тәуекелдер мен жоспарлау және басқару тәсілдерін меңгеру. 1.2 Оқыту нәтижесі: Студенттердің тұтынушылық сұранысты талдау және болжау, сондай-ақ тауарды шығару, сақтау және қабылдау үшін техникалық құжаттаманы дайындау және тексеруді қоса алғанда, бөлу, өндіру және сатып алу арасындағы тиімді байланысты қамтамасыз ету үшін логистика саласындағы білім мен дағдыларды қолдану қабілетін дамытады.. 2.Пререквизиттер: Менеджмент, Бизнесті ұйымдастыру 3.Постреквизиттері: Сервистік қызметтер менеджменті, Тәуекелділікті басқару 4.Академиялық кредит саны - 5 5.Курс күрделілігінің деңгей: орташа

Шарипова Д.Б. магистр, сеньор -лектор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Краткое описание дисциплины целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и профессиональных навыков в области логистики в соответствии с рыночным спросом с целью обеспечения системной взаимосвязи закупок с производством. Анализируя маркетинговую информацию, изучает и прогнозирует потребительский спрос; составляет техническую документацию по отпуску, хранению и приему товара на склад, проверяет правильность его заполнения. 1.2 Задачи изучения:  Объяснять понятие и этапы развития логистики;  Описание логистических систем и их элементов;  Обучение управлению материальными, информационными и финансовыми потоками;  Логистические виды деятельности: производственная, транспортная, складская, закупочная, распределительная и сервисная, информационная, финансовая логистика;  Владение логистическими рисками и методами планирования и управления. 2.Результаты обучения: Развивает у студентов способность применять знания и навыки в области логистики для обеспечения эффективной взаимосвязи между распределением, производством и закупками, включая анализ и прогнозирование потребительского спроса, а также подготовку и проверку технической документации для выпуска, хранения и приёмки товаров. 3.Пререквизиты. Менеджмент, Организация бизнеса. 4.Постреквизиты. Менеджмент сервисных услуг, Управление рисками. 5.Количество академических кредитов/продолжительность МООК 6Уровень сложности курса: средний

Каримбаева Гульжан Жанадилевна к.э.н., ассоц. профессор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: формирование экономического мышления, базовых знаний по макроэкономике, умений делать расчеты и макроэкономические процессы. 1.2 Задачи изучения: - получение знаний об основных макроэкономических теориях; - умение объяснять причины важнейших макроэкономических явлений, влияние фискальной и монетарной политики; - использование методов графического и экономико-математического анализа для изучения динамики количественных параметров экономических процессов на макроуровне. 1.3 Результаты обучения: способен применять знания макроэкономических процессов и теорий для проведения экономического анализа влияния фискальной и монетарной политики на макроэкономическое равновесие, а также для оценки деятельности хозяйствующих субъектов в стране и за рубежом. 2. Пререквизиты. Экономическая теория, Микроэкономика. 3. Постреквизиты: Для ОП «Экономика»: Государственное регулирование экономики, Интеграционные процессы в современном мире, Финансовая экономика, Международная экономика. Для ОП «Финансы»: Налоги и налогообложение, Государственный бюджет. Для ОП «Учет и аудит», «Государственное и местное управление»: Налоги и налогообложение. Для ОП «Менеджмент»: Управление инвестиционной деятельностью, Стратегическое планирование. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: средний.

Каркинбаева Ш.И. – сеньор-лектор, Мақыш М.К. – доктор PhD, ассисент-профессор, Мұратова Э.М. – сеньор-лектор, ЖАОК сипаттамасы: курстың мақсаты тыңдаушыларға мемлекеттік басқаруда кездесетін сыбайлас жемқорлық тәуекелдерін жүйелі түрде талдау, бағалау және алдын алу әдістерін үйрету, этика, адалдық, ашықтық және есептілік қағидаттарын нығайту, антикоррупциялық саясат пен тәуекелдерді басқару мәдениетін қалыптастыру. Курс мемлекеттік органдардағы процестердің ашықтығын арттыру, этикалық стандарттарды нығайту және мемлекеттік аппараттың тиімділігін жоғарылату үшін қажетті теориялық және практикалық білім береді. Оқу міндеттері: 1. Мемлекеттік басқарудағы сыбайлас жемқорлық тәуекелдерінің мәні, себептері және түрлерімен таныстырады. 2. Сыбайлас жемқорлық тәуекелдерін анықтау, бағалау және оларды азайтуға арналған практикалық әдістерді үйретеді. 3. Мемлекеттік қызметшілердің адалдық, этика және жауапкершілік мәдениетін дамытады. Оқу нәтижелері: тыңдаушы мемлекеттік басқарудағы сыбайлас жемқорлық тәуекелдерін анықтап, бағалап, оларды азайту тетіктерін әзірлеуге және қолдануға қабілетті. 1. Пререквизит: Мемлекеттік қызметшінің этикасы, Экономика, кәсіпкерлік, құқық және қаржылық сауаттылық модулі (экономика және кәсіпкерлік негіздері, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері, қаржылық сауаттылық негіздері) 2. Постреквизит: Мемлекеттік-жекешелік әріптестік, Мемлекеттік сатып алулар және шарттар. 3. Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 4. Курстың қиындық деңгейі: орта

Асаинов А.Ж. магистр экономики, сениор-лектор 1.2 Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы: Пәнді оқудың мақсаты Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік қызметтің жұмыс істеу принциптері, сондай-ақ оны жетілдіру жолдары туралы білім мен түсінікті қалыптастыру. Пән әлеуметтік-құқықтық институт ретінде мемлекеттік қызмет жүйесінің теориялық негіздері мен саяси мәнін, Қазақстан Республикасының мемлекеттік кадр саясатының принциптері мен механизмдерін зерттейді. Мемлекеттік қызметті басқару, сондай-ақ кадр саясатын әзірлеу және іске асыру дағдылары қалыптасады. 1.3 Пәнді оқыту міндеттері: 1. Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік қызметтің құқықтық, ұйымдастырушылық және әлеуметтік негіздерін меңгерту. 2. Мемлекеттік қызметтің қағидаттарын, түрлерін, құрылымын және жұмыс істеу тетіктерін түсіндіру. 3. Мемлекеттік қызметшілердің құқықтары мен міндеттерін, сондай-ақ этикалық нормаларын зерделеу. 4. Мемлекеттік қызметті ұйымдастырудағы кадр саясатының принциптері мен механизмдерін үйрету. 5. Мемлекеттік қызметшілерді іріктеу, даярлау, қызметін бағалау және мансаптық өсуін қамтамасыз ету жолдарын қарастыру. 6. Мемлекеттік қызмет жүйесінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясат пен алдын алу шараларын талдау. 7. Мемлекеттік қызметті реформалау, жетілдіру және цифрландырудың негізгі бағыттарын түсіндіру. 8. Шетелдік тәжірибені салыстыру арқылы мемлекеттік қызметтің тиімді үлгілерін зерделеу. 9. Мемлекеттік қызметті басқарудағы практикалық дағдыларды, кадр саясатын әзірлеу және іске асыру қабілеттерін қалыптастыру. 1.4 Пәнді оқыту нәтижелері: Кадрлық шешімдерді әзірлеу және іске асыру дағдыларын көрсетеді, сондай-ақ Қазақстан Республикасында Мемлекеттік қызмет жүйесін жетілдіруге қабілетті. 1.5 Пререквизиттері: Мемлекеттік қызметшінің этикасы, HR менеджмент 1.6 Постреквизиттері: Қорытынды аттестаттау

Самиева Гульмира Тулеугалиевна – сеньор –лектор, менеджмент магистры 1.ЖАОК сипаттамасы -мемлекеттік саясаттың негізгі аспектілерін қамтиды, саяси ақпарат пен процестерді талдауды, сондай-ақ басқару шешімдерін негіздеуді қамтиды. Курсты игеру нәтижесінде мемлекеттік саясат саласында негізделген шешімдер қабылдау дағдылары қалыптасады. 1.1 Оқыту мақсаты: студенттердің мемлекеттік басқарудың саяси саласы мен тетіктерін жүйелі талдау қабілетін қалыптастыру болып табылады. 1.2 Оқыту тапсырмасы: -мемлекеттік саясаттың мәні, мақсаты мен мазмұнымен таныстыру. -мемлекеттік басқарудың теориялық негіздері мен басқару механизмдерін үйрету. -мемлекеттік шешім қабылдау дағдылары мен саяси талдау қабілеттерін дамыту. 1.3 Оқыту нәтижесі: мемлекеттік саясат процестері мен мемлекеттік басқару тетіктерін жүйелі талдау, сондай-ақ қоғамдық мүдделер мен мемлекеттің стратегиялық басымдықтарын ескере отырып, негізделген және тиімді басқару шешімдерін қабылдау қабілетін меңгереді. 2.Пререквизиттер: Экономикалық теория, Әлеуметтік-саяси білім модулі( Мәдениеттану, Әлеуметтану, Психология, Саясаттану), Мемлекеттік басқару теориясы. 3.Постреквизиттері: Мемлекеттік және өңірлік басқару жүйесіндегі экономикалық болжау және әлеуметтік жобалау, Өңірлік экономика және басқару, ҚР мемлекеттік бюджеті, Саяси менеджмент, Мемлекеттің әлеуметтік саясаты, Мемлекеттік-жеке меншік әріптестік. 4.Академиялық кредит саны - 5 5.Курс күрделілігінің деңгей: орташа

Асаинов А.Ж. магистр экономики, сениор-лектор 1.2 Краткое описание содержания дисциплины: Целью дисциплины является формирование у студентов умений анализировать механизмы местного государственного управления и самоуправления. Содержание дисциплины раскрывает ключевые формы и методы управления территориями, правовые и экономические основы местного самоуправления и направлено на развитие способности разрабатывать обоснованные предложения по повышению эффективности территориального управления. В результате освоения дисциплины формируются навыки принятия обоснованных решений, направленных на обеспечение устойчивого развития регионов. 1.3 Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов знаний, умений и навыков в сфере местного государственного управления и самоуправления, а также развитие способности анализировать и применять механизмы территориального управления для обеспечения устойчивого социально-экономического развития регионов. 1.4 Задачи изучения дисциплины: Изучить теоретические и правовые основы местного государственного управления и самоуправления. Рассмотреть систему органов местного управления и самоуправления, их функции, полномочия и взаимодействие. Ознакомить студентов с экономическими и финансовыми основами деятельности местных органов власти. Изучить формы и методы участия населения в местном самоуправлении. Сформировать представления о кадровой политике и механизмах принятия решений на местном уровне. Проанализировать современные тенденции развития местного самоуправления в Республике Казахстан и зарубежный опыт. Развить навыки анализа проблем местного управления и выработки практических предложений по их решению. Сформировать компетенции по подготовке управленческих решений, направленных на повышение эффективности территориального управления. 1.5 Результаты обучения дисциплины: Применяет теоретические знания о механизмах государственного управления и местного самоуправления для взаимодействия с домохозяйствами, бизнесом и общественными организациями, а также использует правовые методы для повышения социально-экономического благосостояния на местном уровне. 1.6 Пререквизиты: Теория государственного управления, Государственное регулирование экономики 1.7 Постреквизиты: Региональная экономика и управление, Экономическое прогнозирование и социальное проектирование в системе государственного и регионального управления 2 Содержание занятий и контрольных мероприятий

Каримбаева Гульжан Жанадилевна к.э.н., ассоц. профессор, 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: закрепление навыков экономического анализа при рассмотрении ситуаций на рынках товаров и услуг, а также макроэкономических процессов. 1.2 Задачи изучения: - знание микро- и макроэкономических теорий для анализа различных ситуаций; - умение объяснять причины важнейших микро-макроэкономических явлений, влияние фискальной и монетарной политики; - использование методов графического и экономико-математического анализа для изучения динамики количественных параметров экономических процессов на микро-макроуровне. 1.3 Результаты обучения: Понимает процессы, происходящие на отечественных рынках товаров и ресурсов, а также в национальной экономике; использует микро- и макроэкономические теории и количественные данные для анализа влияния государственной политики Казахстана и различных факторов на рыночное равновесие; а также строит микро- и макроэкономические модели в контексте закрытой и открытой экономики. 2. Пререквизиты. Микроэкономика, Макроэкономика. 3. Постреквизиты: Для ОП «Экономика»: Планирование и прогнозирование экономической деятельности, Исследовательская практика, Для ОП «Государственное и местное управление»: Экономическая политика Казахстана, Оценка эффективности государственного управления, Для ОП «Менеджмент»: Современный стратегический анализ, Исследовательская практика. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: средний.

Касымова С.Б. 1. МООК сипаттамасы: Курс тұтынушы мен өндірушінің мінез-құлқын және олардың оптимумын, нарықтық сұраныс пен ұсыныстың тепе-теңдігін, фирманың әртүрлі нарықтық құрылымдардағы тепе-теңдігін, ресурстарды оларды пайдаланудың балама бағыттары бойынша бөлуді, нарықтың сәтсіздіктерін, сондай-ақ графикалық және экономикалық-математикалық талдау әдістемесін және микроэкономикалық деңгейде нарықтық ортаны бағалауды зерттеуге бағытталған. 1.1 Зерттеу мақсаты: жеке экономикалық агенттердің (тұтынушылардың, фирмалардың, өндірушілердің) шешім қабылдау механизмдерін, ресурстарды бөлу үрдістерін, тауарлар мен қызметтердің нарықтағы тепе-тең бағаларын зерттеу. 1.2 Оқу міндеттері: - тыңдаушыларға нарықтық жүйе туралы түсініктерді, нарықтық экономикадағы тұтынушылардың мінез-құлқын анықтауды, экономикалық тауарлар өндірісіндегі фирманың мінез-құлқын талдау, - нарықтық құрылымдардың түрлерін қарастыруды таныстырады; - өндіріс факторлары нарығын қамту, нарықтық экономиканың жалпы тепе-теңдігі мен тиімділігінің шарттарын атап өту, экономикалық теорияның бөлігі ретінде микроэкономиканың мәні мен рөлін зерттеуді үйеретеді; - теорияны практикада қолдану арқылы нарықтық үрдістерді түсініп, аналитикалық ойлау қабілетін дамытады. 1.3 Оқу нәтижелері: Тұтынушылар мен өндірушілердің мінез-құлқын талдау, нарықтық тепе-теңдік пен ресурстарды бөлу тиімділігін бағалау, микроэкономикалық мәселелерді шешу үшін графикалық және экономикалық-математикалық талдауды қолдану қабілеттерін қалыптастырады. 2. Пререквизит: Экономикалық теория 3. Постреквизит: Макроэкономика. 4. Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 5. Курстың қиындық деңгейі: орта

Каримбаева Гульжан Жанадилевна к.э.н., ассистент-профессор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: формирование экономического мышления, базовых знаний по микроэкономике, умений делать расчеты и анализировать ситуации. 1.2 Задачи изучения: - получение знаний об основных микроэкономических теориях и их применение; - умение объяснять причины экономических явлений на микроуровне - уметь использовать методы графического и экономико-математического анализа для изучения динамики экономических процессов на микроуровне. 1.3 Результаты обучения: формирует способности анализировать поведение потребителей и производителей, оценивать рыночное равновесие и эффективность распределения ресурсов, а также применять графический и экономико-математический анализ для решения микроэкономических задач. 2. Пререквизиты. Экономическая теория, Модуль экономико-правовых и экологических знаний (Основы экономики и предпринимательства. Основы права и антикоррупционной культуры. Экология и безопасность жизнедеятельности). 3. Постреквизиты: для ОП Экономика - Макроэкономика, Экономика предприятия; для ОП Финансы – Макроэкономика, Финансы; для ОП Государственное и местное управление, Учет и аудит – Макроэкономика; для ОП Менеджмент – Макроэкономика, Маркетинг, Организация бизнеса. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: средний.

Бекбусинова Г.К. – э.ғ.к., ассистент-профессор Касымова С.Б. – сеньор-лектор, МООК сипаттамасы: білім алушыларды мінез-құлық экономикасының негізгі модельдерімен, қазіргі мінез-құлық экономикасының тәсілдері мен мәселелерімен таныстыру. Курстың негізгі міндеті-мінез-құлық экономикасының теориялық модельдері нақты өмірде қалай қолданылатынын көрсету. Пән тұтынушылардың мінез-құлқына нарық контекстінде олардың пайдалылық функциялары мен әртүрлі қалауларын зерттеуге назар аударады. Оқу міндеттері: 1 «Мінез-құлық экономикасы» пәні студенттерді адамдардың экономикалық шешім қабылдауындағы психологиялық, әлеуметтік және мінез-құлықтық ерекшеліктерімен таныстырады. Ол дәстүрлі экономикалық теориядағы «адам әрқашан рационалды әрекет етеді» деген ұғымды толықтырып, шынайы өмірде адамдардың жиі эмоцияға, әдетке, әлеуметтік ықпалға, шектеулі ақпаратқа сүйеніп шешім қабылдайтынын түсіндіреді. 2 Бұл пән студенттерге адамдардың экономикалық шешім қабылдау барысында әрқашан рационалды бола бермейтінін, олардың таңдауларына психология, эмоция, әдет және әлеуметтік факторлардың ықпал ететінін үйретеді. 3 Бұл пән студенттердің тек теориялық білімін ғана емес, сонымен бірге олардың кәсіби және тұлғалық қабілеттерін дамытады. Атап айтқанда, ол: сыни ойлау қабілетін дамытады – адамдардың шешім қабылдауындағы жасырын психологиялық факторларды түсінуге үйретеді. Талдау дағдыларын қалыптастырады – экономикалық модельдерді адамның шынайы мінез-құлқымен салыстыра білуге баулиды. Креативті ойлау мен инновацияны дамытады – саясат пен бизнеске жаңа мінез-құлықтық әдістер енгізуге жол ашады. Тәуекелді бағалау және белгісіздік жағдайында шешім қабылдау қабілетін жетілдіреді. Оқу нәтижелері: Тұтынушылардың мінез-құлқын, олардың қалауын түсіну және нақты экономикалық мәселелерді шешу үшін мінез-құлық экономикасының модельдерін талдайды және қолданады. 1 Пререквизит: Микроэкономика, Нарықтық инфрақұрылым 2 Постреквизит: Баға беру, Басқарушылық талдау, диплом алдындағы тәжірибе. 3 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 4 Курстың қиындық деңгейі: орта

Дугалова Гульнар Нажмиденовна – д.э.н., профессор. 1. Характеристика МООК Дисциплина формирует у магистрантов систематизированные и углубленные знания теоретических и методологических основ взаимосвязи инновационной системы и информационных ресурсов, содержание инновационных интересов хозяйствующих субъектов в рыночной экономике. Дисциплина также позволяет понять роль национальных инновационных систем в практической деятельности, освоить и закрепить основные методологические, методические и практические принципы анализа и оценки основных параметров развития национальных инновационных систем в экономике и переходе на инновационную модель социально-экономического развития. 1.1 Цель изучения: углубленное изучение национальных инновационных систем и формирование у будущих магистров целостного представления о национальных инновационных системах, а также выработка необходимых навыков практической работы по данному направлению. 1.2 Задачи изучения: - определить понятие и содержание национальной инновационной системы; - рассмотреть типы национальных инновационных систем; - изучить опыт зарубежных стран в формировании и развитии национальных инновационных систем; - проанализировать проблемы и перспективы развития национальной инновационной системы в Республике Казахстан 1.3 Результаты обучения: Способен систематизировать и применять углубленные знания о взаимосвязи инновационной системы и информационных ресурсов, анализировать и оценивать инновационные интересы хозяйствующих субъектов в рыночной экономике, и разрабатывать методологические и практические принципы для перехода к инновационной модели социально-экономического развития. 2 . Пререквизиты курса: Инновационный менеджмент 3. Постреквизиты курса: Стратегический менеджмент 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5 кредитов/15 недель 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Ибраимова Сауле Жумагалиевна, к.э.н.(PhD), ассоц.профессор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Вооружить студентов теоретическими и практическими знаниями в области организации бизнеса, собственного дела, сформировать комплекс знании по приоритетным направлениям предпринимательской деятельности и помочь приобрести практические навыки в разработке бизнес-плана. 1.2 Задачи изучения:  Раскрыть теоретические основы организации бизнеса, включая сущность, формы и принципы его функционирования в рыночной экономике.  Изучить законодательную базу Республики Казахстан, регулирующую предпринимательскую деятельность, включая регистрацию, налогообложение, лицензирование и ликвидацию бизнеса.  Проанализировать этапы организации бизнес-процессов, начиная с выбора организационно-правовой формы и заканчивая разработкой механизмов управления.  Ознакомиться с механизмом функционирования бизнеса в различных отраслях хозяйствования, включая малый, средний и крупный бизнес.  Обобщить практику ведения и ликвидации бизнеса в условиях казахстанской экономики, выявить типичные проблемы и успешные решения.  Изучить развитие бизнес-инфраструктуры, включая государственную поддержку, институты развития, технопарки и бизнес-инкубаторы.  Освоить методику составления бизнес-плана, включая маркетинговый, производственный, организационный и финансовый разделы.  Научиться оценивать экономическую эффективность бизнеса, используя современные методы анализа и прогнозирования. 1.3 Результаты обучения: Способен разрабатывать бизнес-планы и организовывать бизнес, применяя теоретические знания и практические навыки в управлении, финансах, этике и праве, а также используя методы и инструменты анализа рынка базовых экономических показателей. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Экономическая теория, Менеджмент. 3. Постреквизиты. Экономика предприятия, Инновационный менеджмент. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний, продвинутый.

Тасанова Гульвира Доскалиевна – сеньор-лектор 1.1 Основная цель: МООК формирование знаний и понимания принципов функционирования государственной службы, а также путей её совершенствования в Республике Казахстан. В рамках дисциплины изучаются теоретические основы и политическое значение системы государственной службы как социально-правового института, принципы и механизмы государственной кадровой политики Республики Казахстан. Формируются навыки управления на государственной службе, а также разработки и реализации кадровой политики. 1.2 Задачи изучения: - Изучить теоретико-правовые основы государственной службы и ее роль в системе государственного управления. - Освоить структуру и принципы функционирования государственной службы в Республике Казахстан. - Сформировать знания о порядке поступления на государственную службу, карьерном росте и аттестации государственных служащих. - Ознакомиться с системой прав, обязанностей и ответственности государственных служащих. - Изучить основы кадровой политики, профессиональной подготовки и повышения квалификации в системе госслужбы. - Освоить вопросы этики, служебной дисциплины и антикоррупционных ограничений. - Научиться анализировать эффективность деятельности государственных органов и отдельных служащих. - Изучить современные тенденции и реформы государственной службы в Казахстане и зарубежный опыт. - Сформировать практические навыки применения теоретических знаний в решении управленческих задач. 1.3 Результаты обучения: Демонстрирует навыки разработки и реализации кадровых решений, а также способен совершенствовать систему государственной службы в Республике Казахстан. 1.4 Пререквизиты. Этика государственного служащего, HR менеджмент 1.5 Постреквизиты. Итоговая аттестация 1.6 Количество академических кредитов 5/продолжительность МООК 1.7 Уровень сложности курса: средний.

Тасанова Гульвира Доскалиевна – сеньор-лектор 1.1 Основная цель МООК: формирует навыки научного мышления и исследовательской деятельности в экономике и управлении. Изучает методы сбора и анализа данных, обоснования гипотез и оформления научных работ. Демонстрирует принципы критического и системного мышления. Направлен на развитие умений применять исследовательские подходы для решения теоретических и практических задач в профессиональной сфере. 1.2 Задачи изучения: - Формирование научного мировоззрения – освоить основы научного подхода к исследованию экономических и управленческих процессов. - Изучение методологии научных исследований – овладеть современными методами и приемами проведения научных исследований в экономике и управлении. - Развитие навыков аналитической работы – уметь выявлять, формулировать и анализировать научные проблемы, строить гипотезы и обосновывать их. - Овладение методами сбора и обработки информации – научиться использовать количественные и качественные методы, статистические и экономико-математические инструменты. - Формирование навыков подготовки научных работ – освоить правила написания курсовых, дипломных и научных статей, оформление результатов исследований. - Развитие исследовательских компетенций – уметь самостоятельно планировать и проводить исследования в области экономики и управления. - Формирование практических навыков применения науки в управлении – научиться применять результаты исследований для принятия управленческих решений и разработки стратегий. - Развитие критического мышления – способность оценивать существующие концепции, теории и практику управления с научных позиций. - Формирование профессиональной этики исследователя – освоить нормы академической честности и корректного использования источников. 1.3 Результаты обучения: Применяет методы научных исследований для сбора и анализа данных, обоснования гипотез, формирования выводов и разработки решений в сфере экономики, государственного и местного управления, а также менеджмента. 1.4 Пререквизиты. Экономическая теория, Микроэкономика. Менеджмент 1.5 Постреквизиты. Экономика предприятия, Экономика регионального развития. Логистика, Лидерство 1.6 Количество академических кредитов 5/продолжительность МООК 1.7 Уровень сложности курса: средний.

Самиева Гульмира Тулеугалиевна – сеньор –лектор, менеджмент магистры 1.ЖАОК сипаттамасы - өндірістік қызметті ұйымдастыру, сондай-ақ әртүрлі өндірістік мәселелердің экономикалық негізделген шешімдерін әзірлеу және таңдау мәселелері қарастырылады. 1.1 Оқыту мақсаты: өндірісті басқарудың теориялық негіздері және бәсекелестік нарық жағдайында басқару шешімдерін қабылдау әдістемесі туралы тұтас түсінік алу. Өндірісті басқарудың негізгі принциптерін, менеджмент ғылымының функционалдық мәселелерін, өндірісті басқаруды жетілдіру мақсатында заманауи талдау негіздерін игеруге көмектеседі. 1.2 Оқыту тапсырмасы: - ұйымдағы өндірісті басқарудың құрылымы, функциялары және рөлі туралы негіздерімен таныстыру; - кедергілерді анықтау, тиімсіздіктерді анықтау, еңбек өнімділігін және ресурстарды пайдалануды үйрету; -өндірістік жабдықтар мен жұмыс орталықтарын тиеуді жоспарлау туралы дағдыларын дамыту. 1.3 Оқыту нәтижесі: нарықтық бәсеке жағдайында тиімді басқару шешімдерін әзірлеу және негіздеу үшін өндірісті басқарудың теориялық негіздерін талдайды және қолданады. 2.Пререквизиттер: Менеджмент, Инновациялық менеджмент, Шаруашылық қызметті басқару. 3.Постреквизиттері: Стратегиялық жоспарлау, Сапаны басқару, Жобаларды басқару. 4.Академиялық кредит саны - 5 5.Курс күрделілігінің деңгей: орташа

Шарипова Д.Б. магистр, сеньор -лектор 1. Характеристика МООК 1.1Цель изучения: Цель курса - ознакомление студентов с основными моделями поведенческой экономики, подходами и проблемами современной поведенческой экономики. Основная задача курса - показать, как теоретические модели поведенческой экономики используются в реальной жизни. Дисциплина посвящает в поведение потребителей в контексте рынка, сосредоточившись на исследовании их функций полезности и различных видов предпочтений. 1.1 Задачи изучения:  Изучение теоретических основ поведенческой экономики и ее отличий от классической экономической теории.  Освоение моделей и инструментов анализа ограниченной рациональности, когнитивных искажений и социальных предпочтений.  Формирование навыков применения поведенческих подходов к анализу потребительского выбора, финансового поведения и принятия решений.  Развитие умений разрабатывать практические рекомендации для бизнеса, маркетинга и государственной политики на основе поведенческих исследований.  Воспитание критического мышления в оценке экономических моделей и экспериментальных данных. 7.1 Результаты обучения: анализирует и оценивает экономические процессы в социальной сфере, разрабатывает стратегические направления развития и обобщает полученные результаты исследований отдельных отраслей этой сферы. Пререквизиты. Менеджмент и маркетинг Постреквизиты. Итоговая аттестация. 2. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 3. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Кашкинбаева Камшат – магистр, сеньор-лектор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: является формирование у студентов умений анализировать процессы государственного управления. 1.2 Задачи изучения: - познакомить с теоретическими и методологическими основами политического менеджмента, аналитическими и технологическими принципами управления в государственных структурах, а также с современными методами политического позиционирования субъектов политического процесса (государственных органов, бизнес-структур, СМИ, политических партий и общественных объединений); - сформировать умения по анализу и оценке политических процессов, освоению методов и технологий политического управления, применению инструментов политического менеджмента в деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, аппарата политических партий и общественно-политических объединений; - развить навыки стратегического планирования и реализации политических стратегий, способности к организации и координации управленческих процессов, а также профессиональные компетенции, необходимые для эффективной деятельности в сфере государственного и общественно-политического управления.- вырабатать у студентов системное мышление в сфере инноваций, способность к принятию управленческих решений в условиях изменений и нестабильности, навыки проектирования и внедрения инноваций, а также развитие предпринимательского и креативного подхода к решению управленческих задач. 1.3 Результаты обучения: способен разрабатывать и применять аналитические и технологические методы политического управления и позиционирования для эффективного управления в государственных структурах и политических организациях. 2. Пререквизиты. Модуль социально-политических знаний (Культурология, Социология, Психология, Политология), Стратегический менеджмент 3. Постреквизиты. Управление проектами, Управление рисками, Государственное управление внешнеэкономической деятельностью. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Жунусова Гульжахан Асылхановна – магистр, сеньор-лектор 1. Характеристика МООК Дисциплина направлена на изучение основ предпринимательства и запуска стартапов, формирование навыков стратегического планирования, анализа рынка и финансового моделирования, а также разработки инновационных бизнес-идей. Обучающиеся осваивают методы оценки рисков, построения бизнес-моделей, привлечения инвестиций и реализации проектов, интегрируя теоретические знания с практическими навыками для успешного стартапа в условиях динамичного рынка. 1.1 Цель изучения: формирование у обучающихся комплекса знаний, умений и практических навыков, необходимых для создания, запуска и развития собственного инновационного бизнеса. Особое внимание уделяется развитию предпринимательского мышления, освоению инструментов стратегического планирования, бизнес-моделирования, финансовой оценки и привлечения инвестиций, что позволит эффективно реализовывать стартап-проекты в условиях современной рыночной экономики и цифровой трансформации. 1.2 Задачи изучения: – сформировать представление об инновационном предпринимательстве как социально-экономическом феномене; – изучить основы методологии инициирования, реализации и завершения инновационных бизнес-проектов (стартапов); – изучить методологические основы перехода стартапов к систематической фазе и осуществления предпринимательской деятельности на постоянной основе; – сформировать практические навыки создания конкретного инновационного проекта (стартапа). 1.3 Результаты обучения: Применяет теоретические знания и практические навыки для стратегического планирования, анализа рынка, оценки рисков, построения бизнес-моделей, привлечения инвестиций и реализации инновационных проектов, обеспечивая запуск успешного стартапа. 2. Пререквизиты. Анализ и оптимизация бизнес-процессов, Бизнес-коммуникация в ІТ 3. Постреквизиты. Преддипломная практика. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5 кредитов/15 недель 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Магзумова Л.К. – сеньор-лектор, ЖАОК сипаттамасы: Курс цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектті практикалық қызмет салаларына енгізумен байланысты заманауи экономикалық ойлауды қалыптастырады, цифрлық экономиканың инфрақұрылымын, салалардың цифрлық трансформациясын және олардың бизнес-процестерге әсерін зерттейді. Білім алушылар өзгерістерге бейімделу, тәуекелдерді басқару, экономиканың тиімділігін, тұрақтылығы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін цифрлық платформаларды қоса алғанда, жаңа технологиялардың әсерін талдауды, болжауды және бағалауды меңгереді. Мақсаты: білім алушыларда экономиканың тиімділігін, орнықтылығы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектті талдау және қолдану саласында қазіргі заманғы экономикалық ойлау мен құзыреттілікті қалыптастыру. Оқу міндеттері: - студенттерді цифрлық қоғамның теориялық тұжырымдамаларымен, цифрлық трансформацияның негізгі аспектілерімен, мемлекеттік реттеу тетіктерімен және ақпараттық қоғамның жаһандану салдарымен таныстыру; - цифрлық процестерді талдауға және цифрлық жобаларды басқаруға жүйелік тәсілді қолдануға, кәсіби қызметте заманауи цифрлық технологиялар мен құралдарды пайдалануға үйрету; - студенттердің цифрлық өзгерістерді сыни тұрғыдан түсіну дағдыларын, цифрлық стратегияларды әзірлеу және іске асыру саласындағы құзыреттіліктерін, сондай-ақ Цифрлық экономика жағдайында бейімделуге дайындығын қалыптастыру. Оқу нәтижелері: Цифрлық технологиялардың экономикаға әсерін талдауға және болжауға, салаларды цифрлық трансформациялау стратегияларын әзірлеуге, цифрлық экономиканың инфрақұрылымын ұйымдастыруға, сондай-ақ қазіргі экономикадағы өзгермелі жағдайларға бейімделу үшін цифрлық платформаларды пайдалануға қабілетті.. 1 Пререквизит: Кәсіпорын экономикасы, Шаруашылық қызметті талдау. 2 Постреквизит: Бизнес процестерді талдау 3 Қорытынды аттестаттау. 4 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 5 Курстың қиындық деңгейі: орта

Абдыгалиева Л.С. – сеньор-лектор, Бекбусинова Г.К. – э.ғ.к., ассисент-профессор ЖАОК сипаттамасы: курстың мақсаты мемлекеттік құрылымдардағы басқарудың аналитикалық және технологиялық негіздерін, сондай-ақ бизнес-құрылымдарды, БАҚ-ты және саяси процестің басқа да қатысушыларын саяси позициялау әдістерін білуін қалыптастыру. Орталық мемлекеттік мекемелерде және жергілікті өзін-өзі басқару органдарында, саяси партиялар аппаратында және қоғамдық-саяси бірлестіктерде жұмыс істеу кезінде басқару процестерін ұйымдастыру дағдыларын дамытуға ықпал ету. Оқу міндеттері: 1. Саясатты тек теория ретінде ғана емес, оны басқару өнері мен технологиясы ретінде таныстырады. 2. Саясаттағы басқару шеберлігіне, стратегиялық ойлауға және коммуникациялық мәдениетке үйретеді. 3. Болашақ саясаткерлердің, мемлекеттік қызметшілердің қоғаммен байланыс мамандарының кәсіби құзіреттілігін дамытады. Оқу нәтижелері: Мемлекеттік органдар мен саяси ұйымдарда тиімді басқару үшін саяси менеджмент пен позициялаудың аналитикалық және технологиялық әдістерін әзірлеуге және қолдануға қабілетті. 1. Пререквизит: Менеджмент, Жергілікті мемлекеттік басқару және өзін-өзі басқару. 2. Постреквизит: Имиджеология, Диплом алды тәжірибе/Өндірістік тәжірибе. 3. Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 4. Курстың қиындық деңгейі: орта

Ибраимова Сауле Жумагалиевна, к.э.н.(PhD), ассоц.профессор, и.о. профессора 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Рассмотреть этические проблемы государственной службы, системы государственного управления, проанализировать морально-нравственные проблемы государственной службы, технологии эффективной профессиональной коммуникации должностных лиц. 1.2 Задачи изучения:  изучить важнейшие этические проблемы государственной службы, системы государственного управления;  систематизировать отечественный и зарубежный опыт решения этических проблем в управленческой деятельности;  проанализировать морально-нравственные проблемы государственной службы, а именно антикоррупционную направленность деятельности должностных лиц, вопросы патриотического воспитания; культуру служебного поведения государственных служащих;  определить технологии эффективной профессиональной коммуникации должностных лиц и основные направления повышения их результативности. 1.3 Результаты обучения: Позволит разрабатывать и внедрять этические нормы в государственных структурах, эффективно управлять конфликтами и принимать взвешенные решения в сложных управленческих ситуациях. 2. Пререквизиты. Психология управления, Теория и практика государственного управления. 3. Постреквизиты. Научно-исследовательская работа магистранта, включая прохождение стажировки и выполнение магистерской диссертации (НИРМ), Итоговая аттестация (Оформление и защита магистерской диссертации) (ОиЗМД). 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний, продвинутый.

Кусаинова Лариса Ислямовна – кандидат экономических наук, ассоциированный профессор, 1 Характеристика МООК 1.1 Целью изучения дисциплины «Современные методологии и стандарты IT менеджмента является изучение современные подходы и лучшие практики в области управления информационными технологиями. Он охватывает ключевые методологии, такие как ITIL (IT Infrastructure Library), COBIT (Control Objectives for Information and Related Technologies), Agile, DevOps и другие, которые помогают эффективно управлять ITресурсами и обеспечивать высокое качество обслуживания. В рамках курса рассматриваются процессы и инструменты для управления жизненным циклом IT-услуг, мониторинга, безопасности, рисками, а также оптимизации IT-процессов. Особое внимание уделяется внедрению и адаптации стандартов в условиях быстро меняющихся технологий и бизнес-требований. 1.2 Задачи изучения дисциплины: Задачами дисциплины являются: - изучить управленческую природу современных методологий в ИТ; - рассмотреть теоретические основания международных стандартов; - сформировать критическое понимание эволюции парадигм ИТ-менеджмента; - научить сопоставлять методологии и стандарты с точки зрения теории управления. 1.3 Результаты обучения дисциплины: использует методологии, такие как ITIL, COBIT, Agile и DevOps, для эффективного управления IT-ресурсами и обеспечения высокого качества обслуживания. Демонстрирует умение управлять жизненным циклом IT-услуг, включая процессы мониторинга, безопасности и управления рисками. Применяет подходы и инструменты для оптимизации IT-процессов в условиях динамичных изменений технологий и бизнес-требований. Внедряет стандарты управления IT-услугами, обеспечивая их соответствие современным бизнес-целям и требованиям 2. Пререквизиты: IT Менеджмент. 3. Постреквизиты: Знания, умения и навыки, полученные при изучении МООК, необходимы для выполнения магистерской диссертационной работы. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов 6. Уровень сложности курса - средний

Таханова Гаухар Талгатовна – магистр экономики, сеньор-лектор, . Характеристика МООК - Курс предназначен для формирования у студентов знаний и практических навыков в области организации и управления страховой деятельностью. Курс изучает сущность страхового рынка, принципы и механизмы функционирования страховых компаний, особенности страхового менеджмента в условиях рыночной экономики.В процессе обучения студенты знакомятся с системой управления страховой организацией, методами оценки страховых рисков, стратегиями продаж страховых услуг и инструментами повышения конкурентоспособности страховых компаний. Особое внимание уделяется вопросам финансовой устойчивости страховщика, управлению страховыми резервами, маркетингу и цифровым технологиям в страховании. Курс ориентирован на подготовку специалистов, способных эффективно управлять страховыми процессами, разрабатывать и реализовывать управленческие решения, направленные на повышение эффективности и устойчивости страховых компаний. 1 .1 Цель изучения: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области управления страховой деятельностью, развитие умений принимать управленческие решения в страховых организациях, эффективно использовать методы и инструменты страхового менеджмента для обеспечения устойчивости и конкурентоспособности страховых компаний. 1.2 Задачи изучения: - изучение сущности, функций и принципов страхового менеджмента; - освоение методов стратегического и оперативного управления страховой организацией; - формирование навыков анализа и оценки страховых рисков; - изучение методов управления страховыми продуктами, тарифной политикой и инвестиционной деятельностью; - развитие практических умений по организации маркетинга, продаж и сервиса в страховых компаниях; - воспитание у студентов способности принимать обоснованные управленческие решения в условиях конкурентного страхового рынка. 1.3 Результаты обучения: Сформированность у студентов знаний, умений и практических навыков в области управления страховой деятельностью, анализа рисков и принятия обоснованных управленческих решений в страховых организациях. 2 Пререквизиты: Инновационный менеджмент, Производственный менеджмент 3 Постреквизиты: Управление рисками, Преддипломная практика / Производственная практика. 4.Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5.Уровень сложности курса: средний

Магзумова Л.К. – сеньор-лектор, Курс жаңа технологияларды енгізу (TRIZ, шектеу теориясы, ақылды өндіріс және т.б.), инновациялардың бизнес модельдері және өнімді әзірлеу әдістерін қолдану дағдылары, технологиялардың дайындығын бағалау, Customer Development тұжырымдамасы, трансферт және коммерцияландыру туралы білімді қалыптастыруға бағытталған. Инновациялық шешімдерді болжау, тәуекелдерді бағалау және оңтайландыру үшін жасанды интеллектті қолдануды қарастырады. Мақсаты: инновациялық экономика саласындағы теориялық және практикалық дағдыларды қалыптастыру және дамыту; басқа экономикалық пәндер бойынша жаңа білімді қалыптастыру және жалпылау және экономикалық ойлау тәсілін дамыту. Оқу міндеттері: - жобаны (инновацияны) басқару объектісі ретінде талдау мүмкіндігі; - инновациялық жобаларды әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі; - инновациялық қызметті әлеуметтік-экономикалық, ұйымдастырушылық-экономикалық, маркетингтік және қаржылық қамтамасыз ету әдістерін қолдану мүмкіндігі; - нарыққа жаңа өнімді құру және ілгерілету жөніндегі іс-шаралар жоспарын әзірлеу мүмкіндігі (оның ішінде стартап түрінде). Оқу нәтижелері: Инновацияларда жаңа технологиялар мен бизнес-модельдерді қолданады, тәуекелдерді болжау және бағалау үшін АИ қолданады, өнімді әзірлейді, технологиялардың дайындығын бағалайды және оларды коммерцияландыруды басқарады.. 1 Пререквизит: Сандық экономика, Инновациялық менеджмент. 2 Постреквизит: Кәсіпорындардағы экономикалық тәуекелдер, әсіпорынның дағдарысқа қарсы саясаты 3 Қорытынды аттестаттау. 4 Академиялық кредиттер саны - 5/ЖАОК ұзақтығы 5 Курстың қиындық деңгейі: орта

Ибраимова Сауле Жумагалиевна, к.э.н.(PhD), ассоц.профессор, и.о. профессора 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Формирование у магистрантов знаний особенностей проектного управления в области новых и высоких технологий, развитие навыков и умений применения соответствующих методов и инструментов для решения управленческих задач. 1.2 Задачи изучения:  формирование знаний понятийно-категориального аппарата в области управления инновационными проектами;  изучение специфических особенностей использования современных методов управления инновационными проектами;  выработка навыков и умений применения методов управления инновационными проектами;  развития навыков и умений, необходимых для подготовки экономического обоснования инновационного проекта. В результате изучения данного курса, обучающиеся получат знания о методах управления инновационными проектами, приобретут навыки и умения планирования инновационного проекта, организации и контроля выполнения соответствующих работ. 1.3 Результаты обучения: Формирование у магистрантов знаний особенностей проектного управления в области новых и высоких технологий, развитие навыков и умений применения соответствующих методов и инструментов для решения управленческих задач. 2. Пререквизиты. Национальные инновационные системы. 3. Постреквизиты. Оформление и защита магистерской диссертации. 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний, продвинутый.

Жунусова Гульжахан Асылхановна – магистр, сеньор-лектор, 1. Характеристика МООК Курс формирует современное экономическое мышление, связанное с внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта в практические сферы деятельности, изучает инфраструктуру цифровой экономики, цифровую трансформацию отраслей и их влияние на бизнес-процессы. Обучающиеся осваивают анализ, прогнозирование и оценку влияния новых технологий, включая цифровые платформы, для адаптации к изменениям, управления рисками, повышения эффективности, устойчивости и конкурентоспособности экономики. 1.1 Цель изучения: формирование у обучающихся современного экономического мышления и компетенций в области анализа и применения цифровых технологий и искусственного интеллекта для повышения эффективности, устойчивости и конкурентоспособности экономики. 1.2 Задачи изучения: ключевыми аспектами цифровой трансформации, механизмами государственного регулирования и последствиями глобализации информационного общества; - научить анализировать цифровые процессы и применять системный подход к управлению цифровыми проектами, использовать современные цифровые технологии и инструменты в профессиональной деятельности; - сформировать у студентов навыки критического осмысления цифровых изменений, компетенции в области разработки и реализации цифровых стратегий, а также готовность к адаптации в условиях цифровой экономики. 1.3 Результаты обучения: Способен анализировать и прогнозировать влияние цифровых технологий на экономику, разрабатывать стратегии цифровой трансформации отраслей, организовывать инфраструктуру цифровой экономики, а также использовать цифровые платформы для адаптации к изменяющимся условиям в современной экономике. 2. Пререквизиты. Экономика предприятия, Информационно-коммуникационные технологии, Макроэкономика, Анализ хозяйственной деятельности 3. Постреквизиты. Информационный менеджмент, Электронное правительство, Экономика технологий и инноваций, Преддипломная практика/ Производственная практика 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 5 кредитов/15 недель 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Тасанова Гульвира Доскалиевна – сеньор-лектор 1.1 Основная цель МООК: формирует у обучающихся теоретических знаний и практических навыков анализа социально-экономических процессов на региональном уровне, изучении закономерностей и факторов регионального развития, освоении методов стратегического планирования и государственного регулирования региональной экономики, а также подготовке специалистов, способных разрабатывать и реализовывать эффективную политику устойчивого и сбалансированного развития регионов. 1.2 Задачи изучения: - Изучить теоретические основы региональной экономики и закономерности территориальной организации хозяйства. - Освоить методы анализа социально-экономического потенциала регионов и факторов, влияющих на их развитие. - Развить навыки оценки региональных диспропорций, межрегиональных различий и выявления проблемных территорий. - Овладеть инструментами стратегического и программно-целевого планирования регионального развития. - Изучить формы и механизмы государственного регулирования и поддержки регионов. - Сформировать умения разрабатывать и обосновывать меры политики регионального развития, направленные на устойчивый рост и повышение конкурентоспособности. - Развить аналитическое и критическое мышление при оценке региональной экономической политики. - Формировать практические навыки применения теоретических знаний для решения прикладных задач региональной экономики. 1.3 Результаты обучения: Анализирует территориальную организацию хозяйства и крупных регионов страны, оценивает факторы и предпосылки их развития, а также проводить анализ современного состояния и перспектив развития регионов, используя соответствующие методы и инструменты экономического анализа. 1.4 Пререквизиты. Микроэкономика, Макроэкономика, Устойчивое развитие, экология и безопасность жизнедеятельности 1.5 Постреквизиты. Экономика промышленности, Экономика агропромышленного комплекса. 1.6 Количество академических кредитов 5/продолжительность МООК 1.7 Уровень сложности курса: средний.

Шарипова Д.Б. магистр, сеньор -лектор 1. Характеристика МООК 1.1Цель изучения: Целью курса является формирование способности анализировать социально-экономические процессы и механизмы, происходящие в социальной сфере, с применением теоретико-методологических подходов и практических инструментов управления, финансирования и планирования, выявлять приоритетные направления развития отраслей социальной сферы, оценивать эффективность социальной политики государства и обосновывать предложения по повышению устойчивости и результативности её функционирования. 1.1 Задачи изучения: 2 Изучение теоретических основ функционирования и развития социальной сферы. 3 Освоение методов анализа и оценки эффективности отраслей социальной сферы (образование, здравоохранение, культура, социальная защита и др.). 4 Формирование навыков прогнозирования социально-экономических процессов и тенденций. 5 Развитие умений применять экономические инструменты для решения проблем социальной сферы. 6 Подготовка к разработке и реализации социально-экономической политики и программ. 7 Воспитание у студентов понимания социальной ответственности государства, бизнеса и личности. 7.1 Результаты обучения: анализирует и оценивает экономические процессы в социальной сфере, разрабатывает стратегические направления развития и обобщает полученные результаты исследований отдельных отраслей этой сферы. Пререквизиты. Микроэкономика, Макроэкономика, Устойчивое развитие, экология и безопасность жизнедеятельности. Постреквизиты. Экономические риски на предприятиях, Итоговая аттестация. 2. Количество академических кредитов/продолжительность МООК 3. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый

Асаинов А.Ж. магистр экономики, сениор-лектор .2 Краткое описание содержания дисциплины: Курс направлен на формирование знаний о внедрении новых технологий (TRIZ, теория ограничений, умное производство и т. д.), бизнес-моделях инноваций и навыков использования методов разработки продукции, оценки готовности технологий, концепции Customer Development, трансферта и коммерциализации. Рассматривает применение искусственного интеллекта для прогнозирования, оценки рисков и оптимизации инновационных решений. 1.3 Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов системы знаний и практических навыков в области экономики технологий и инноваций, освоение методов разработки и внедрения инновационных решений, а также развитие компетенций в сфере управления инновационными процессами, трансферта и коммерциализации технологий для повышения конкурентоспособности бизнеса и устойчивого развития экономики. 1.4 Задачи изучения дисциплины: Изучить теоретические основы инновационной экономики и современные подходы к развитию технологий. Ознакомить студентов с инструментами внедрения новых технологий (TRIZ, теория ограничений, бережливое и «умное» производство и др.). Рассмотреть различные бизнес-модели инноваций и механизмы их практического применения. Сформировать навыки использования методов разработки продукции, оценки технологической готовности и концепции Customer Development. Изучить процессы трансферта и коммерциализации технологий, а также правовые и организационные аспекты их реализации. Рассмотреть роль искусственного интеллекта в прогнозировании, управлении рисками и оптимизации инновационных решений. Развить аналитические и проектные навыки для подготовки и реализации инновационных проектов. Сформировать способность критически оценивать инновационные идеи и разрабатывать предложения по их эффективному внедрению. 1.5 Результаты обучения дисциплины: Применяет новые технологии и бизнес-модели в инновациях, использует ИИ для прогнозирования и оценки рисков, разрабатывает продукцию, оценивает готовность технологий и управляет их коммерциализацией. 1.6 Пререквизиты: Цифровая экономика, Инновационный менеджмент 1.7 Постреквизиты: Экономические риски на предприятиях, Антикризисная политика предприятия

Асаинов А.Ж. магистр экономики, сениор-лектор 1.2 Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы: Пәннің мақсаты экономиканы мемлекеттік реттеу саласында тиімді басқару үшін білім алушылардың білімін қалыптастыру болып табылады. Курстың мазмұны халық шаруашылығын мемлекеттік реттеудің нысандарын, әдістері мен құралдарын қамтиды және оларды әртүрлі әлеуметтік-экономикалық жағдайларда қолдану қабілетін дамытуға бағытталған. Курсты игеру нәтижесінде экономикалық саясатты талдау, мемлекеттік реттеу құралдарын қолдану және экономика саласындағы басқару шешімдерін негіздеу дағдылары қалыптасады. 1.3 Пәнді оқыту міндеттері: - студенттердің экономика және кәсіпорын деңгейінде нарықтық шаруашылықтың жұмыс істеу механизмі саласында теориялық білім мен практикалық дағдылар алуы; - тиімді басқару шешімдерін қабылдау үшін білімді қалыптастыру; - білім алушылардың қажеттіліктерін барынша қанағаттандыруға бағдарлану жағдайында экономикалық қызметтің міндеттері, құрылымы және әдістері саласында теориялық білім мен практикалық дағдыларды алуы. 1.4 Пәнді оқыту нәтижелері: Экономикалық саясатты талдайды, басқарушылық шешімдерді негіздейді және әртүрлі әлеуметтік-экономикалық жағдайларда экономиканы мемлекеттік реттеудің нысандарын, әдістері мен құралдарын тиімді қолданады. 1.5 Курстың пререквезиттері: Экономикалық теория, Микроэкономика 1.6 Курстың постреквезиттері: Өңірлік экономика және басқару, Мемлекеттік және өңірлік басқару жүйесіндегі экономикалық болжау және әлеуметтік жобалау

Ибраимова Сауле Жумагалиевна, к.э.н.(PhD), ассоц.профессор 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Цель изучения дисциплины: организационно-правовые формы предпринимательства в ресторанном деле и гостиничном бизнесе. Регулирование предпринимательской деятельности в ресторанном деле и индустрии гостеприимства. Дисциплина позволяет регулирование предпринимательской деятельности в ресторанном деле и индустрии гостеприимства. Управление предпринимательскими структурами. Бизнес планирование предприятия питания и индустрии гостеприимства. Конкурентная предпринимательская среда. 1.2 Задачи изучения:  Дисциплина знакомит студентов с основами предпринимательства в сфере ресторанного дела и гостиничного бизнеса, включая организационно-правовые формы предприятий, принципы управления бизнесом, регулирование предпринимательской деятельности и конкурентную среду в индустрии гостеприимства.  Дисциплина обучает разработке и реализации бизнес-планов, методам управления предпринимательскими структурами, финансовому планированию, налогообложению, а также эффективным маркетинговым стратегиям и конкурентным стратегиям в сфере ресторанного и гостиничного бизнеса.  Дисциплина формирует у студентов управленческие компетенции, развивает навыки анализа предпринимательской среды, стратегического планирования, оценки эффективности бизнеса, управления рисками и принятия решений в сфере индустрии гостеприимства. 1.3 Результаты обучения: знать теоретические основы планирования деятельности предпринимателя, расширить знания о ценовой политики, минимизации издержек производства. Раскрыть принципы и методы осуществления предпринимательской деятельности на профессиональном уровне. Уметь работать со всеми нормативными актами, видеть их взаимосвязь, критически подходить к их содержанию, высказывать свое мнение по спорным положениям. Иметь навыки по практическим вопросам реализации предпринимательских идей, планирования деятельности предпринимателя, выработке ценовой политики, снижению издержек производства. Иметь компетенцию грамотного предпринимателя, знающего нормативно-правовые основы туристской деятельности и применение данной компетенции на практике. 2. Пререквизиты. -. 3. Постреквизиты. Ресторанный бизнес 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК - 5 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый - средний 1. Характеристика МООК 1.1 Цель изучения: Обеспечить формирование углублённых знаний и исследовательских компетенций в области теоретических и прикладных аспектов экономической политики Республики Казахстан, с акцентом на стратегическое планирование, экономическое прогнозирование и критический анализ эффективности государственных программ и инициатив. 1.2 Задачи изучения: 1) Формирование теоретической базы:  Изучить основные концепции и подходы к разработке и реализации экономической политики.  Проанализировать эволюцию экономической политики Республики Казахстан и её адаптацию к глобальным вызовам. 2) Анализ и прогнозирование:  Овладеть методами экономического анализа для оценки эффективности государственных программ и стратегий.  Изучить инструменты экономического прогнозирования и их применение в условиях динамично развивающейся экономики Казахстана. 3) Критический анализ:  Развить навыки критического анализа экономической политики Казахстана, включая анализ фискальной, монетарной, социальной и инвестиционной политики.  Оценить влияние государственной экономической политики на развитие приоритетных отраслей экономики и малого и среднего бизнеса. 4) Практическая ориентированность:  Сформировать навыки применения теоретических знаний для решения практических задач в области экономической политики.  Разработать предложения по оптимизации государственных программ и мер экономического регулирования. 5) Исследовательская деятельность:  Провести исследование по актуальным проблемам экономической политики Казахстана с использованием современных эконометрических методов.  Подготовить аналитический отчет с выводами и рекомендациями для повышения эффективности экономической политики. 1.3 Результаты обучения: По завершении изучения дисциплины магистрант будет: 1) Обладать глубокими теоретическими знаниями в области экономической политики Казахстана, включая её основные направления, механизмы и инструменты реализации. 2) Уметь критически анализировать и оценивать эффективность экономической политики, выявлять её сильные и слабые стороны, а также прогнозировать последствия принятых решений для различных секторов экономики. 3) Владеть методами экономического анализа и прогнозирования, что позволит применять количественные и качественные методы для оценки влияния государственной экономической политики на макро- и микроуровнях. 4) Разрабатывать аналитические отчеты и рекомендации для совершенствования экономической политики в условиях изменяющейся экономической среды, ориентируясь на национальные приоритеты и международные тенденции. 5) Проводить самостоятельные исследования, формулировать научные гипотезы и обосновывать предложения по оптимизации экономической политики на основе эмпирических данных. Таким образом, магистрант будет подготовлен к аналитической, экспертной и исследовательской деятельности в сфере государственной экономической политики. 2. Пререквизиты. Для освоения, данного МООК необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих курсов: Микро-макроэкономический анализ, История и философия науки, Статистика в государственном управлении. 3. Постреквизиты. Научно-исследовательская работа магистранта, включая прохождение стажировки и выполнение магистерской диссертации (НИРМ), Итоговая аттестация (Оформление и защита магистерской диссертации) (ОиЗМД). 4. Количество академических кредитов/продолжительность МООК – 5 кредитов. 5. Уровень сложности курса: начинающий, средний и продвинутый.